Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Gospodarka przestrzenna (S2)
Sylabus przedmiotu Zastosowanie GIS do analiz społeczno-ekonomicznych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Gospodarka przestrzenna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zastosowanie GIS do analiz społeczno-ekonomicznych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Kształtowania Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Agnieszka Mąkosza <Agnieszka.Makosza@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Jadwiga Nidzgorska-Lencewicz <Jadwiga.Nidzgorska-Lencewicz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Student (-ka) posiada podstawową wiedzę z zakresu geografii ekonomicznej, zna podstawy GIS oraz pakietu biurowego |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie z technikami GIS przydatnymi w przetwarzaniu i analizie danych z zakresu geogarfii społęczno-ekonomiczno-gospodarczej Zapoznanie z programem MapInfo |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Pozyskiwanie danych źródłowych, tworzenie i zarządzanie bazą danych społeczno-ekonomicznych. | 2 |
| T-L-2 | Program MapInfo: okno plikacji, praca z tabelami, edycja i aktualizacja danych, dołaczanie danych zewnętrznych. | 2 |
| T-L-3 | Wizualizacja danych - tworzenie i modyfikacja map tematycznych dla wybranych zjawisk (wskaźników) społeczno-ekonomicznych w ujęciu jednostek administracyjnych Polski, etykietowanie, dodawanie legendy, rozkład i kompozycja mapy, zarządzanie warstwami. | 8 |
| T-L-4 | Analzia i interpretacja utworzonych map społeczno-ekonomicznych. | 3 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | GIS w geografii społeczno-ekonomicznej. | 3 |
| T-W-2 | Metody analizy przestrzennej i metody badań zjawisk społeczno-ekonomiczno-gospodarczych. | 3 |
| T-W-3 | Metody prezentacji i wizualizacji w kartografii społeczno-ekonomicznej. | 3 |
| T-W-4 | MapInfo - wprowadzenie do pakietu. | 2 |
| T-W-5 | MapInfo - funkcje, możliwości i ograniczenia, przykłady zastosowania w geografii społeczno-ekonomicznej. | 4 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 15 |
| A-L-2 | Przygotowanie pracy zaliczeniowej. | 10 |
| A-L-3 | Udział w konsultacjach. | 5 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | udział w wykładach | 15 |
| A-W-2 | studiowanie literatury | 5 |
| A-W-3 | przygotowanie do zaliczenia treści wykładów | 10 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | ćwiczenia laboratoryjne - realizacja indywidualnych zadań ćwiczeniowych z wykorzystaniem specjalistycznego oprogramowania |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: zaliczenie indywidualnych prac ćwiczeniowych |
| S-2 | Ocena podsumowująca: sprawdzian pisemny z zakresu treści wykładów |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GP2_2A_C12_W01 Posiada wiedzę niezbędną do wyboru metody oceny, przedstawienia i opisania oraz zaprezentowania problemu badawczego z zakresu geografii społeczno-ekonomicznej z wykorzystaniem Geograficznych Systemów Informacji. | GP2_2A_W01, GP2_2A_W06, GP2_2A_W09 | — | — | C-1 | T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-1, T-W-5 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GP2_2A_C12_U01 Potrafi dobrać metodę oraz narzędzie analityczne oraz przeprowadzić analizę i zaprezentować graficznie wybrane zjawiska społeczno-ekonomiczne. | GP2_2A_U01, GP2_2A_U07, GP2_2A_U09 | — | — | C-1 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4 | M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GP2_2A_C12_K01 Student posiada kompetencje zastosowania danych statystycznych do analiz społeczno-ekonomicznych i przestrzennych analiz z wykorzystaniem odpowiedniego oprogramowania. | GP2_2A_K01, GP2_2A_K06 | — | — | C-1 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-5 | M-1, M-2 | S-2, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GP2_2A_C12_W01 Posiada wiedzę niezbędną do wyboru metody oceny, przedstawienia i opisania oraz zaprezentowania problemu badawczego z zakresu geografii społeczno-ekonomicznej z wykorzystaniem Geograficznych Systemów Informacji. | 2,0 | Student nie posiada żadnej wiedzy na temat zastosowania GIS w geografii społęczno-gospodarczej. |
