Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Informatyki - Informatyka (N2)
specjalność: Systemy komputerowe zorientowane na człowieka

Sylabus przedmiotu Język niemiecki:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Informatyka
Forma studiów studia niestacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta magister inżynier
Obszary studiów charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot Język niemiecki
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych
Nauczyciel odpowiedzialny Andrzej Obstawski <Andrzej.Obstawski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Grażyna Kamińska <Grazyna.Kaminska@zut.edu.pl>, Izabela Miklewicz <Izabela.Miklewicz@zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 3,0 ECTS (formy) 3,0
Forma zaliczenia egzamin Język polski
Blok obieralny 2 Grupa obieralna 2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
lektoratLK2 20 3,01,00egzamin

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Znajomość języka na poziomie B2 potwierdzona egzaminem uczelnianym bądź certyfikatem językowym na wymaganym poziomie.

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i językowych w zakresie języka specjalistycznego.
C-2Umiejętność samodzielnej pracy studenta z tekstami technicznymi, związanymi z jego specjalnością.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
lektorat
T-LK-1Czym jest informatyka ? (Was ist Informatik ?) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)1
T-LK-2Osobowości świata informatyki Kathleen Antonelli (Persönlichkeiten der Informatik Kathleen Antonelli) Zdania względne (Relativsätze)1
T-LK-3Internet rzeczy / IoT /- definicja i przykłady (Internet der Dinge – Definition und Beispiele) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna ( Passiv )2
T-LK-4Sztuczna inteligencja – definicja, zalety i wady (Künstliche Intelligenz – Definition, die Stärken und Schwächen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)2
T-LK-5Sztuczna inteligencja - science-fiction czy rzeczywistość ? (Künstliche Intelligenz - Science-Fiction oder Realität ?) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)2
T-LK-6Roboty - wyzwania rynku pracy przyszłości (Roboter – Herausforderung der Arbeitswelt von morgen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)2
T-LK-7RODO a internet rzeczy / IoT / (Datenschutzgrundverordnung für IoT-Produkte) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)2
T-LK-8Informatyka na co dzień (Innovative Wege innerhalb der Human-Telematik) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)2
T-LK-9Informatyka w medycynie (Informatik in der Medizin) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)2
T-LK-10Informatyka w komunikacji publicznej (Informatik für den öffentlichen Personenverkehr) Zdania względne (Relativsätze)2
T-LK-11Informatyka na lotnisku (Informatik auf dem Flughafen) Strona bierna (Passiv)2
20

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
lektorat
A-LK-1Zajęcia praktyczne20
A-LK-2Przygotowanie się do zajęć42
A-LK-3Udział w konsultacjach1
A-LK-4Przygotowanie się do egzaminu.12
75

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1zajęcia praktyczne
M-2praca w grupach
M-3prezentacja
M-4dyskusja
M-5praca z tekstem
M-6słuchanie ze zrozumieniem

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: test kontrolny / kolokwium (F)
S-2Ocena formująca: prezentacja (F)
S-3Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (P)

