Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Ekonomiczny - Economics (S1)

Sylabus przedmiotu Foreign language II:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Economics
Forma studiów studia stacjonarne Poziom pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta licencjat
Obszary studiów charakterystyki PRK
Profil ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot Foreign language II
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych
Nauczyciel odpowiedzialny Anna Maziarz <Anna.Maziarz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Paweł Bandur <Pawel.Bandur@zut.edu.pl>, Grażyna Kamińska <Grazyna.Kaminska@zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 7,0 ECTS (formy) 7,0
Forma zaliczenia egzamin Język niemiecki
Blok obieralny 5 Grupa obieralna 2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
ćwiczenia audytoryjneA3 30 2,01,00zaliczenie
ćwiczenia audytoryjneA4 60 2,01,00zaliczenie
ćwiczenia audytoryjneA5 60 3,01,00egzamin

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Knowledge of the language on a basic or extended level.

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Using of a selected foreign language in various everyday life situations by means of skilful application of the principles of grammar and the vocabulary on B2 language proficiency level.
C-2Understanding and using basic specialist vocabulary related to the field of study.
C-3Raising the awareness of the need of continuous and autonomous education.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Globalisierung. Folgen der Globalisierung. Soziale und wirtschaftliche Probleme. Stellungnahme zum Problem der Globalisierung verfassen. Grammatik: Nomen-Verb-Verbindungen10
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Natur. Erscheinungen der Natur. Klimawandel. Umweltschutz. Erneuerbare Energien. Grammatik: Indirekte Rede.10
T-A-3Sprachhandlungen/Wortschatz: Gesunder Lebensstil. Gesunde Ernährung. Lebensmittel. Diäten. Sport. Wortschatz zum Thema „Wissenschaft“ und „Technik“. Redemittel für Präsentationen, Vorträge und Referate.10
T-A-4Ausgewählte Themenbereiche und Fachwortschatz je nach Fakultät.10
T-A-5Prüfungstraining: Lesestrategien, Hörverstehen, diverse Grammatikübungen. Vorschläge für gemeinsame Unternehmungen machen, zustimmen oder ablehnen. Sich über ein Thema anhand von Fotos austauschen. Formelle Briefe schreiben. Redemittel für Argumentieren. Zustimmung und Widerspruch/ Ablehnung ausdrücken. Vermutungen ausdrücken. Äußerungen bewerten. Vor- und Nachteile nennen. Vorschläge und Gegenvorschläge machen. Eine Diskussion führen. Kritik üben und auf Kritik reagieren. Lösungen finden, Kompromisse aushandeln und schließen. Sich einigen.20
60
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Mobilität in der modernen Welt. Auswanderung und Auswanderungsgründe Einwanderung und Integration. Multikulturelle Gesellschaft. Kulturelle Vielfalt/Multikulturalität. Reisen. Kritik und Beschwerde. Grammatik: Satzklammer. Zusammengesetzte Sätze und Satzgefüge.10
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Rohstoffe, Stoffe, Produkte. Grammatik: Vergleiche: Komparativ und Superlativ (attributiv). Vergleichssätze. Deklination und Steigerung der Adjektive.10
T-A-3Ausgewählte Themenbereiche und Fachwortschatz je nach Fakultät..10
30
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Verschiedene Handelsformen und Handelsstrategien. Onlineeinkauf. Grammatik: Relativpronomen. Relativsätze. Rektion der Verben. Verben mit Präpositionen.10
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Zusammenarbeit. Umgang mit Fehlern. Umgang mit der Auseinandersetzung. Konflikte. Verhandlungen. Mediation. Ethische/moralische/soziale Normen. Grammatik: Zweiteilige Konnektoren10
T-A-3Sprachhandlungen/Wortschatz: Mensch und Gesellschaft. Soziale Strukturen. Hypothesen formulieren. Höfliche Bitten, Ratschläge, Vorschläge und Wünsche formulieren. Ratschläge verstehen, äußern und geben. Zukunftsvisionen - über Zukunftsszenarien in Büchern und Film sprechen. Grammatik: Konjunktiv II. Irreale Konditionalsätze. Irreale Wunschsätze. Konjunktiv Plusquamperfekt.10
T-A-4Sprachhandlungen/Wortschatz: Rund um den Bewerbungsprozess. Arbeitswelt. Innovative Ideen. Praktika für Studenten. Bewerbungsbrief und Lebenslauf verfassen. Bewerbungsmail verstehen und selbst schreiben. Antwortmail auf Anzeige schreiben. Prozesse und Vorgänge beschreiben. Grammatik: Vorgangs- und Zustandspassiv. Passiversatzformen. Passiv mit Modalverben.10
T-A-5Ausgewählte Themenbereiche und Fachwortschatz je nach Fakultät.20
60

