ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2021/2022 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Kynologia (N2) / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Kynologia (N2)

Sylabus przedmiotu Układanie psów myśliwskich:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Kynologia
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Układanie psów myśliwskich
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Nauk o Zwierzętach Przeżuwających
Nauczyciel odpowiedzialny	Jerzy Wójcik <Jerzy.Wojcik@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	1	Grupa obieralna	6

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	1	6	0,5	0,40	zaliczenie
laboratoria	L	1	12	1,5	0,60	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Student ma podstawową wiedzę o gatunku, rasach oraz ich przydatności. Potrafi wybrać rasę do specjalistycznego wykorzystania w myślistwie.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podstaw układania i prowadzenia psów myśliwskich różnych klas użytkowych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Szkolenie wyżłów.	3
T-L-2	Szkolenie dzikarzy.	3
T-L-3	Układanie norowców.	2
T-L-4	Szkolenie posokowców.	2
T-L-5	Szkolenie tropowców.	2
		12
wykłady
T-W-1	Rys historyczny kynologii myśliwskiej w Polsce i na świecie. Zadania psów myśliwskich.	2
T-W-2	Podstawy układania psa. Elementy szkolenia i prowadzenia psa.	2
T-W-3	Bezpieczeństwo i poszukiwanie zaginionych psów. Wady psów myśliwskich.	1
T-W-4	Charakterystyka klas użytkowych psów.	1
		6

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	12
A-L-2	Przygotowanie się do zajęć terenowych.	10
A-L-3	Studiowanie wskazanej literatury.	12
A-L-4	Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń.	8
A-L-5	Konsultacje	2
		44
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach.	6
A-W-2	Przygotowanie do kolokwium.	4
A-W-3	Studiowanie wskazanej literatury.	5
		15

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny.
M-2	Prezentacje multimedialne przy wykorzystaniu komputera i projektora.
M-3	Pokaz
M-4	Film
M-5	Dyskusja dydaktyczna.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Kolokwia cząstkowe.
S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
S-3	Ocena formująca: Ocena umiejętności praktycznych ułożenia pasa.
S-4	Ocena formująca: Zaliczenie końcowe na podstawie kolokwiów, umiejętności praktycznych i aktywności na zajęciach.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kninz_2A_W09.2_W01 Student zna zadania psów myśliwskich i rozumie konieczność ich wykorzystania w różnych rodzajach polowań.	Kninz_2A_W03	—	—	C-1	T-W-4, T-W-3, T-W-2, T-W-1, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-1, T-L-2	M-4, M-1, M-3, M-5, M-2	S-1, S-4, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kninz_2A_W09.2_U01 Student potrafi scharakteryzować klasy użytkowe psów różnych ras oraz zna zasady szkolenia i przeprowadzania prób polowych i konkursów.	Kninz_2A_U03, Kninz_2A_U05	—	—	C-1	T-W-4, T-W-3, T-W-2, T-W-1, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-1, T-L-2	M-4, M-1, M-3, M-5, M-2	S-1, S-3, S-4, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Kninz_2A_W09.2_K01 Ma świadomość roli i znaczenia psa myśliwskiego w wykonywaniu różnego rodzaju polowań, a szczególnie w poszukiwaniu postrzałków.	Kninz_2A_K02	—	—	C-1	T-W-4, T-W-3, T-W-2, T-W-1, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-1, T-L-2	M-4, M-1, M-3, M-5, M-2	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Kninz_2A_W09.2_W01 Student zna zadania psów myśliwskich i rozumie konieczność ich wykorzystania w różnych rodzajach polowań.	2,0
	3,0	Student zna rasy, typy użytkowe i zadania psów myśliwskich oraz przydatność do różnych rodzajów polowań.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Kninz_2A_W09.2_U01 Student potrafi scharakteryzować klasy użytkowe psów różnych ras oraz zna zasady szkolenia i przeprowadzania prób polowych i konkursów.	2,0
	3,0	Potrafi przeprowadzić szkolenie psa z uwzględnieniem różnych rodzajów polowań i ocenić jego umiejętności.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
Kninz_2A_W09.2_K01 Ma świadomość roli i znaczenia psa myśliwskiego w wykonywaniu różnego rodzaju polowań, a szczególnie w poszukiwaniu postrzałków.	2,0
	3,0	Ma świadomość roli i znaczenia psa myśliwskiego w wykonywaniu różnego rodzaju polowań, a szczególnie w poszukiwaniu postrzałków w stopniu dostatecznym.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Łęski P., Podstawowe szkolenie psów myśliwskich, Wydawnictwo Świat, 2011
Gembarzewski A., Konnak Z., Matuszewski G., Układanie posokowca i praca na tropie, Wydawnictwo Świat, Warszawa, 2011
Łęski P., Szkolenie psów myśliwskich do pracy w polu i w wodzie, Wydawnictwo Świat, 2011
Woźniak J., Szkolenie psów porady praktyczne, Wydawnictwo Łowiec Polski, 2011

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Szkolenie wyżłów.	3
T-L-2	Szkolenie dzikarzy.	3
T-L-3	Układanie norowców.	2
T-L-4	Szkolenie posokowców.	2
T-L-5	Szkolenie tropowców.	2
		12

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Rys historyczny kynologii myśliwskiej w Polsce i na świecie. Zadania psów myśliwskich.	2
T-W-2	Podstawy układania psa. Elementy szkolenia i prowadzenia psa.	2
T-W-3	Bezpieczeństwo i poszukiwanie zaginionych psów. Wady psów myśliwskich.	1
T-W-4	Charakterystyka klas użytkowych psów.	1
		6