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
I_2A_A05.2_W01
posiada wiedzę na temat struktur językowych stosowanych w tekstach specjalistycznych oraz wykazuje znajomość wybranego słownictwa specjalistycznego zgodnego z kierunkiem studiów
C-1T-LK-6, T-LK-3, T-LK-10, T-LK-2, T-LK-8, T-LK-7, T-LK-1, T-LK-11, T-LK-5, T-LK-4, T-LK-9M-1, M-2, M-3, M-5S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
I_2A_A05.2_U01
potrafi wypowiadać się na tematy techniczne, związane ze swoją specjalnością
I_2A_U14C-1T-LK-6, T-LK-10, T-LK-8, T-LK-1, T-LK-9, T-LK-5, T-LK-3, T-LK-2, T-LK-11, T-LK-4, T-LK-7M-1, M-2, M-3, M-4, M-6S-2, S-3
I_2A_A05.2_U02
posiada umiejętność rozumienia tekstów i użycia podstawowego słownictwa specjalistycznego ze swojej dziedziny
I_2A_U14C-2T-LK-1, T-LK-10, T-LK-8, T-LK-5, T-LK-6, T-LK-4, T-LK-11, T-LK-9, T-LK-2, T-LK-7, T-LK-3M-1, M-5S-1, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
I_2A_A05.2_K01
ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie rozwijania kompetencji językowych
I_2A_K01C-2T-LK-11, T-LK-1, T-LK-8, T-LK-7, T-LK-9, T-LK-2, T-LK-5, T-LK-3, T-LK-4, T-LK-10, T-LK-6M-1, M-3S-1, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
I_2A_A05.2_W01
posiada wiedzę na temat struktur językowych stosowanych w tekstach specjalistycznych oraz wykazuje znajomość wybranego słownictwa specjalistycznego zgodnego z kierunkiem studiów
2,0
3,0Student posiada podstawową wiedzę na temat struktur językowych stosowanych w tekstach specjalistycznych
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
I_2A_A05.2_U01
potrafi wypowiadać się na tematy techniczne, związane ze swoją specjalnością
2,0
3,0Student potrafi formułować krótkie wypowiedzi na tematy techniczne.
3,5
4,0
4,5
5,0
I_2A_A05.2_U02
posiada umiejętność rozumienia tekstów i użycia podstawowego słownictwa specjalistycznego ze swojej dziedziny
2,0
3,0Student rozumie czytane teksty w ograniczonym zakresie, rozumie ich ogólny kontekst.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
I_2A_A05.2_K01
ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie rozwijania kompetencji językowych
2,0
3,0Student dostrzega świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie rozwijania kompetencji językowych.
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Fakultät Elektronik und Informatik, Technische Universität Berlin, Technische Universität Berlin
  2. Informatik Aktuell, Online – Magazin, 2019, 14.05.2019
  3. Detlef Neumann, Digitaler Mittelstand, Online – Magazin, 2016, 29.01.2016
  4. Wolfgang Ertel, Informatik Aktuell, Online – Magazin, 2019, 16.10 2018
  5. Thomas Friedenberger, Wenn dein neuer Kollege „ KI „ heißt, Staufenbiel Institut GmbH: Karrieremagazin „ Mint „, 2018, nr. 1 / 2018
  6. Solveigh Hieronimus, Übernehmen die Roboter ?, Staufenbiel Institut GmbH: Karrieremagazin „ Mint „, 2018, nr. 1 / 2018
  7. Günter Martin, Informatik Aktuell, Online – Magazin, 2017, 14.11.2017
  8. Peter Klischewsky, Innovative Wege innerhalb der Human-Telematik, Telematik-Markt. Online – Magazin, 2017, April 2014, Seite 15
  9. Patient und klinische Forschung rücken zusammen, Telematik-Markt. Online – Magazin, 2014, April 2014, Seite 15
  10. Telematik für den öffentlichen Personenverkehr. , Ordnung und Dokumentation für unterwegs, Telematik-Markt. Online – Magazin, 2014, April 2014, Seite 7, Seite 14
  11. Telmatik –Duo für höchste Effizienz am Flughafen, Telematik-Markt. Online – Magazin, 2014, April 2014, Seite 11

Treści programowe - lektorat

KODTreść programowaGodziny
T-LK-1Czym jest informatyka ? (Was ist Informatik ?) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)1
T-LK-2Osobowości świata informatyki Kathleen Antonelli (Persönlichkeiten der Informatik Kathleen Antonelli) Zdania względne (Relativsätze)1
T-LK-3Internet rzeczy / IoT /- definicja i przykłady (Internet der Dinge – Definition und Beispiele) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna ( Passiv )2
T-LK-4Sztuczna inteligencja – definicja, zalety i wady (Künstliche Intelligenz – Definition, die Stärken und Schwächen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)2
T-LK-5Sztuczna inteligencja - science-fiction czy rzeczywistość ? (Künstliche Intelligenz - Science-Fiction oder Realität ?) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)2
T-LK-6Roboty - wyzwania rynku pracy przyszłości (Roboter – Herausforderung der Arbeitswelt von morgen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)2
T-LK-7RODO a internet rzeczy / IoT / (Datenschutzgrundverordnung für IoT-Produkte) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)2
T-LK-8Informatyka na co dzień (Innovative Wege innerhalb der Human-Telematik) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)2
T-LK-9Informatyka w medycynie (Informatik in der Medizin) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)2
T-LK-10Informatyka w komunikacji publicznej (Informatik für den öffentlichen Personenverkehr) Zdania względne (Relativsätze)2
T-LK-11Informatyka na lotnisku (Informatik auf dem Flughafen) Strona bierna (Passiv)2
20

