Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S2)
specjalność: Gospodarowanie kapitałem ludzkim
Sylabus przedmiotu Analiza rynku:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Analiza rynku | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Studiów Regionalnych i Europejskich | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Natalia Oleszczyk <noleszczyk@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Agnieszka Brelik <Agnieszka.Brelik@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 7 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza z zakresu podstaw ekonomii ogólnej, mikro i makroekonomii, marketingu |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zdobycie wiedzy teoretycznej z zakresu analizy rynku |
| C-2 | Zrozumienie zasad przeprowadzania analizy rynku |
| C-3 | Poznanie metod i technik analizy zjawisk rynkowych |
| C-4 | Nabycie umiejętności przeprowadzenia procesu analizy rynku |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Ogólna charakterystyka gospodarki rynkowej | 2 |
| T-A-2 | Główne problemy teorii gospodarki rynkowej | 2 |
| T-A-3 | Sposoby, kryteria i strategie segmentacji rynku | 2 |
| T-A-4 | Klasyczne i najnowsze strategie cenowe na rynku | 2 |
| T-A-5 | Proces i procedura przeprowadzania procesu badawczego analizy rynku | 2 |
| T-A-6 | Metody i techniki analiz rynkowych | 2 |
| T-A-7 | Analiza zachowania konkurencji na rynku | 2 |
| T-A-8 | Stan równowagi rynkowej | 2 |
| 16 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 16 |
| A-A-2 | Przegląd danych na temat analizy wybranych gałęzi rynkowych na świecie i w Polsce | 2 |
| A-A-3 | Przygotowanie kolokwium na zaliczenie | 2 |
| A-A-4 | Przygotowanie do zajęć | 2 |
| A-A-5 | Konsultacje | 2 |
| A-A-6 | Kolokwium | 1 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Zajęcia informacyjno-problemowe z wykorzystaniem technik mulitmedialnych z przykładami |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Materiał z zajęć zaliczany na podstawie samodzielnego projektu wykonanego na podstawie zebranych informacji prezentacjia projektu na zajęciach |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_O10_W01 Student zna pojęcia z zakresu analizy rynku | E_2A_W01 | — | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-A-8 | M-1 | S-1 |
| E_2A_O10_W02 student ma rozszerzoną wiedzęz z zakresu metod ilośicowych, zna przykłady ich zastosowań w praktyce gospodarczej | E_2A_W07 | — | C-2 | T-A-3, T-A-5 | M-1 | S-1 |
| E_2A_O10_W03 Student potrafi opisać metody i techniki analizy ekonomiczno-finansowej rynku | E_2A_W12 | — | C-3 | T-A-6 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_O10_U01 Ocenia i dobiera strategie segmentacji rynku | E_2A_U05 | — | C-4 | T-A-3 | M-1 | S-1 |
| E_2A_O10_U02 Posiada umiejętność przeprowadzenia procesu analizy rynku | E_2A_U07 | — | C-4 | T-A-5, T-A-7 | M-1 | S-1 |
| E_2A_O10_U03 Dyskutuje o strategiach cenowych na rynku | E_2A_U08 | — | C-3, C-4 | T-A-4 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_O10_K01 Dąży do zdobycia wiedzy o sytuacji na rynku | E_2A_K05 | — | C-2, C-4 | T-A-8, T-A-6, T-A-7 | M-1 | S-1 |
| E_2A_O10_K02 Potrafi wyrażać opinię na temat równowagi rynkowej | E_2A_K03 | — | C-3, C-4 | T-A-8, T-A-6, T-A-7 | M-1 | S-1 |
| E_2A_O10_K03 Angażuje się w poznanie zjawisk rynkowych | E_2A_K04 | — | C-3, C-4 | T-A-8, T-A-5, T-A-6, T-A-7 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_O10_W01 Student zna pojęcia z zakresu analizy rynku | 2,0 | Student nie zna pojęć z zakresu analizy rynku |
| 3,0 | Student bardzo słabo zna pojęcia z zakresu analizy rynku | |
| 3,5 | Student słabo zna pojęcia z zakresu analizy rynku | |
| 4,0 | Student dobrze zna pojęcia z zakresu analizy rynku | |
| 4,5 | Student dość dobrze zna pojęcia z zakresu analizy rynku | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze zna pojęcia z zakresu analizy rynku | |
| E_2A_O10_W02 student ma rozszerzoną wiedzęz z zakresu metod ilośicowych, zna przykłady ich zastosowań w praktyce gospodarczej | 2,0 | nie potrafi charakteryzować zasad przeprowadzania analizy rynku |
| 3,0 | bardzo słabo charakteryzuje zasady przeprowadzania analizy rynku | |
