Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Budownictwo (N2)
specjalność: Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie
Sylabus przedmiotu Budowle ziemne:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Budowle ziemne | ||
| Specjalność | Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Geotechniki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Tomasz Kozłowski <Tomasz.Kozlowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Roman Bednarek <Roman.Bednarek@zut.edu.pl>, Krzysztof Żarkiewicz <Krzysztof.Zarkiewicz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | MGiF |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Umiejętność projektowania budowli ziemnych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Projekt posadowienia podstawy nasypu na palach fundamntowych lub kolumnach. Konsolidacja podłoża gruntowego pod nasypem wznoszonym etapowo. Projekt stromej skarpy zbudowanej z gruntu zbrojonego. | 9 |
| 9 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podział budowli ziemnych. Zagadnienia prawne w planowaniu realizacji robót budowlanych Kategorie geotechniczne. Stataczność budowli. Posadowienie budowli. Ulepszanie podłoża gruntowego. Konstrukcje z gruntu zbrojonego. Posadowienie nasypów na kolumnach / palach fundamentowych. | 9 |
| 9 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | uczestnictwo w zajęciach | 9 |
| A-P-2 | wykonanie projektu posadowienia budowli ziemnej | 25 |
| A-P-3 | konsultacje | 2 |
| A-P-4 | zaliczenie | 1 |
| 37 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 9 |
| A-W-2 | bieżące utrwalanie materiału | 7 |
| A-W-3 | przygotowanie do zaliczenia | 5 |
| A-W-4 | konsultacje | 2 |
| A-W-5 | zaliczenie | 1 |
| 24 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład multimedialny. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: zaliczenie wykładów na podstawie sprawozdań |
| S-2 | Ocena podsumowująca: zaliczenie ćwiczeń projektoiwych |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_N2/K/D14_W01 Student zna i rozumie zakres budownictwa zwiazany z budowlami ziemnymi. | B_2A_W02, B_2A_W07, B_2A_W10, B_2A_W14 | — | — | C-1 | T-P-1, T-W-1 | M-1 | S-1 |
| B_2A_N2/K/D14_W02 Student zna i rozumie, jak zaprojektować podstawowe typy budowli ziemnych | B_2A_W02, B_2A_W07, B_2A_W10, B_2A_W14 | — | — | C-1 | T-P-1, T-W-1 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_N2/K/D14_U01 Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanej specjalności w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne | B_2A_U01, B_2A_U11, B_2A_U16 | — | — | C-1 | T-P-1, T-W-1 | M-1 | S-1 |
| B_2A_N2/K/D14_U02 Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanej specjalności w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne | B_2A_U01, B_2A_U11, B_2A_U16 | — | — | C-1 | T-P-1, T-W-1 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_N2/K/D14_K01 Student jest gotów do działań w celu konieczności zrównoważonego rozwoju w budownictwie | B_2A_K03, B_2A_K04 | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_N2/K/D14_W01 Student zna i rozumie zakres budownictwa zwiazany z budowlami ziemnymi. | 2,0 | |
| 3,0 | student zna budowle ziemne i wykazuje małą umiejętność projektowania podstawowych typów budowli ziemnych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| B_2A_N2/K/D14_W02 Student zna i rozumie, jak zaprojektować podstawowe typy budowli ziemnych | 2,0 | |
| 3,0 | student wykazuje słabą miejętność projektowania podstawowych typów budowli ziemnych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_N2/K/D14_U01 Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanej specjalności w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne | 2,0 | |
| 3,0 | student w prezentacji i sprawozdaniach wykazuje małą znajomość budowli ziemnej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| B_2A_N2/K/D14_U02 Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanej specjalności w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne | 2,0 | |
| 3,0 | student słabo radzi sobiez obliczeniami w projekcie, często dopiero po pomocy prowadzącego wykonuje poprawne obliczenia | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_N2/K/D14_K01 Student jest gotów do działań w celu konieczności zrównoważonego rozwoju w budownictwie | 2,0 | |
| 3,0 | student radzi sobie słabo podczas projektowania posadowienia wału przeciwpowodziowego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Fanti K., Budowle piętrzące, Arkady, Warszawa, 1980
- Cios I., Garwacka-Piórkowska S., Projektowanie fundamentów, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 1993
- Dembicki E., i inni, Fundamentowanie, tom I i II, Arkady, Warszawa, 1998
- Grabowski Z., Pisarczyk S., Obrycki M., Fundamentowanie, Politechnika Warszawska, Warszawa, 1993
- Grodkowski K., Żuromski S., Budowle i roboty ziemne, Warszawa, 1977
- Jarominiak A., Lekkie konstrukcje oporowe, WKiŁ, Warszawa, 1999
- Obrycki M., Pisarczyk S., Wybrane zagadnienia z fundamnetowania, OWPW, Warszawa, 1998
- Pisarczyk S., Geoinżynieria. Metody modyfikacji podłoża gruntowego, OWPW, Warszawa, 2005
- Pisarczyk S., Grunty nasypowe. Właściwości geotechniczne i metody ich badania, OWPW, Warszawa, 2004
- PKN, Normy z zakresu mechaniki gruntów, fundamentowania i geotechniki, PKN, 2011
- Generalna Dyrekcja Dróg Publicznych, Instrukcja badań podłoża gruntowego budowli drogowych i mostowych, GDDP, Warszawa, 1998
- Projektowanie konstrukcji oporowych stromych skarp i nasypów z gruntu zbrojonego geosyntetykami, ITB, Warszawa, 2007, 429/2007
- F.C. Townsend, J. Brian Anderson, A Compendium of Ground Modyfication Techniques, Floryda Department of Transportation, 2004
Literatura dodatkowa
- Wiłun Z., Zarys geotechniki, WKiŁ, Warszawa, 2008
- Zasady budowy składowisk odpadów, ITB, Warszawa, 2009, 444/2009
- Warunki techniczne wykonania i odbioru robót budowalnych, Roboty ziemne i konstrukcje, ITB, Wraszawa, 2007
- A. Duszyńska, Zbrojenie geosyntetyczne podstawy nasypu, WILIS POlitechnika Gdańska, Gdańsk, 2016
- Tomasz Kozłowski, Geotechnika w infrastrukturze na przykładzie budowy Szczecińskiego Szybkiego Tramwaju, Inżyneira Morska i Geotechnika, Gdańsk, 2016, 6/2106