ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2019/2020 / Wydział Elektryczny / Automatyka i robotyka (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Elektryczny - Automatyka i robotyka (S1)

Sylabus przedmiotu Fizyka 2:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Automatyka i robotyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Fizyka 2
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Telekomunikacji i Fotoniki
Nauczyciel odpowiedzialny	Ewa Weinert-Rączka <Ewa.Weinert-Raczka@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Marek Wichtowski <Marek.Wichtowski@zut.edu.pl>, Andrzej Ziółkowski <Andrzej.Ziolkowski@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	3	15	1,0	0,26	zaliczenie
wykłady	W	3	15	1,0	0,44	egzamin
ćwiczenia audytoryjne	A	3	30	2,0	0,30	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Zna podstawy analizy matematycznej (funkcje zespolone, rachunek różniczkowy i całkowy) i potrafi je zastosować do opisu zjawisk fizycznych i rozwiązywania problemów fizycznych.
W-2	Zna podstawy fizyki w zakresie mechaniki, elektrodynamiki i optyki falowej.
W-3	Potrafi wykonać rozwiązywać proste zadania z fizyki w zakresie mechaniki, elektrodynamiki i optyki falowej.
W-4	Rozumie potrzebę kształcenia się.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Przekazanie wiedzy z zakresu termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej właściwej dla kierunku i przydatnej w praktyce inżynierskiej.
C-2	Wyrobienie umiejętności doboru właściwej wiedzy z wykładów do rozwiązywania zadań z fizyki, przydatnych inżynierowi.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Rozwiązywanie zadań z zakresu termodynamiki i dynamiki płynów.	6
T-A-2	Rozwiązywanie zadań z zakresu dynamiki ruchu obrotowego bryły sztywnej.	10
T-A-3	Kolokwium zaliczające nr 1.	2
T-A-4	Rozwiązywanie zadań z zakresu fizyki współczesnej (w tym z obszaru fizyki atomowej i ciała stałego)	10
T-A-5	Kolokwium zaliczające nr 2.	2
		30
laboratoria
T-L-1	Zajęcia organizacyjne i wprowadzające. Omówienie zasad BHP w laboratorium.	1
T-L-2	Ćwiczenia laboratoryjne z zakresu termodynamiki.	4
T-L-3	Ćwiczenia laboratoryjne z dynamiki płynów.	2
T-L-4	Ćwiczenia laboratoryjne z bryły sztywnej.	4
T-L-5	Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki atomowej i ciała stałego.	2
T-L-6	Rozliczenie sprawozdań z ćwiczeń. Kolokwium zaliczające.	2
		15
wykłady
T-W-1	Podstawowe pojęcia i prawa termodynamiki.	3
T-W-2	Dynamika płynów.	2
T-W-3	Dynamika bryły sztywnej.	4
T-W-4	Kwantowe własciwości promieniowanie, dualizm falowo-korpuskularny.	1
T-W-5	Fizyka atomowa, budowa atomu, poziomy energetyczne, oddziaływania między atomami.	2
T-W-6	Budowa i struktura energetyczna ciał stałych.	2
T-W-7	Elementy fizyki jądrowej, podstawy energetyki jądrowej.	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Udział w zajęciach.	15
A-A-2	Przygotowanie do ćwiczeń.	23
A-A-3	Przygotowanie do kolokwium.	10
A-A-4	Udział w konsultacjach do ćwiczeń.	2
		50
laboratoria
A-L-1	Udział w zajęciach.	15
A-L-2	Przygotowanie do ćwiczeń.	8
A-L-3	Przygotowanie do kolokwium.	2
		25
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-W-2	Uzupełnianie wiedzy, studiowanie literatury.	4
A-W-3	Udział w konsultacjach.	1
A-W-4	Przygotowanie do egzaminu.	5
		25

