Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S1)
Sylabus przedmiotu Microprocessor design and soft-processors:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Microprocessor design and soft-processors | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Architektury Komputerów i Telekomunikacji | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Mariusz Kapruziak <Mariusz.Kapruziak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 5,0 | ECTS (formy) | 5,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Basics of Eelctronics. |
| W-2 | Digital Design. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Designing of PCB with processor on board. |
| C-2 | Processor internal structure and soft processor creation on FPGA. |
| C-3 | General knowledge about processor internal structure. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Soft processor structure of example processor in details. | 6 |
| T-L-2 | Processor PCB design. | 4 |
| T-L-3 | Processor programming | 5 |
| 15 | ||
| projekty | ||
| T-P-1 | Implementation of a chosen processor or a processor system. | 15 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Different implementations of the ALU from inside. | 2 |
| T-W-2 | Synthesis of a control unit | 2 |
| T-W-3 | Low power technologies – methodologies, its advantages and pitfalls. | 1 |
| T-W-4 | Processor example in Verilog. | 5 |
| T-W-5 | Hardware description languages. | 2 |
| T-W-6 | Dynamic instruction set processors and processors with dynamic structure. | 1 |
| T-W-7 | PCB design for processor. | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Laboratories | 15 |
| A-L-2 | Individual work | 15 |
| 30 | ||
| projekty | ||
| A-P-1 | Project | 60 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Lectures | 15 |
| A-W-2 | Individual work | 45 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Lectures. |
| M-2 | Laboratories. |
| M-3 | Project. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Final exam. |
| S-2 | Ocena formująca: Laboratory reports. |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Project. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_W01 Student knows in details basic processor structures and can tailor it to the project. | — | — | — | — | — | — |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WI_1-_??_U01 Student can design (hardware and software) a processor system. | — | — | — | — | — | — |
| WM-WI_1-_??_U02 Student can create custom soft-processor in Verilog/VHDL on FPGA device. | — | — | — | — | — | — |
Literatura podstawowa
- P. Ienne, R. Leupers, Customizable Embedded Processors: Design Technologies and applications, Morgan Kaufmann
- J. Nurmi, Processor Design: System-On-Chip Computing for ASICs and FPGAs, Springer, 2007
- D. Liu, Embedded DSP Processor Design, Volume 2: Application Specific Instruction Set Processors, Morgan Kaufmann, 2008
Literatura dodatkowa
- J. Stokes, Inside the Machine, No Starch Press