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1Practical classes60
A-A-2Preparation for classes12
A-A-3Individual tutorials5
A-A-4Preparation for exam10
A-A-5Exam3
90
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1Practical classes30
A-A-2Preparation for classes25
A-A-3Individual tutorials5
60
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1Practical classes60
A-A-2Individual tutorials1
61

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Practical classes
M-2Group work
M-3Presentation
M-4Discussion
M-5Work with text
M-6Listening comprehension
M-7writing formal letters

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: Diagnostic test (F)
S-2Ocena formująca: Test (F)
S-3Ocena formująca: Presentation (F)
S-4Ocena podsumowująca: Written exam (P)
S-5Ocena podsumowująca: An oral exam (P)

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
E_1A_A1/N1_W01
has knowledge concerning grammar, vocabulary, phonetics and knows the rules of using formal and informal register on B2 level
E_1A_W06C-1T-A-1, T-A-2, T-A-4, T-A-2, T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-1, T-A-4M-2, M-6, M-1, M-5, M-7S-2, S-3, S-4, S-5
E_1A_A1/N1_W02
knows basic specialist vocabulary related to the field of study
E_1A_W06C-2T-A-2M-1, M-3, M-5S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
E_1A_A1/N1_U01
has the ability to communicate on B2 level with various entities in a verbal and written form as well as reads and understands articles and reports concerning modern world
E_1A_U13, E_1A_U14, E_1A_U15C-1T-A-1, T-A-2, T-A-4, T-A-2, T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-1, T-A-4M-2, M-4, M-1, M-7S-2, S-3, S-4, S-5
E_1A_A1/N1_U02
has the ability to understand texts and use basic specialist vocabulary in his/her field of study
E_1A_U13, E_1A_U14, E_1A_U15C-2T-A-2M-1, M-3, M-5S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
E_1A_A1/N1_K01
understands the need of life-long learning and developing of language competences
C-3T-A-1, T-A-2, T-A-4, T-A-2, T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-1, T-A-4M-2, M-4, M-1S-2, S-3, S-1, S-4, S-5

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
E_1A_A1/N1_W01
has knowledge concerning grammar, vocabulary, phonetics and knows the rules of using formal and informal register on B2 level
2,0
3,0The student has basic knowledge concerning grammar, vocabulary and phonetics of a selected foreign language on B2 level.
3,5
4,0
4,5
5,0
E_1A_A1/N1_W02
knows basic specialist vocabulary related to the field of study
2,0
3,0The student knows 60% of the basic specialist vocabulary related to his/her field of study.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
E_1A_A1/N1_U01
has the ability to communicate on B2 level with various entities in a verbal and written form as well as reads and understands articles and reports concerning modern world
2,0
3,0The student has the ability to communicate on a basic level with various entities in a verbal and written form.
3,5
4,0
4,5
5,0
E_1A_A1/N1_U02
has the ability to understand texts and use basic specialist vocabulary in his/her field of study
2,0
3,0The student understands basic specialist vocabulary in his/her field of study and uses it to a limited extent.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
E_1A_A1/N1_K01
understands the need of life-long learning and developing of language competences
2,0
3,0The student perceives the need of life-long learning and developing of his/her language competences.
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Albert Daniels, Mittelpunkt, Ernest Klett Sprachen, Barcelona, 2007
  2. U.Koithan, H.Schmitz, T.Sieber, R.Sonntag, Aspekte, Langenscheidt KG, Berlin und München, 2008