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem środków audiowizualnych.
M-2	Wykład z pokazami eksperymentów fizycznych.
M-3	Ćwiczenia audytoryjne: rozwiązywanie zadań i dyskusja.
M-4	Ćwiczenia laboratoryjne.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: egzamin pisemny
S-2	Ocena podsumowująca: kolokwia zaliczające na ćwiczeniach audytoryjnych
S-3	Ocena formująca: aktywność na ćwiczeniach audytoryjnych
S-4	Ocena podsumowująca: Sprawozdania z wykonanych ćwiczeń. Sprawdziany pisemne zaliczające na ćwiczeniach laboratoryjnych.
S-5	Ocena formująca: Aktywność na ćwiczeniach laboratoryjnych.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AR_1A_B07_W01 Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu.	AR_1A_W02	—	—	C-2, C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-A-3, T-A-5, T-A-4, T-A-1, T-A-2	M-2, M-1, M-3	S-2, S-3, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
AR_1A_B07_U01 Student potrafi stosować poznane prawa fizyki i wiedzę matematyczną do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych.	AR_1A_U02	—	—	C-2	T-A-3, T-A-5, T-A-4, T-A-1, T-A-2	M-3, M-4	S-2, S-3
AR_1A_B08x_U01 Student potrafi stosować poznane prawa fizyki i wiedzę matematyczną do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich.	AR_1A_U02	—	—	C-2	T-A-4, T-A-3, T-L-5, T-A-2, T-L-2, T-A-1, T-L-1, T-A-5, T-L-3, T-L-6, T-L-4	M-4, M-3	S-2, S-5, S-3, S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
AR_1A_B07_W01 Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu.	2,0	Nie spełnia wymogów uzyskania oceny dostatecznej uzyskując poniżej 50% punktacji z pytań egzaminacyjnych w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu.
	3,0	Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 50-60% z pytań egzaminacyjnych z tego zakresu.
	3,5	Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 61-70% z pytań egzaminacyjnych z tego zakresu.
	4,0	Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 71-80% z pytań egzaminacyjnych z tego zakresu.
	4,5	Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 81-90% z pytań egzaminacyjnych z tego zakresu.
	5,0	Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 91-100% z pytań egzaminacyjnych z tego zakresu.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
AR_1A_B07_U01 Student potrafi stosować poznane prawa fizyki i wiedzę matematyczną do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych.	2,0	Nie spełnia wymogów uzyskania oceny dostatecznej uzyskując poniżej 50% punktacji ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających sprawdzających umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych.
	3,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 50-60% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	3,5	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 61-70% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	4,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 71-80% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	4,5	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 81-90% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	5,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 91-100% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
AR_1A_B08x_U01 Student potrafi stosować poznane prawa fizyki i wiedzę matematyczną do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich.	2,0	Nie spełnia wymogów uzyskania oceny dostatecznej uzyskując poniżej 50% punktacji ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających sprawdzających umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich.
	3,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 50-60% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	3,5	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 61-70% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	4,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 71-80% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	4,5	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 81-90% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	5,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 91-100% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.

Literatura podstawowa

Halliday D., Resnick R., Walker J., Podstawy fizyki, PWN, Warszawa, 2003, 1
K. Jezierski, B.Kołotka, K.Sierański, Zadania z fizyki z rozwiązaniami cz I i II, Oficyna Wydawnicza, Wrocław, 2000
William Moebs, Samuel J. Ling, Jeff Sanny, Fizyka dla szkół wyższych, Katalyst Education, 2018, https://openstax.org/subjects

Literatura dodatkowa

Wróblewski A.K., Zakrzewski J.A., Wstep do fizyki, PWN, Warszawa, 1990
Orear, J., Fizyka, WNT, Warszawa, 1990

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Rozwiązywanie zadań z zakresu termodynamiki i dynamiki płynów.	6
T-A-2	Rozwiązywanie zadań z zakresu dynamiki ruchu obrotowego bryły sztywnej.	10
T-A-3	Kolokwium zaliczające nr 1.	2
T-A-4	Rozwiązywanie zadań z zakresu fizyki współczesnej (w tym z obszaru fizyki atomowej i ciała stałego)	10
T-A-5	Kolokwium zaliczające nr 2.	2
		30