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	12
A-L-2	Przygotowanie się do zajęć terenowych.	10
A-L-3	Studiowanie wskazanej literatury.	12
A-L-4	Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń.	8
A-L-5	Konsultacje	2
		44

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach.	6
A-W-2	Przygotowanie do kolokwium.	4
A-W-3	Studiowanie wskazanej literatury.	5
		15

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Kninz_2A_W09.2_W01	Student zna zadania psów myśliwskich i rozumie konieczność ich wykorzystania w różnych rodzajach polowań.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kninz_2A_W03	Posiada pogłębioną wiedzę na temat ekologii psowatych oraz w rozszerzonym zakresie rozumie potrzebę ochrony środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podstaw układania i prowadzenia psów myśliwskich różnych klas użytkowych.
Treści programowe	T-W-4	Charakterystyka klas użytkowych psów.
	T-W-3	Bezpieczeństwo i poszukiwanie zaginionych psów. Wady psów myśliwskich.
	T-W-2	Podstawy układania psa. Elementy szkolenia i prowadzenia psa.
	T-W-1	Rys historyczny kynologii myśliwskiej w Polsce i na świecie. Zadania psów myśliwskich.
	T-L-3	Układanie norowców.
	T-L-4	Szkolenie posokowców.
	T-L-5	Szkolenie tropowców.
	T-L-1	Szkolenie wyżłów.
	T-L-2	Szkolenie dzikarzy.
Metody nauczania	M-4	Film
	M-1	Wykład informacyjny.
	M-3	Pokaz
	M-5	Dyskusja dydaktyczna.
	M-2	Prezentacje multimedialne przy wykorzystaniu komputera i projektora.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwia cząstkowe.
	S-4	Ocena formująca: Zaliczenie końcowe na podstawie kolokwiów, umiejętności praktycznych i aktywności na zajęciach.
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student zna rasy, typy użytkowe i zadania psów myśliwskich oraz przydatność do różnych rodzajów polowań.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Kninz_2A_W09.2_U01	Student potrafi scharakteryzować klasy użytkowe psów różnych ras oraz zna zasady szkolenia i przeprowadzania prób polowych i konkursów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kninz_2A_U03	Samodzielnie planuje i przeprowadza eksperymenty/pomiary z zastosowaniem właściwych technik i narzędzi badawczych; interpretuje uzyskane wyniki i wyciąga wnioski
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kninz_2A_U05	Samodzielnie analizuje czynniki wpływające na stan środowiska przyrodniczego
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podstaw układania i prowadzenia psów myśliwskich różnych klas użytkowych.
Treści programowe	T-W-4	Charakterystyka klas użytkowych psów.
	T-W-3	Bezpieczeństwo i poszukiwanie zaginionych psów. Wady psów myśliwskich.
	T-W-2	Podstawy układania psa. Elementy szkolenia i prowadzenia psa.
	T-W-1	Rys historyczny kynologii myśliwskiej w Polsce i na świecie. Zadania psów myśliwskich.
	T-L-3	Układanie norowców.
	T-L-4	Szkolenie posokowców.
	T-L-5	Szkolenie tropowców.
	T-L-1	Szkolenie wyżłów.
	T-L-2	Szkolenie dzikarzy.
Metody nauczania	M-4	Film
	M-1	Wykład informacyjny.
	M-3	Pokaz
	M-5	Dyskusja dydaktyczna.
	M-2	Prezentacje multimedialne przy wykorzystaniu komputera i projektora.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwia cząstkowe.
	S-3	Ocena formująca: Ocena umiejętności praktycznych ułożenia pasa.
	S-4	Ocena formująca: Zaliczenie końcowe na podstawie kolokwiów, umiejętności praktycznych i aktywności na zajęciach.
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Potrafi przeprowadzić szkolenie psa z uwzględnieniem różnych rodzajów polowań i ocenić jego umiejętności.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	Kninz_2A_W09.2_K01	Ma świadomość roli i znaczenia psa myśliwskiego w wykonywaniu różnego rodzaju polowań, a szczególnie w poszukiwaniu postrzałków.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Kninz_2A_K02	Rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia w zakresie wiedzy ogólnej i kierunkowej w celu rozwijania dorobku zawodowego
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podstaw układania i prowadzenia psów myśliwskich różnych klas użytkowych.
Treści programowe	T-W-4	Charakterystyka klas użytkowych psów.
	T-W-3	Bezpieczeństwo i poszukiwanie zaginionych psów. Wady psów myśliwskich.
	T-W-2	Podstawy układania psa. Elementy szkolenia i prowadzenia psa.
	T-W-1	Rys historyczny kynologii myśliwskiej w Polsce i na świecie. Zadania psów myśliwskich.
	T-L-3	Układanie norowców.
	T-L-4	Szkolenie posokowców.
	T-L-5	Szkolenie tropowców.
	T-L-1	Szkolenie wyżłów.
	T-L-2	Szkolenie dzikarzy.
Metody nauczania	M-4	Film
	M-1	Wykład informacyjny.
	M-3	Pokaz
	M-5	Dyskusja dydaktyczna.
	M-2	Prezentacje multimedialne przy wykorzystaniu komputera i projektora.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Kolokwia cząstkowe.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Ma świadomość roli i znaczenia psa myśliwskiego w wykonywaniu różnego rodzaju polowań, a szczególnie w poszukiwaniu postrzałków w stopniu dostatecznym.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0