| 3,0 | Student posiada elementarną wiedzę na temat możliwości analizy przestrzennej i metod bdania zjawisk społeczno -ekonomiczno-gospodarczych. Posiada wiedzę niezbędną do wyboru metody oceny, przedstawienia i opisania oraz zaprezentowania problemu badawczego z zakresu geografii społeczno-ekonomicznej z wykorzystaniem Geograficznych Systemów Informacji. | |
| 3,5 | Student posiada niezbędną wiedzę na temat możliwości analizy przestrzennej i metod badania zjawisk społeczno -ekonomiczno-gospodarczych. | |
| 4,0 | Student posiada wiedzę na temat możliwości analizy przestrzennej i metod bdania zjawisk społeczno -ekonomiczno-gospodarczych pozwalającą na wybór metody oceny, przedstawienia i opisania oraz zaprezentowania problemu badawczego. | |
| 4,5 | Student posiada wiedzę na temat możliwości analizy przestrzennej i metod bdania zjawisk społeczno -ekonomiczno-gospodarczych pozwalającą na wybór metody oceny, przedstawienia i opisania oraz zaprezentowania problemu badawczego. Potrafi zaprezentować i zwizualizować wybrane zjawisko społecnczo-ekonomiczne | |
| 5,0 | Student posiada rozszerzoną wiedzę na temat możliwości analizy przestrzennej i metod bdania zjawisk społeczno -ekonomiczno-gospodarczych pozwalającą na wybór metody oceny, przedstawienia i opisania oraz zaprezentowania problemu badawczego. Potrafi samodzielnie zaprezentować i zwizualizować wybrane zjawisko społecnczo-ekonomiczne |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GP2_2A_C12_U01 Potrafi dobrać metodę oraz narzędzie analityczne oraz przeprowadzić analizę i zaprezentować graficznie wybrane zjawiska społeczno-ekonomiczne. | 2,0 | NIe zna zagadnienia |
| 3,0 | Zna zagadnienie w stopniu minimalnym. Orientuje się w tematyce zagadnień. | |
| 3,5 | Zna zagadnienie w stopniu podstawowym. Potrafi w bardzo prosty sposób dobrać metodę oraz narzędzie analityczne | |
| 4,0 | Zna zagadnienie, Potrafi dobrać metodę oraz narzędzie analityczne oraz przeprowadzić prostą analizę i w prosty sposób zaprezentować graficznie wybrane zjawiska społeczno-ekonomiczne. | |
| 4,5 | Zna dobrze zagadnienie, Potrafi dobrać metodę oraz narzędzie analityczne oraz przeprowadzić analizę i zaprezentować graficznie wybrane zjawiska społeczno-ekonomiczne. Dyskutuje o uzyskanych wynikach | |
| 5,0 | Zna bardzo dobrze zagadnienie, Potrafi dobrać metodę oraz narzędzie analityczne oraz przeprowadzić analizę i zaprezentować graficznie wybrane zjawiska społeczno-ekonomiczne. Dyskutuje o uzyskanych wynikach i wyciąga wnioski. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| GP2_2A_C12_K01 Student posiada kompetencje zastosowania danych statystycznych do analiz społeczno-ekonomicznych i przestrzennych analiz z wykorzystaniem odpowiedniego oprogramowania. | 2,0 | Nie rozumie zagadnienia, nie ma świadomości analiz przestrzennych w geografii społeczno-ekonomicznej. |
| 3,0 | Student ma niewielką świadmość korzystania z baz danych społeczno-ekonomicznych | |
| 3,5 | Student ma świadomość korzystania z baz danych społeczno-ekonomicznych oraz podstawową potrzebę wykorzystania analiz przestrzennych z ich uwzględnieniem. | |
| 4,0 | Student ma dużą świadomość korzystania z baz danych społeczno-ekonomicznych oraz posiada potrzebę wykorzystania analiz przestrzennych z ich uwzględnieniem. | |
| 4,5 | Student ma pełną świadomość korzystania z baz danych społeczno-ekonomicznych oraz posiada dużą potrzebę wykorzystania analiz przestrzennych z ich uwzględnieniem. | |
| 5,0 | Student ma bardzo dużą świadomość korzystania z baz danych społeczno-ekonomicznych oraz posiada bardzo dużą potzrebę wykorzystania analiz przestrzennych z ich uwzględnieniem. Potrafi dyskutować na temat przepowadzonej analizy. |
Literatura podstawowa
- RungeJ., Metody badan w geografii społeczno-ekonomicznej, Wyd. UŚ, Katowice, 2007
- Urbański J., GIS w bdanich przyrodniczych (ebook), Centrum GIS Uniwersytet Gdański, Gdańsk, 2012
Literatura dodatkowa
- Litwin L., Mydra G., Systemy Ingormacji geograficznej. Zarządzanie danymi przestrzennymi w GIS, SIP, SIT, LIS, Helion, Gliwice, 2005
- MapInfo- podręcznik użytkownika, 2014, www.mapinfo.com
- Domański R., Geografia ekonomiczna. Ujęcie dynamiczne., PWN, Warszawa, 2006