Formy aktywności - lektorat

KODForma aktywnościGodziny
A-LK-1Zajęcia praktyczne20
A-LK-2Przygotowanie się do zajęć42
A-LK-3Udział w konsultacjach1
A-LK-4Przygotowanie się do egzaminu.12
75
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięI_2A_A05.2_W01posiada wiedzę na temat struktur językowych stosowanych w tekstach specjalistycznych oraz wykazuje znajomość wybranego słownictwa specjalistycznego zgodnego z kierunkiem studiów
Cel przedmiotuC-1Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i językowych w zakresie języka specjalistycznego.
Treści programoweT-LK-6Roboty - wyzwania rynku pracy przyszłości (Roboter – Herausforderung der Arbeitswelt von morgen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
T-LK-3Internet rzeczy / IoT /- definicja i przykłady (Internet der Dinge – Definition und Beispiele) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna ( Passiv )
T-LK-10Informatyka w komunikacji publicznej (Informatik für den öffentlichen Personenverkehr) Zdania względne (Relativsätze)
T-LK-2Osobowości świata informatyki Kathleen Antonelli (Persönlichkeiten der Informatik Kathleen Antonelli) Zdania względne (Relativsätze)
T-LK-8Informatyka na co dzień (Innovative Wege innerhalb der Human-Telematik) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
T-LK-7RODO a internet rzeczy / IoT / (Datenschutzgrundverordnung für IoT-Produkte) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)
T-LK-1Czym jest informatyka ? (Was ist Informatik ?) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)
T-LK-11Informatyka na lotnisku (Informatik auf dem Flughafen) Strona bierna (Passiv)
T-LK-5Sztuczna inteligencja - science-fiction czy rzeczywistość ? (Künstliche Intelligenz - Science-Fiction oder Realität ?) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)
T-LK-4Sztuczna inteligencja – definicja, zalety i wady (Künstliche Intelligenz – Definition, die Stärken und Schwächen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
T-LK-9Informatyka w medycynie (Informatik in der Medizin) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)
Metody nauczaniaM-1zajęcia praktyczne
M-2praca w grupach
M-3prezentacja
M-5praca z tekstem
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: test kontrolny / kolokwium (F)
S-2Ocena formująca: prezentacja (F)
S-3Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (P)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student posiada podstawową wiedzę na temat struktur językowych stosowanych w tekstach specjalistycznych
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięI_2A_A05.2_U01potrafi wypowiadać się na tematy techniczne, związane ze swoją specjalnością
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówI_2A_U14Ma umiejętności w zakresie znajomości języka obcego na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz posługiwania się językiem specjalistycznym z zakresu kierunku studiów
Cel przedmiotuC-1Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i językowych w zakresie języka specjalistycznego.
Treści programoweT-LK-6Roboty - wyzwania rynku pracy przyszłości (Roboter – Herausforderung der Arbeitswelt von morgen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
T-LK-10Informatyka w komunikacji publicznej (Informatik für den öffentlichen Personenverkehr) Zdania względne (Relativsätze)
T-LK-8Informatyka na co dzień (Innovative Wege innerhalb der Human-Telematik) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
T-LK-1Czym jest informatyka ? (Was ist Informatik ?) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)
T-LK-9Informatyka w medycynie (Informatik in der Medizin) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)
T-LK-5Sztuczna inteligencja - science-fiction czy rzeczywistość ? (Künstliche Intelligenz - Science-Fiction oder Realität ?) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)
T-LK-3Internet rzeczy / IoT /- definicja i przykłady (Internet der Dinge – Definition und Beispiele) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna ( Passiv )
T-LK-2Osobowości świata informatyki Kathleen Antonelli (Persönlichkeiten der Informatik Kathleen Antonelli) Zdania względne (Relativsätze)
T-LK-11Informatyka na lotnisku (Informatik auf dem Flughafen) Strona bierna (Passiv)
T-LK-4Sztuczna inteligencja – definicja, zalety i wady (Künstliche Intelligenz – Definition, die Stärken und Schwächen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
T-LK-7RODO a internet rzeczy / IoT / (Datenschutzgrundverordnung für IoT-Produkte) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)
Metody nauczaniaM-1zajęcia praktyczne
M-2praca w grupach
M-3prezentacja
M-4dyskusja
M-6słuchanie ze zrozumieniem
Sposób ocenyS-2Ocena formująca: prezentacja (F)
