Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Energetyka (S2)
specjalność: energetyka konwencjonalna
Sylabus przedmiotu Projektowanie i modelowanie maszyn przepływowych i tłokowych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Energetyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Projektowanie i modelowanie maszyn przepływowych i tłokowych | ||
| Specjalność | energetyka konwencjonalna | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Technologii Energetycznych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Zbigniew Zapałowicz <Zbigniew.Zapalowicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Radomir Kaczmarek <Radomir.Kaczmarek@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 6,0 | ECTS (formy) | 6,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Metody numeryczne |
| W-2 | Termodynamika techniczna |
| W-3 | Podstawy obsługi programów do modelowania 3D (preferowany Solid Works) |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z zasadami projektowania maszyn wirnikowych i tłokowych |
| C-2 | Kształtowanie umiejętności projektowania i modelowania maszyn wirnikowych i tłokowych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Rozpoczęcie pracy nad podstawowym złożeniem modeli 3D (Solid Works) tłok-korbowód-wał-cylinder; Wykonanie podstawowej dokumentacji kilku podzespołów złożenia oraz dokumentacji złożenia w formacie 2D; Nauka wykorzystywania biblioteki elementów do pracy w złożeniu programu Solid Works; Pokazanie procedury pobrania modelu 3D z formatu uniwersalnego (step/iges) oraz wykorzystania go w projekcie maszyny tłokowej / maszyny wirnikowej; Nauka wykorzystywania formatów uniwersalnych (step/iges) do tworzenia modeli 3D; Pokazanie procedury wykonania animacji dla złożenia tłok-korbowód-wał-cylinder; | 15 |
| 15 | ||
| projekty | ||
| T-P-1 | Wykonanie projektu dla wybranej maszyny wirnikowej | 15 |
| T-P-2 | Wykonanie projektu sprężarki tłokowej | 15 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wprowadzenie | 2 |
| T-W-2 | Projektowanie i modelowanie pomp wirowych Projektowanie i modelowanie wentylatorów osiowych Projektowanie i modelowanie wentylatorów promieniowych Projektowanie i modelowanie turbin parowych Projektowanie i modelowanie turbin gazowych Atlas profili łopatkowych | 14 |
| T-W-3 | Podział maszyn tłokowych Historia maszyn tłokowych Zasada działania silników spalinowych Obiegi teoretyczne, porównawcze i rzeczywiste silników spalinowych Podział i zasada działania sprężarek tłokowych Oblicznie i projektowanie sprężarek tłokowych | 14 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach audytoryjnych | 13 |
| A-A-2 | Uczestnictwo w konsultacjach | 4 |
| A-A-3 | Studiowanie literatury przedmiotu | 3 |
| A-A-4 | Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych | 15 |
| A-A-5 | Zaliczenie pisemne ćwiczeń audytoryjnych | 2 |
| 37 | ||
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach - przygotowanie prezentacji i zaliczenie projektu. | 30 |
| A-P-2 | Uczestnictwo w konsultacjach | 5 |
| A-P-3 | Studiowanie literatury przedmiotu | 10 |
| A-P-4 | Wykonanie obliczeń i przygotowanie projektu | 17 |
| 62 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykladach | 28 |
| A-W-2 | Uczestnictwo w konsultacjach | 5 |
| A-W-3 | Studiowanie literatury przedmiotu | 5 |
| A-W-4 | Przygotowanie do zaliczenia wykladu | 10 |
| A-W-5 | Pisemne zailczenie wykładu | 2 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny z prezentacją multimedialną |
| M-2 | Ćwiczenia przedmiotowe z użyciem komputera |
| M-3 | Projekt |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykladu, sprawdzian kntrolny, System punktowy oceny sprawdzianu |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie ćwiczeń przedmiotowych |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie projektu |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ENE_2A_EK/02_W01 Student zna zasady, wskazówki i warunki projektowania i modelowania maszyn wirnikowych i tłokowych | ENE_2A_W01, ENE_2A_W03 | — | — | C-1 | T-A-1, T-W-1 | M-2, M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ENE_2A_EK/02_U01 Student umie wykorzystać zasady i wskazówki przy projektowaniu maszyn wirnikowych i tłokowych | ENE_2A_U09 | — | — | C-2 | T-P-1 | M-3, M-2 | S-2, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ENE_2A_EK/02_K01 Student posiada kompetencje do projektowania złożonych problemów technicznych | ENE_2A_K01 | — | — | C-2 | T-P-1 | M-3 | S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ENE_2A_EK/02_W01 Student zna zasady, wskazówki i warunki projektowania i modelowania maszyn wirnikowych i tłokowych | 2,0 | Opanowanie materiału w zakresie poniżej 60% punktów możliwych do zdobycia |
| 3,0 | Opanowanie materiału w zakresie 60-68% punktów możliwych do zdobycia | |
| 3,5 | Opanowanie materiału w zakresie 69-76% punktów możliwych do zdobycia | |
| 4,0 | Opanowanie materiału w zakresie 77-84% punktów możliwych do zdobycia | |
| 4,5 | Opanowanie materiału w zakresie 85-92% punktów możliwych do zdobycia | |
| 5,0 | Opanowanie materiału w zakresie 93-100% punktów możliwych do zdobycia |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ENE_2A_EK/02_U01 Student umie wykorzystać zasady i wskazówki przy projektowaniu maszyn wirnikowych i tłokowych | 2,0 | Opanowanie materiału w zakresie poniżej 60% punktów możliwych do zdobycia |
| 3,0 | Opanowanie materiału w zakresie 60-68% punktów możliwych do zdobycia | |
| 3,5 | Opanowanie materiału w zakresie 69-76% punktów możliwych do zdobycia | |
| 4,0 | Opanowanie materiału w zakresie 77-84% punktów możliwych do zdobycia | |
| 4,5 | Opanowanie materiału w zakresie 85-92% punktów możliwych do zdobycia | |
| 5,0 | Opanowanie materiału w zakresie 93-100% punktów możliwych do zdobycia |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ENE_2A_EK/02_K01 Student posiada kompetencje do projektowania złożonych problemów technicznych | 2,0 | Nie |
| 3,0 | Tak | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Tuliszka E., Turbiny cieplne. Zagadnienia termodynamiczne i przepływowe, WNT, Warszawa, 1973
- Kazimierz Szablowski, Sprężarki wyporowe, Kraków, 1974
- Fortuna S., Wentylatory, Techwent, Kraków, 1999
- Vladimir Chlumsky, Sprężarki tłokowe, PWT, Warszawa, 1961
- Henryk Więckiewicz, Sprężarki wyporowe. Materiały pomocnicze do wykładów, ćwiczeń i projektowania, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk, 1985
- Paweł Kęska, SolidWorks 2013 - Modelowanie części | Złożenia | Rysunki, 2013
Literatura dodatkowa
- Jak Gronowicz, Cieplne maszyny tłokowe : silniki spalinowe i sprężarki : podstawy budowy i eksploatacji, Wydaw. Uczel. Politech. Szczecińskiej, Szczecin, 1992
- Poradnik Mechanika tom II, Zagadnienia konstrukcyjne, WNT, Warszawa
- Paweł Kęska, SolidWorks 2013 - Konstrukcje spawane | Arkusze blach | Projektowanie w kontekście złożenia, 2013