Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S2)
Sylabus przedmiotu HETEROGENEOUS CATALYSIS IN INDUSTRY:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | HETEROGENEOUS CATALYSIS IN INDUSTRY | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Technologii Chemicznej Nieorganicznej i Inżynierii Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Dariusz Moszyński <Dariusz.Moszynski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Inorganic chemistry |
| W-2 | Organic chemistry |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Student knows the principles of heterogeneous catalysis |
| C-2 | Student knows the fundamental structure and composition of catalysts as well as the processes leading to the preparation of industrial catalysts |
| C-3 | Student knows the most important industrial processes where heterogeneous catalysis play the major role |
| C-4 | Student is able to prepare samples of catalysts and evaluate their properties |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Chemical kinetics in catalysis - basic equations | 5 |
| T-A-2 | Mass and energy in catalytic processes | 5 |
| T-A-3 | Modeling of industrial catalytic processes | 5 |
| 15 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Ammonia decomposition over iron catalyst | 5 |
| T-L-2 | High pressure ammonia synthesis | 5 |
| T-L-3 | Catalytic nanotubes formation | 5 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Catalyst and catalysis in heterogeneous systems | 10 |
| T-W-2 | Catalyst preparation, deactivation, regeneration | 6 |
| T-W-3 | The experimental methods for catalysts’ examination | 4 |
| T-W-4 | Industrial catalytic processes in inorganic, organic and polymer industries | 10 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach (Attendence) | 15 |
| A-A-2 | analiza literatury (Library) | 15 |
| 30 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach (Attendence) | 15 |
| A-L-2 | Przygotowanie sprawozdań (Reports) | 15 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach (Attendence) | 30 |
| A-W-2 | Analiza literatury przedmiotu (Library) | 15 |
| A-W-3 | przygotowanie referatów (Reports) | 15 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Lecture |
| M-2 | Cases |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Exam |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_null_W01 Student knows the principles of heterogeneous catalysis | — | — | C-1 | T-L-3, T-L-1, T-L-2, T-A-2, T-A-3, T-A-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_null_U01 Student is able to prepare samples of catalysts and evaluate their properties | — | — | C-4 | T-W-1 | M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_??_K01 Student is competent in heterogeneous catalysis | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_null_W01 Student knows the principles of heterogeneous catalysis | 2,0 | |
| 3,0 | Student knows basic pribciples of catalysis | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_null_U01 Student is able to prepare samples of catalysts and evaluate their properties | 2,0 | |
| 3,0 | Student is able to understand heterogeneous catalysis | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WTiICh_1-_??_K01 Student is competent in heterogeneous catalysis | 2,0 | |
| 3,0 | Student is competent in basic knowledge of catalysis | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Ross, Julian, Heterogeneous CatalysisCatalysis - Fundamentals and Applications, Elsevier, 2012