S-3Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (P)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student potrafi formułować krótkie wypowiedzi na tematy techniczne.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięI_2A_A05.2_U02posiada umiejętność rozumienia tekstów i użycia podstawowego słownictwa specjalistycznego ze swojej dziedziny
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówI_2A_U14Ma umiejętności w zakresie znajomości języka obcego na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz posługiwania się językiem specjalistycznym z zakresu kierunku studiów
Cel przedmiotuC-2Umiejętność samodzielnej pracy studenta z tekstami technicznymi, związanymi z jego specjalnością.
Treści programoweT-LK-1Czym jest informatyka ? (Was ist Informatik ?) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)
T-LK-10Informatyka w komunikacji publicznej (Informatik für den öffentlichen Personenverkehr) Zdania względne (Relativsätze)
T-LK-8Informatyka na co dzień (Innovative Wege innerhalb der Human-Telematik) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
T-LK-5Sztuczna inteligencja - science-fiction czy rzeczywistość ? (Künstliche Intelligenz - Science-Fiction oder Realität ?) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)
T-LK-6Roboty - wyzwania rynku pracy przyszłości (Roboter – Herausforderung der Arbeitswelt von morgen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
T-LK-4Sztuczna inteligencja – definicja, zalety i wady (Künstliche Intelligenz – Definition, die Stärken und Schwächen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
T-LK-11Informatyka na lotnisku (Informatik auf dem Flughafen) Strona bierna (Passiv)
T-LK-9Informatyka w medycynie (Informatik in der Medizin) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)
T-LK-2Osobowości świata informatyki Kathleen Antonelli (Persönlichkeiten der Informatik Kathleen Antonelli) Zdania względne (Relativsätze)
T-LK-7RODO a internet rzeczy / IoT / (Datenschutzgrundverordnung für IoT-Produkte) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)
T-LK-3Internet rzeczy / IoT /- definicja i przykłady (Internet der Dinge – Definition und Beispiele) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna ( Passiv )
Metody nauczaniaM-1zajęcia praktyczne
M-5praca z tekstem
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: test kontrolny / kolokwium (F)
S-3Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (P)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student rozumie czytane teksty w ograniczonym zakresie, rozumie ich ogólny kontekst.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięI_2A_A05.2_K01ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie rozwijania kompetencji językowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówI_2A_K01Jest gotów do krytycznej oceny odbieranych treści i wiedzy własnej
Cel przedmiotuC-2Umiejętność samodzielnej pracy studenta z tekstami technicznymi, związanymi z jego specjalnością.
Treści programoweT-LK-11Informatyka na lotnisku (Informatik auf dem Flughafen) Strona bierna (Passiv)
T-LK-1Czym jest informatyka ? (Was ist Informatik ?) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)
T-LK-8Informatyka na co dzień (Innovative Wege innerhalb der Human-Telematik) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
T-LK-7RODO a internet rzeczy / IoT / (Datenschutzgrundverordnung für IoT-Produkte) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv)
T-LK-9Informatyka w medycynie (Informatik in der Medizin) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)
T-LK-2Osobowości świata informatyki Kathleen Antonelli (Persönlichkeiten der Informatik Kathleen Antonelli) Zdania względne (Relativsätze)
T-LK-5Sztuczna inteligencja - science-fiction czy rzeczywistość ? (Künstliche Intelligenz - Science-Fiction oder Realität ?) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna (Passiv)
T-LK-3Internet rzeczy / IoT /- definicja i przykłady (Internet der Dinge – Definition und Beispiele) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) Strona bierna ( Passiv )
T-LK-4Sztuczna inteligencja – definicja, zalety i wady (Künstliche Intelligenz – Definition, die Stärken und Schwächen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
T-LK-10Informatyka w komunikacji publicznej (Informatik für den öffentlichen Personenverkehr) Zdania względne (Relativsätze)
T-LK-6Roboty - wyzwania rynku pracy przyszłości (Roboter – Herausforderung der Arbeitswelt von morgen) Strategie czytania tekstów fachowych (Lesestrategien)
Metody nauczaniaM-1zajęcia praktyczne
M-3prezentacja
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: test kontrolny / kolokwium (F)
S-3Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (P)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student dostrzega świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie rozwijania kompetencji językowych.
3,5
4,0
4,5
5,0