Literatura dodatkowa

  1. Hilke Dreyer, Richard Schmitt, Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Max Hueber, Ismaning, 2000
  2. Hans-Jürgen Hentschel, Verena Klotz, Paul Krüger, Mit Erfolg zu telc Deutsch B2, Zertifikat Deutsch Plus. Übungsbuch, Ernest Klett Sprachen, Barcelona, 2007
  3. Z. Csörgö, E. Malyata, A. Tamasi, B2 Finale: ein Vorbereitungskurs auf die ÖSD-Prüfung Mittelstufe Deutsch, Klett Kiado, Budapest, 2007
  4. Andrea Frater, Jörg Keller, Angelique Thabar, Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2: Übungsbuch, Ernest Klett Sprachen, Stuttgart, 2008
  5. XYZ, Teksty popularno-naukowe z dziedziny studiowanego kierunku, 2011
  6. Michael Kuhn, Andreas Stieber, Twoje testy: język niemiecki, PWN, Warszawa, 2004

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KODTreść programowaGodziny
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Globalisierung. Folgen der Globalisierung. Soziale und wirtschaftliche Probleme. Stellungnahme zum Problem der Globalisierung verfassen. Grammatik: Nomen-Verb-Verbindungen10
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Natur. Erscheinungen der Natur. Klimawandel. Umweltschutz. Erneuerbare Energien. Grammatik: Indirekte Rede.10
T-A-3Sprachhandlungen/Wortschatz: Gesunder Lebensstil. Gesunde Ernährung. Lebensmittel. Diäten. Sport. Wortschatz zum Thema „Wissenschaft“ und „Technik“. Redemittel für Präsentationen, Vorträge und Referate.10
T-A-4Ausgewählte Themenbereiche und Fachwortschatz je nach Fakultät.10
T-A-5Prüfungstraining: Lesestrategien, Hörverstehen, diverse Grammatikübungen. Vorschläge für gemeinsame Unternehmungen machen, zustimmen oder ablehnen. Sich über ein Thema anhand von Fotos austauschen. Formelle Briefe schreiben. Redemittel für Argumentieren. Zustimmung und Widerspruch/ Ablehnung ausdrücken. Vermutungen ausdrücken. Äußerungen bewerten. Vor- und Nachteile nennen. Vorschläge und Gegenvorschläge machen. Eine Diskussion führen. Kritik üben und auf Kritik reagieren. Lösungen finden, Kompromisse aushandeln und schließen. Sich einigen.20
60

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KODTreść programowaGodziny
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Mobilität in der modernen Welt. Auswanderung und Auswanderungsgründe Einwanderung und Integration. Multikulturelle Gesellschaft. Kulturelle Vielfalt/Multikulturalität. Reisen. Kritik und Beschwerde. Grammatik: Satzklammer. Zusammengesetzte Sätze und Satzgefüge.10
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Rohstoffe, Stoffe, Produkte. Grammatik: Vergleiche: Komparativ und Superlativ (attributiv). Vergleichssätze. Deklination und Steigerung der Adjektive.10
T-A-3Ausgewählte Themenbereiche und Fachwortschatz je nach Fakultät..10
30

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KODTreść programowaGodziny
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Verschiedene Handelsformen und Handelsstrategien. Onlineeinkauf. Grammatik: Relativpronomen. Relativsätze. Rektion der Verben. Verben mit Präpositionen.10
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Zusammenarbeit. Umgang mit Fehlern. Umgang mit der Auseinandersetzung. Konflikte. Verhandlungen. Mediation. Ethische/moralische/soziale Normen. Grammatik: Zweiteilige Konnektoren10
T-A-3Sprachhandlungen/Wortschatz: Mensch und Gesellschaft. Soziale Strukturen. Hypothesen formulieren. Höfliche Bitten, Ratschläge, Vorschläge und Wünsche formulieren. Ratschläge verstehen, äußern und geben. Zukunftsvisionen - über Zukunftsszenarien in Büchern und Film sprechen. Grammatik: Konjunktiv II. Irreale Konditionalsätze. Irreale Wunschsätze. Konjunktiv Plusquamperfekt.10
T-A-4Sprachhandlungen/Wortschatz: Rund um den Bewerbungsprozess. Arbeitswelt. Innovative Ideen. Praktika für Studenten. Bewerbungsbrief und Lebenslauf verfassen. Bewerbungsmail verstehen und selbst schreiben. Antwortmail auf Anzeige schreiben. Prozesse und Vorgänge beschreiben. Grammatik: Vorgangs- und Zustandspassiv. Passiversatzformen. Passiv mit Modalverben.10
T-A-5Ausgewählte Themenbereiche und Fachwortschatz je nach Fakultät.20
60