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Zajęcia organizacyjne i wprowadzające. Omówienie zasad BHP w laboratorium.	1
T-L-2	Ćwiczenia laboratoryjne z zakresu termodynamiki.	4
T-L-3	Ćwiczenia laboratoryjne z dynamiki płynów.	2
T-L-4	Ćwiczenia laboratoryjne z bryły sztywnej.	4
T-L-5	Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki atomowej i ciała stałego.	2
T-L-6	Rozliczenie sprawozdań z ćwiczeń. Kolokwium zaliczające.	2
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Podstawowe pojęcia i prawa termodynamiki.	3
T-W-2	Dynamika płynów.	2
T-W-3	Dynamika bryły sztywnej.	4
T-W-4	Kwantowe własciwości promieniowanie, dualizm falowo-korpuskularny.	1
T-W-5	Fizyka atomowa, budowa atomu, poziomy energetyczne, oddziaływania między atomami.	2
T-W-6	Budowa i struktura energetyczna ciał stałych.	2
T-W-7	Elementy fizyki jądrowej, podstawy energetyki jądrowej.	1
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Udział w zajęciach.	15
A-A-2	Przygotowanie do ćwiczeń.	23
A-A-3	Przygotowanie do kolokwium.	10
A-A-4	Udział w konsultacjach do ćwiczeń.	2
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Udział w zajęciach.	15
A-L-2	Przygotowanie do ćwiczeń.	8
A-L-3	Przygotowanie do kolokwium.	2
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-W-2	Uzupełnianie wiedzy, studiowanie literatury.	4
A-W-3	Udział w konsultacjach.	1
A-W-4	Przygotowanie do egzaminu.	5
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AR_1A_B07_W01	Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_1A_W02	Ma podstawową wiedzę z fizyki obejmującą mechanikę, termodynamikę, optykę, elektryczność i magnetyzm oraz wybrane zagadnienia fizyki współczesnej w zakresie niezbędnym do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w sterowanych procesach i ich otoczeniu.
Cel przedmiotu	C-2	Wyrobienie umiejętności doboru właściwej wiedzy z wykładów do rozwiązywania zadań z fizyki, przydatnych inżynierowi.
Cel przedmiotu	C-1	Przekazanie wiedzy z zakresu termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej właściwej dla kierunku i przydatnej w praktyce inżynierskiej.
Treści programowe	T-W-1	Podstawowe pojęcia i prawa termodynamiki.
	T-W-2	Dynamika płynów.
	T-W-3	Dynamika bryły sztywnej.
	T-W-4	Kwantowe własciwości promieniowanie, dualizm falowo-korpuskularny.
	T-W-5	Fizyka atomowa, budowa atomu, poziomy energetyczne, oddziaływania między atomami.
	T-W-6	Budowa i struktura energetyczna ciał stałych.
	T-W-7	Elementy fizyki jądrowej, podstawy energetyki jądrowej.
	T-A-3	Kolokwium zaliczające nr 1.
	T-A-5	Kolokwium zaliczające nr 2.
	T-A-4	Rozwiązywanie zadań z zakresu fizyki współczesnej (w tym z obszaru fizyki atomowej i ciała stałego)
	T-A-1	Rozwiązywanie zadań z zakresu termodynamiki i dynamiki płynów.
	T-A-2	Rozwiązywanie zadań z zakresu dynamiki ruchu obrotowego bryły sztywnej.
Metody nauczania	M-2	Wykład z pokazami eksperymentów fizycznych.
	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem środków audiowizualnych.
	M-3	Ćwiczenia audytoryjne: rozwiązywanie zadań i dyskusja.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: kolokwia zaliczające na ćwiczeniach audytoryjnych
	S-3	Ocena formująca: aktywność na ćwiczeniach audytoryjnych
	S-1	Ocena podsumowująca: egzamin pisemny
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie spełnia wymogów uzyskania oceny dostatecznej uzyskując poniżej 50% punktacji z pytań egzaminacyjnych w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu.
	3,0	Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 50-60% z pytań egzaminacyjnych z tego zakresu.
	3,5	Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 61-70% z pytań egzaminacyjnych z tego zakresu.
	4,0	Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 71-80% z pytań egzaminacyjnych z tego zakresu.
	4,5	Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 81-90% z pytań egzaminacyjnych z tego zakresu.
	5,0	Student ma wiedzę w zakresie termodynamiki, dynamiki płynów i bryły sztywnej oraz fizyki współczesnej niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk występujących w procesach sterowania i ich otoczeniu udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 91-100% z pytań egzaminacyjnych z tego zakresu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AR_1A_B07_U01	Student potrafi stosować poznane prawa fizyki i wiedzę matematyczną do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_1A_U02	Wykorzystuje wiedzę z fizyki do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk występujących w sterowanych procesach i ich otoczeniu.
