Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S1)
Sylabus przedmiotu Human Genetics:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Human Genetics | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Daniel Polasik <Daniel.Polasik@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Basics of Genetics |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | To get knowledge about inheritance of different traits, diseases and predispositions in human |
| C-2 | Practical use of methods based on DNA analysis in human genetics |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | DNA testing for chosen traits and predispositions in human | 15 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | History of human genetics and milestones | 2 |
| T-W-2 | Mitochondrial diseases | 2 |
| T-W-3 | Model organisms in human genetics | 2 |
| T-W-4 | The role of environment and genes in carcinogenesis | 2 |
| T-W-5 | Ecogenetics | 2 |
| T-W-6 | Genetic theories of aging | 2 |
| T-W-7 | Genetics of sport performance | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Participation to classess | 15 |
| A-L-2 | Study of reccomended literature | 20 |
| A-L-3 | Preparing for the classess | 15 |
| A-L-4 | Consultations | 5 |
| A-L-5 | Solving problems | 5 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Participation to lectures | 15 |
| A-W-2 | Study of reccomended literature | 18 |
| A-W-3 | Preparing for the test | 16 |
| A-W-4 | Writing the test | 2 |
| A-W-5 | Consultations | 8 |
| 59 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Informative lectures with multimedia presentations |
| M-2 | Laboratory works |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Writing test |
| S-2 | Ocena formująca: Assessment of student activity and preparing for classes |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiHZ_1-_??_W01 Description of genetic defects and predispositions in human and indication of practical knowledge application in human genetics | — | — | C-1, C-2 | T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-L-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiHZ_1-_??_U01 Ability to interpret genetic data and use of acquired knowledge in daily life and in evaluation of the latest achievements in the field of human genetics | — | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-3, T-W-7, T-L-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiHZ_1-_??_K01 Awareness of the advantages and risks of the achievements in genetics | — | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-7 | M-1, M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiHZ_1-_??_W01 Description of genetic defects and predispositions in human and indication of practical knowledge application in human genetics | 2,0 | |
| 3,0 | Student describes a few examples of genetic defects and predispositions in human and their inheritance | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiHZ_1-_??_U01 Ability to interpret genetic data and use of acquired knowledge in daily life and in evaluation of the latest achievements in the field of human genetics | 2,0 | |
| 3,0 | Student is able to interpret simple genetic data | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiHZ_1-_??_K01 Awareness of the advantages and risks of the achievements in genetics | 2,0 | |
| 3,0 | Students is aware of the advantages and risks of the achievements in genetics on satisfactory level | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Lewis R., Human Genetics, 11th Edition, McGraw-Hill Education, 2014
Literatura dodatkowa
- Speicher M. R., Motulsky A. G., Stylianos E., Vogel and Motulsky's Human Genetics. Problems and Approaches., Springer, 2010