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KODForma aktywnościGodziny
A-A-1Practical classes60
A-A-2Preparation for classes12
A-A-3Individual tutorials5
A-A-4Preparation for exam10
A-A-5Exam3
90
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KODForma aktywnościGodziny
A-A-1Practical classes30
A-A-2Preparation for classes25
A-A-3Individual tutorials5
60
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KODForma aktywnościGodziny
A-A-1Practical classes60
A-A-2Individual tutorials1
61
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięE_1A_A1/N1_W01has knowledge concerning grammar, vocabulary, phonetics and knows the rules of using formal and informal register on B2 level
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_1A_W06Zna metody i narzędzia pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych (w tym informatyczne) dotyczące zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
Cel przedmiotuC-1Using of a selected foreign language in various everyday life situations by means of skilful application of the principles of grammar and the vocabulary on B2 language proficiency level.
Treści programoweT-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Globalisierung. Folgen der Globalisierung. Soziale und wirtschaftliche Probleme. Stellungnahme zum Problem der Globalisierung verfassen. Grammatik: Nomen-Verb-Verbindungen
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Natur. Erscheinungen der Natur. Klimawandel. Umweltschutz. Erneuerbare Energien. Grammatik: Indirekte Rede.
T-A-4Ausgewählte Themenbereiche und Fachwortschatz je nach Fakultät.
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Rohstoffe, Stoffe, Produkte. Grammatik: Vergleiche: Komparativ und Superlativ (attributiv). Vergleichssätze. Deklination und Steigerung der Adjektive.
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Mobilität in der modernen Welt. Auswanderung und Auswanderungsgründe Einwanderung und Integration. Multikulturelle Gesellschaft. Kulturelle Vielfalt/Multikulturalität. Reisen. Kritik und Beschwerde. Grammatik: Satzklammer. Zusammengesetzte Sätze und Satzgefüge.
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Zusammenarbeit. Umgang mit Fehlern. Umgang mit der Auseinandersetzung. Konflikte. Verhandlungen. Mediation. Ethische/moralische/soziale Normen. Grammatik: Zweiteilige Konnektoren
T-A-3Sprachhandlungen/Wortschatz: Mensch und Gesellschaft. Soziale Strukturen. Hypothesen formulieren. Höfliche Bitten, Ratschläge, Vorschläge und Wünsche formulieren. Ratschläge verstehen, äußern und geben. Zukunftsvisionen - über Zukunftsszenarien in Büchern und Film sprechen. Grammatik: Konjunktiv II. Irreale Konditionalsätze. Irreale Wunschsätze. Konjunktiv Plusquamperfekt.
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Verschiedene Handelsformen und Handelsstrategien. Onlineeinkauf. Grammatik: Relativpronomen. Relativsätze. Rektion der Verben. Verben mit Präpositionen.
T-A-4Sprachhandlungen/Wortschatz: Rund um den Bewerbungsprozess. Arbeitswelt. Innovative Ideen. Praktika für Studenten. Bewerbungsbrief und Lebenslauf verfassen. Bewerbungsmail verstehen und selbst schreiben. Antwortmail auf Anzeige schreiben. Prozesse und Vorgänge beschreiben. Grammatik: Vorgangs- und Zustandspassiv. Passiversatzformen. Passiv mit Modalverben.
Metody nauczaniaM-2Group work
M-6Listening comprehension
M-1Practical classes
M-5Work with text
M-7writing formal letters
Sposób ocenyS-2Ocena formująca: Test (F)
S-3Ocena formująca: Presentation (F)
S-4Ocena podsumowująca: Written exam (P)
S-5Ocena podsumowująca: An oral exam (P)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0The student has basic knowledge concerning grammar, vocabulary and phonetics of a selected foreign language on B2 level.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięE_1A_A1/N1_W02knows basic specialist vocabulary related to the field of study
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_1A_W06Zna metody i narzędzia pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych (w tym informatyczne) dotyczące zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
