Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Rolnictwo (S2)
Sylabus przedmiotu Instytucjonalne wsparcie rolnictwa:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Rolnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Instytucjonalne wsparcie rolnictwa | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Kształtowania Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Anna Kiepas-Kokot <Anna.Kiepas-Kokot@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowa Znajomośc przepisów prawa |
| W-2 | Znajomość podstawowych zasad, obowiązków i wymagań w zakresie prowadzenia działalności rolniczej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Analiza dostępności wsparcia instytucjonalnego w realizacji obranego celu lub w rozwiązaniu problemu z zakresu działalności rolniczej |
| C-2 | Umiejętność identyfikacji krajowych i regionalnych instytucji otoczenia rolnictwa pod kątem ich zadań i form działalności |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Przegląd krajowych i regionalnych instytucji otoczenia rolnictwa pod kątem ich zadań i form działalności | 3 |
| T-A-2 | Przegląd zagadnień z zakresu działalności rolniczej podlegających wparciu instytucjonalnemu | 3 |
| T-A-3 | Identyfikacja (wybór) zagadnienia (problemu lub celu) wymagającego wsparcia instytucjonalnego | 3 |
| T-A-4 | Analiza dostępności wsparcia instytucjonalnego w realizacji celu lub rozwiązaniu problemu z zakresu działalności rolniczej | 3 |
| T-A-5 | Przygotowanie materiału informacyjnego o dostępnym wsparciu w realizacji wybranego celu lub rozwiązaniu problemu z zakresu działalności rolniczej | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-A-2 | przygotowanie do aktywnej dyskusji na zajęciach | 5 |
| A-A-3 | czytanie literatury przedmiotu | 5 |
| A-A-4 | przygotowanie przez studenta wybranego zagadnienia | 5 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Dominująca w zajęciach samodzielna praca Studenta nad wybranym problemem lub celem wynikającym z prowadzenia działalności rolniczej, wpierana przez nauczyciela w formie tematycznej dyskusji prowadzonej w czasie zajęć a między zajęciami w formie tematycznego forum na uczelnianej platformie e-learningowej |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena oparta na samodzielnym przygotowaniu przez Studenta materiału informacyjnego, przedstawiającego dostępne formy wsparcia instytucjonalnego przy realizacji wybranego celu lub rozwiązaniu wybranego problemu z zakresu działalności rolniczej. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_2A_C12_W01 Student zna dostępne formy wsparcia instytucjonalnego przy realizacji wybranego celu lub rozwiązaniu wybranego problemu z zakresu działalności rolniczej | ROL_2A_W05 | — | — | C-1, C-2 | T-A-3, T-A-5, T-A-2, T-A-1, T-A-4 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_2A_C12_U01 Student samodzielnie potrafi przygotować materiał informacyjny, przedstawiający dostępne formy wsparcia instytucjonalnego przy realizacji wybranego celu lub rozwiązaniu wybranego problemu z zakresu działalności rolnicze | ROL_2A_U05, ROL_2A_U07 | — | — | C-2, C-1 | T-A-3, T-A-2, T-A-4, T-A-5, T-A-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_2A_C12_K01 Student identyfikuje zagadnienia wymagające wsparcia instytucjonalnego oraz dobiera metody i środki w celu jego zrealizowania | ROL_2A_K01, ROL_2A_K07 | — | — | C-2, C-1 | T-A-5, T-A-2, T-A-4, T-A-3, T-A-1 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_2A_C12_W01 Student zna dostępne formy wsparcia instytucjonalnego przy realizacji wybranego celu lub rozwiązaniu wybranego problemu z zakresu działalności rolniczej | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna dostępne formy wsparcia instytucjonalnego oraz podstawy prawne i formalne ich funkcjonowania | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_2A_C12_U01 Student samodzielnie potrafi przygotować materiał informacyjny, przedstawiający dostępne formy wsparcia instytucjonalnego przy realizacji wybranego celu lub rozwiązaniu wybranego problemu z zakresu działalności rolnicze | 2,0 | |
| 3,0 | Student samodzielnie przygotowuje materiał informacyjny, przedstawiający dostępne formy wsparcia instytucjonalnego przy realizacji wybranego celu lub rozwiązaniu wybranego problemu z zakresu działalności rolniczej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_2A_C12_K01 Student identyfikuje zagadnienia wymagające wsparcia instytucjonalnego oraz dobiera metody i środki w celu jego zrealizowania | 2,0 | |
| 3,0 | Student identyfikuje zagadnienia wymagające wsparcia instytucjonalnego i potrafi dobrać odpowiednie środki i narzędzie do realizacji celów | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Instytucje otoczenia biznesu działające na rzecz rozwoju przedsiębiorczości na obszarach wiejskich – diagnoza, kierunki, rekomendacje, Instytut Ekonomiki Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej , Państwowy Instytut Badawczy, Warszawa, 2015
- Aktualne przepisy prawa w zakresie prowadzenia działalności rolniczej i funkcjonowania instrumentów i instytucji wparcia rolnictwa, 2020
- Bieżąca oferta działań instytucji wspierających prowadzenie działalności rolniczej, 2020
Literatura dodatkowa
- Aktualne plany i programy działań zawierające instrumenty wsparcia rolnictwa, 2020