| 3,5 | słabo charakteryzuje zasady przeprowadzania analizy rynku | |
| 4,0 | dobrze charakteryzuje zasady przeprowadzania analizy rynku | |
| 4,5 | dość dobrze charakteryzuje zasady przeprowadzania analizy rynku | |
| 5,0 | bardzo dobrze charakteryzuje zasady przeprowadzania analizy rynku | |
| E_2A_O10_W03 Student potrafi opisać metody i techniki analizy ekonomiczno-finansowej rynku | 2,0 | nie potrafi opisać metod i technik analizy rynku |
| 3,0 | bardzo słabo potrafi opisać metody i techniki analizy rynku | |
| 3,5 | słabo potrafi opisać metody i techniki analizy rynku | |
| 4,0 | dobrze potrafi opisać metody i techniki analizy rynku | |
| 4,5 | dośc dobrze potrafi opisać metody i techniki analizy rynku | |
| 5,0 | bardzo dobrze potrafi opisać metody i techniki analizy rynku |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_O10_U01 Ocenia i dobiera strategie segmentacji rynku | 2,0 | nie potrafi oceniać i dobierać strategi segmentacji rynku |
| 3,0 | bardzo słabo ocenia i dobiera strategie segmentacji rynku | |
| 3,5 | słabo ocenia i dobiera strategie segmentacji rynku | |
| 4,0 | dobrze ocenia i dobiera strategie segmentacji rynku | |
| 4,5 | dość dobrze ocenia i dobiera strategie segmentacji rynku | |
| 5,0 | bardzo dobrze ocenia i dobiera strategie segmentacji rynku | |
| E_2A_O10_U02 Posiada umiejętność przeprowadzenia procesu analizy rynku | 2,0 | nie posiada umiejętności przeprowadzania procesu analizy rynku |
| 3,0 | posiada bardzo słabą umiejętność przeprowadzania procesu analizy rynku | |
| 3,5 | posiada słabą umiejętność przeprowadzania procesu analizy rynku | |
| 4,0 | posiada dobrą umiejętność przeprowadzania procesu analizy rynku | |
| 4,5 | posiada dość dobrą umiejętność przeprowadzania procesu analizy rynku | |
| 5,0 | posiada bardzo dobrą umiejętność przeprowadzania procesu analizy rynku | |
| E_2A_O10_U03 Dyskutuje o strategiach cenowych na rynku | 2,0 | nie potrafi dyskutować o strategiach cenowych na rynku |
| 3,0 | bardzo słabo dyskutuje o strategiach cenowych na rynku | |
| 3,5 | słabo dyskutuje o strategiach cenowych na rynku | |
| 4,0 | dobrze dyskutuje o strategiach cenowych na rynku | |
| 4,5 | dość dobrze dyskutuje o strategiach cenowych na rynku | |
| 5,0 | bardzo dobrze dyskutuje o strategiach cenowych na rynku |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_O10_K01 Dąży do zdobycia wiedzy o sytuacji na rynku | 2,0 | nie dąży do zdobycia wiedzy o sytuacji na rynku |
| 3,0 | bardzo słabo dąży do zdobycia wiedzy o sytuacji na rynku | |
| 3,5 | słabo dąży do zdobycia wiedzy o sytuacji na rynku | |
| 4,0 | aktywnie dąży do zdobycia wiedzy o sytuacji na rynku | |
| 4,5 | dość aktywnie dąży do zdobycia wiedzy o sytuacji na rynku | |
| 5,0 | bardzo aktywniedąży do zdobycia wiedzy o sytuacji na rynku | |
| E_2A_O10_K02 Potrafi wyrażać opinię na temat równowagi rynkowej | 2,0 | nie potrafi wyrażać opinii na temat równowagi rynkowej |
| 3,0 | bardzo słabo potrafi wyrażać opinię na temat równowagi rynkowej | |
| 3,5 | słabo potrafi wyrażać opinię na temat równowagi rynkowej | |
| 4,0 | dobrze potrafi wyrażać opinię na temat równowagi rynkowej | |
| 4,5 | dość dobrze potrafi wyrażać opinię na temat równowagi rynkowej | |
| 5,0 | bardzo dobrze potrafi wyrażać opinię na temat równowagi rynkowej | |
| E_2A_O10_K03 Angażuje się w poznanie zjawisk rynkowych | 2,0 | nie angażuje się w poznanie zjawisk rynkowych |
| 3,0 | bardzo słabo angażuje się w poznanie zjawisk rynkowych | |
| 3,5 | słabo angażuje się w poznanie zjawisk rynkowych | |
| 4,0 | chętnie angażuje się w poznanie zjawisk rynkowych | |
| 4,5 | aktywnie angażuje się w poznanie zjawisk rynkowych | |
| 5,0 | bardzo aktywnie angażuje się w poznanie zjawisk rynkowych |
Literatura podstawowa
- pod red. nauk. Zofii Kędzior ; aut. Magdalena Jaciow [et al.]., Badania rynku : metody zastosowania : praca zbiorowa, PWE, 2005
- Dańska-Borsiak, Barbara; Olejnik, Alicja, Analizy i prognozy polskiego rynku pracy, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2021
Literatura dodatkowa
- Pałasz L., Organizacja i analiza rynku, Stowarzyszenie Naukowe, Instytut Gospodarki i Rynku, Szczecin, 2006, 1