Cel przedmiotu	C-2	Wyrobienie umiejętności doboru właściwej wiedzy z wykładów do rozwiązywania zadań z fizyki, przydatnych inżynierowi.
Treści programowe	T-A-3	Kolokwium zaliczające nr 1.
	T-A-5	Kolokwium zaliczające nr 2.
	T-A-4	Rozwiązywanie zadań z zakresu fizyki współczesnej (w tym z obszaru fizyki atomowej i ciała stałego)
	T-A-1	Rozwiązywanie zadań z zakresu termodynamiki i dynamiki płynów.
	T-A-2	Rozwiązywanie zadań z zakresu dynamiki ruchu obrotowego bryły sztywnej.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia audytoryjne: rozwiązywanie zadań i dyskusja.
Metody nauczania	M-4	Ćwiczenia laboratoryjne.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: kolokwia zaliczające na ćwiczeniach audytoryjnych
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: aktywność na ćwiczeniach audytoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie spełnia wymogów uzyskania oceny dostatecznej uzyskując poniżej 50% punktacji ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających sprawdzających umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych.
	3,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 50-60% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	3,5	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 61-70% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	4,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 71-80% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	4,5	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 81-90% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	5,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk fizycznych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 91-100% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	AR_1A_B08x_U01	Student potrafi stosować poznane prawa fizyki i wiedzę matematyczną do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	AR_1A_U02	Wykorzystuje wiedzę z fizyki do opisu i tworzenia modeli podstawowych zjawisk występujących w sterowanych procesach i ich otoczeniu.
Cel przedmiotu	C-2	Wyrobienie umiejętności doboru właściwej wiedzy z wykładów do rozwiązywania zadań z fizyki, przydatnych inżynierowi.
Treści programowe	T-A-4	Rozwiązywanie zadań z zakresu fizyki współczesnej (w tym z obszaru fizyki atomowej i ciała stałego)
	T-A-3	Kolokwium zaliczające nr 1.
	T-L-5	Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki atomowej i ciała stałego.
	T-A-2	Rozwiązywanie zadań z zakresu dynamiki ruchu obrotowego bryły sztywnej.
	T-L-2	Ćwiczenia laboratoryjne z zakresu termodynamiki.
	T-A-1	Rozwiązywanie zadań z zakresu termodynamiki i dynamiki płynów.
	T-L-1	Zajęcia organizacyjne i wprowadzające. Omówienie zasad BHP w laboratorium.
	T-A-5	Kolokwium zaliczające nr 2.
	T-L-3	Ćwiczenia laboratoryjne z dynamiki płynów.
	T-L-6	Rozliczenie sprawozdań z ćwiczeń. Kolokwium zaliczające.
	T-L-4	Ćwiczenia laboratoryjne z bryły sztywnej.
Metody nauczania	M-4	Ćwiczenia laboratoryjne.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia audytoryjne: rozwiązywanie zadań i dyskusja.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: kolokwia zaliczające na ćwiczeniach audytoryjnych
	S-5	Ocena formująca: Aktywność na ćwiczeniach laboratoryjnych.
	S-3	Ocena formująca: aktywność na ćwiczeniach audytoryjnych
	S-4	Ocena podsumowująca: Sprawozdania z wykonanych ćwiczeń. Sprawdziany pisemne zaliczające na ćwiczeniach laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie spełnia wymogów uzyskania oceny dostatecznej uzyskując poniżej 50% punktacji ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających sprawdzających umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich.
	3,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 50-60% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	3,5	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 61-70% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	4,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 71-80% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	4,5	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 81-90% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.
	5,0	Ma umiejętność stosowania poznanych praw fizyki i wiedzy matematycznej do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w granicach 91-100% ze sprawozdań, sprawdzianów i kolokwiów zaliczających z tego zakresu.