Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Uprawa winorośli i winiarstwo (S1)
Sylabus przedmiotu Biotechnologia roślin ogrodniczych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Uprawa winorośli i winiarstwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Biotechnologia roślin ogrodniczych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Genetyki, Hodowli i Biotechnologii Roślin | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Marcelina Krupa-Małkiewicz <Marcelina.Krupa-Malkiewicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Danuta Kulpa <Danuta.Kulpa@zut.edu.pl>, Miłosz Smolik <Milosz.Smolik@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 14 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość biologii na poziomie szkoły średniej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z hodowlą roslin w warunkach laboratoryjnych |
| C-2 | Zapoznanie studentów z mozliwościami wykorzystania metod biotechnologicznych w hodowli roślin |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Przegląd metod biotechnologicznych wykorzystywanych w hodowli roślin ogrodniczych | 2 |
| T-A-2 | Zastosowanie roslinnych kultur in vitro w hodowli roslin ogrodniczych | 2 |
| T-A-3 | Prezentacja planów hodowlanych | 1 |
| 5 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Zapoznanie z zasadami BHP w laboratorium kultur tkankowych. Obliczenia matematyczne związane z przygotowaniem pożywek. | 1 |
| T-L-2 | Sporządzenie podłoży do namnażania wybranych roślin | 2 |
| T-L-3 | Sterylizacja materiału biologicznego na potrzeby hodowli in vitro | 2 |
| T-L-4 | Indukcja organogenezy na przykładzie wybranych gatunków roślin ogrodniczych | 6 |
| T-L-5 | Kultury kalusa wybranych gatunków roślin ogrodniczych | 2 |
| T-L-6 | Aklimatyzacja wybranych gatunków roślin ogrodniczych | 2 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wykorzystanie biotechnologii w hodowli roslin. Cele hodowli i metody oceny materiałów hodowlanych. | 2 |
| T-W-2 | Wykorzystanie mutacji w kulturach in vitro w hodowli roslin. Zmienność somaklonalna, selekcja w kulturach in vitro. Wykorzystanie zmienności somaklonalnej w hodowli roslin. | 2 |
| T-W-3 | Otrzymywanie homozygotycznych linii w oparciu o rośliny haploidalne. Wykorzystanie DH w hodowli mieszańcowej. | 2 |
| T-W-4 | Otrzymywanie i wykorzystanie mieszańców oddalonych. | 2 |
| T-W-5 | Hodowla biotechnologiczna. Istota transformacji genetycznej i jej znaczenie. | 2 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 5 |
| A-A-2 | Samodzielne przygotowanie studenta do zajęć | 5 |
| A-A-3 | Samodzielne przygotowanie i prezentacja wybranych zagadnień | 5 |
| 15 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-L-2 | Samodzielne przygotowanie studenta do zajęć laboratoryjnych | 6 |
| 21 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 10 |
| A-W-2 | Samodzielne studiowanie literatury przedmiotu | 8 |
| A-W-3 | Przygotowanie się do zaliczenia wykładów | 6 |
| 24 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej |
| M-2 | Dyskusja dydaktyczna |
| M-3 | Prezentacje multimedialne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Kontrola na bieżąco przygotowania studenta |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena przygotowanych prezentacji przez studenta |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne części wykładowej i audytoryjnej |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UWW_1A_O11-2_W01 Zna cele i metody hodowli roślin metodami konwencjonalnymi i biotechnologicznymi | UWW_1A_W06 | — | — | C-2 | T-A-2, T-A-1, T-W-2, T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-5 | M-1, M-2 | S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UWW_1A_O11-2_U01 student ma umiejętności teoretycznego i praktycznego wykorzystania metod biotechnologicznych w hodowli roslin | UWW_1A_U07, UWW_1A_U14, UWW_1A_U13 | — | — | C-1 | T-L-4, T-L-3, T-L-6, T-L-5, T-L-2 | M-3 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UWW_1A_O11-2_K01 Student pracuje w grupie, potrafi podejmować samodzielne działania przy wykonywaniu analiz | UWW_1A_K01, UWW_1A_K02, UWW_1A_K05 | — | — | C-1, C-2 | T-A-2, T-A-1, T-A-3, T-L-4, T-L-3, T-L-6, T-L-5, T-L-1, T-L-2, T-W-2, T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-5 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| UWW_1A_O11-2_W01 Zna cele i metody hodowli roślin metodami konwencjonalnymi i biotechnologicznymi | 2,0 | |
| 3,0 | wykazuje podstawową wiedzę na temat omawianych zagadnień dotyczących biotechnologii roślin | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| UWW_1A_O11-2_U01 student ma umiejętności teoretycznego i praktycznego wykorzystania metod biotechnologicznych w hodowli roslin | 2,0 | |
| 3,0 | umie zaplanować prosty eksperyment, ale nie potrai go wykonać praktycznie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| UWW_1A_O11-2_K01 Student pracuje w grupie, potrafi podejmować samodzielne działania przy wykonywaniu analiz | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi pracować w zespole osób prowadzących zadane doswiadczenie jako bierny wykonawca poleceń, popełnia liczne błędy | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Malepszy S, Biotechnologia roślin, PWN, Warszawa, 2001
- Lindley K., Jones M, Plant biotechnology in agriculture, Open University Press, London, 1999
- Michalik B, Zastosowanie metod biotechnologicznych w hodowli roślin, Kraków, 1996
Literatura dodatkowa
- Woźny A., Przybył K, Komórki roślinne w warunkach stresu. Komórki in vitro, UAM, Poznań, 2004