Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S1)
Sylabus przedmiotu Python Programming Language:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Python Programming Language | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Systemów Multimedialnych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Krzysztof Małecki <Krzysztof.Malecki@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | None. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Presentation of Python programming rules and syntax. |
| C-2 | Developing practical programming skills in Python. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | The work environment. The first program. | 2 |
| T-L-2 | Exercises in procedural programming. | 20 |
| T-L-3 | Exercises in object-oriented programming. | 8 |
| T-L-4 | Exercises in reading and writing to text, binary and XML files. | 4 |
| T-L-5 | Debuging and testing. | 2 |
| T-L-6 | The final project. | 7 |
| T-L-7 | The examination of the final project. | 2 |
| 45 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Basic information about Python and programming environments. | 1 |
| T-W-2 | Introduction to procedural programming (types of variables, complex data types, collections, arithmetical and logical operators, programm control commands, functions, input/output operations, lists, tuples, sets, dictionaries) | 4 |
| T-W-3 | Programm control command (conditional instruction, loops, exeption handling). | 2 |
| T-W-4 | Modules and packages. Python language libraries. | 1 |
| T-W-5 | Files support - reading and saving to binary, text and XML files. | 1 |
| T-W-6 | Object-oriented programming (classes, atributes, methods). Class inheritance and polymorphism. Own data types and colletions. Class decorators. | 2 |
| T-W-7 | Debugging, testing. | 2 |
| T-W-8 | The final test. | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Participations in laboratory. | 45 |
| A-L-2 | Own activity. | 30 |
| A-L-3 | Preapration to the final project and its examination. | 10 |
| 85 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Participation in lectures. | 15 |
| A-W-2 | Consultations. | 2 |
| A-W-3 | Preparation to the final test. | 20 |
| 37 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny z prezentacją multimedialną oraz z użyciem komputera. |
| M-2 | Labaratory: self-solving tasts withe the support of the teacher. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: The final test. |
| S-2 | Ocena formująca: Labaratory: current assessment od learning process and the assessment of the final project. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_W01 After the course the student is able to understand the basic programming constructs of Python language | — | — | C-1 | T-W-4, T-W-1, T-W-8, T-W-7, T-W-2, T-W-6, T-W-5, T-W-3 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_U01 Student is able to use basic programming constructs of Python language and he/she is able to write the small-scale Python scripts | — | — | C-2 | T-L-6, T-L-3, T-L-7, T-L-1, T-L-5, T-L-4, T-L-2 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_W01 After the course the student is able to understand the basic programming constructs of Python language | 2,0 | |
| 3,0 | The student knows Python constructs and is able to understand a code example. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_U01 Student is able to use basic programming constructs of Python language and he/she is able to write the small-scale Python scripts | 2,0 | |
| 3,0 | Student can write a simple Python script | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Charles Severance, Python for everybody, 2016
- Programming Python, Mark Lutz, O'Reilly Media, USA, 2011