Cel przedmiotuC-2Understanding and using basic specialist vocabulary related to the field of study.
Treści programoweT-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Rohstoffe, Stoffe, Produkte. Grammatik: Vergleiche: Komparativ und Superlativ (attributiv). Vergleichssätze. Deklination und Steigerung der Adjektive.
Metody nauczaniaM-1Practical classes
M-3Presentation
M-5Work with text
Sposób ocenyS-2Ocena formująca: Test (F)
S-3Ocena formująca: Presentation (F)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0The student knows 60% of the basic specialist vocabulary related to his/her field of study.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięE_1A_A1/N1_U01has the ability to communicate on B2 level with various entities in a verbal and written form as well as reads and understands articles and reports concerning modern world
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_1A_U13Posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i obcym z zakresu ekonomii dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także z różnych źródeł
E_1A_U14Posiada umiejętność przygotowania typowych wystąpień ustnych w języku polskim i obcym z zakresu ekonomii dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
E_1A_U15Włada słownictwem specjalistycznym w języku obcym z zakresu ekonomii zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
Cel przedmiotuC-1Using of a selected foreign language in various everyday life situations by means of skilful application of the principles of grammar and the vocabulary on B2 language proficiency level.
Treści programoweT-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Globalisierung. Folgen der Globalisierung. Soziale und wirtschaftliche Probleme. Stellungnahme zum Problem der Globalisierung verfassen. Grammatik: Nomen-Verb-Verbindungen
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Natur. Erscheinungen der Natur. Klimawandel. Umweltschutz. Erneuerbare Energien. Grammatik: Indirekte Rede.
T-A-4Ausgewählte Themenbereiche und Fachwortschatz je nach Fakultät.
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Rohstoffe, Stoffe, Produkte. Grammatik: Vergleiche: Komparativ und Superlativ (attributiv). Vergleichssätze. Deklination und Steigerung der Adjektive.
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Mobilität in der modernen Welt. Auswanderung und Auswanderungsgründe Einwanderung und Integration. Multikulturelle Gesellschaft. Kulturelle Vielfalt/Multikulturalität. Reisen. Kritik und Beschwerde. Grammatik: Satzklammer. Zusammengesetzte Sätze und Satzgefüge.
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Zusammenarbeit. Umgang mit Fehlern. Umgang mit der Auseinandersetzung. Konflikte. Verhandlungen. Mediation. Ethische/moralische/soziale Normen. Grammatik: Zweiteilige Konnektoren
T-A-3Sprachhandlungen/Wortschatz: Mensch und Gesellschaft. Soziale Strukturen. Hypothesen formulieren. Höfliche Bitten, Ratschläge, Vorschläge und Wünsche formulieren. Ratschläge verstehen, äußern und geben. Zukunftsvisionen - über Zukunftsszenarien in Büchern und Film sprechen. Grammatik: Konjunktiv II. Irreale Konditionalsätze. Irreale Wunschsätze. Konjunktiv Plusquamperfekt.
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Verschiedene Handelsformen und Handelsstrategien. Onlineeinkauf. Grammatik: Relativpronomen. Relativsätze. Rektion der Verben. Verben mit Präpositionen.
T-A-4Sprachhandlungen/Wortschatz: Rund um den Bewerbungsprozess. Arbeitswelt. Innovative Ideen. Praktika für Studenten. Bewerbungsbrief und Lebenslauf verfassen. Bewerbungsmail verstehen und selbst schreiben. Antwortmail auf Anzeige schreiben. Prozesse und Vorgänge beschreiben. Grammatik: Vorgangs- und Zustandspassiv. Passiversatzformen. Passiv mit Modalverben.
Metody nauczaniaM-2Group work
M-4Discussion
M-1Practical classes
M-7writing formal letters
Sposób ocenyS-2Ocena formująca: Test (F)
S-3Ocena formująca: Presentation (F)
S-4Ocena podsumowująca: Written exam (P)
S-5Ocena podsumowująca: An oral exam (P)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0The student has the ability to communicate on a basic level with various entities in a verbal and written form.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięE_1A_A1/N1_U02has the ability to understand texts and use basic specialist vocabulary in his/her field of study
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_1A_U13Posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i obcym z zakresu ekonomii dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także z różnych źródeł
E_1A_U14Posiada umiejętność przygotowania typowych wystąpień ustnych w języku polskim i obcym z zakresu ekonomii dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
E_1A_U15Włada słownictwem specjalistycznym w języku obcym z zakresu ekonomii zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
Cel przedmiotuC-2Understanding and using basic specialist vocabulary related to the field of study.
Treści programoweT-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Rohstoffe, Stoffe, Produkte. Grammatik: Vergleiche: Komparativ und Superlativ (attributiv). Vergleichssätze. Deklination und Steigerung der Adjektive.
Metody nauczaniaM-1Practical classes
M-3Presentation
M-5Work with text
Sposób ocenyS-2Ocena formująca: Test (F)
S-3Ocena formująca: Presentation (F)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0The student understands basic specialist vocabulary in his/her field of study and uses it to a limited extent.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięE_1A_A1/N1_K01understands the need of life-long learning and developing of language competences
Cel przedmiotuC-3Raising the awareness of the need of continuous and autonomous education.
Treści programoweT-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Globalisierung. Folgen der Globalisierung. Soziale und wirtschaftliche Probleme. Stellungnahme zum Problem der Globalisierung verfassen. Grammatik: Nomen-Verb-Verbindungen
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Natur. Erscheinungen der Natur. Klimawandel. Umweltschutz. Erneuerbare Energien. Grammatik: Indirekte Rede.
T-A-4Ausgewählte Themenbereiche und Fachwortschatz je nach Fakultät.
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Rohstoffe, Stoffe, Produkte. Grammatik: Vergleiche: Komparativ und Superlativ (attributiv). Vergleichssätze. Deklination und Steigerung der Adjektive.
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Mobilität in der modernen Welt. Auswanderung und Auswanderungsgründe Einwanderung und Integration. Multikulturelle Gesellschaft. Kulturelle Vielfalt/Multikulturalität. Reisen. Kritik und Beschwerde. Grammatik: Satzklammer. Zusammengesetzte Sätze und Satzgefüge.
T-A-2Sprachhandlungen/Wortschatz: Zusammenarbeit. Umgang mit Fehlern. Umgang mit der Auseinandersetzung. Konflikte. Verhandlungen. Mediation. Ethische/moralische/soziale Normen. Grammatik: Zweiteilige Konnektoren
T-A-3Sprachhandlungen/Wortschatz: Mensch und Gesellschaft. Soziale Strukturen. Hypothesen formulieren. Höfliche Bitten, Ratschläge, Vorschläge und Wünsche formulieren. Ratschläge verstehen, äußern und geben. Zukunftsvisionen - über Zukunftsszenarien in Büchern und Film sprechen. Grammatik: Konjunktiv II. Irreale Konditionalsätze. Irreale Wunschsätze. Konjunktiv Plusquamperfekt.
T-A-1Sprachhandlungen/Wortschatz: Verschiedene Handelsformen und Handelsstrategien. Onlineeinkauf. Grammatik: Relativpronomen. Relativsätze. Rektion der Verben. Verben mit Präpositionen.
T-A-4Sprachhandlungen/Wortschatz: Rund um den Bewerbungsprozess. Arbeitswelt. Innovative Ideen. Praktika für Studenten. Bewerbungsbrief und Lebenslauf verfassen. Bewerbungsmail verstehen und selbst schreiben. Antwortmail auf Anzeige schreiben. Prozesse und Vorgänge beschreiben. Grammatik: Vorgangs- und Zustandspassiv. Passiversatzformen. Passiv mit Modalverben.
Metody nauczaniaM-2Group work
M-4Discussion
M-1Practical classes
Sposób ocenyS-2Ocena formująca: Test (F)
S-3Ocena formująca: Presentation (F)
S-1Ocena formująca: Diagnostic test (F)
S-4Ocena podsumowująca: Written exam (P)
S-5Ocena podsumowująca: An oral exam (P)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0The student perceives the need of life-long learning and developing of his/her language competences.
3,5
4,0
4,5
5,0