Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (N1)
specjalność: Gospodarka regionalna i samorządowa
Sylabus przedmiotu Marketing:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Marketing | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Analizy Systemowej i Marketingu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Karolina Ertmańska <karolina.ertmanska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Joanna Hernik <joanna.hernik@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | brak |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | studenci mją pozanać przyczyny pojawienia się marketingu |
| C-2 | studenci mają otrzymać wiedzę na temat istoty otoczenia i jego analizy |
| C-3 | studenci winni znać zasady segmentacji rynku i jej racjonalności |
| C-4 | studenci mają charakteryzować narzędzia marketingu mix |
| C-5 | studenci mają tworzyć plan wdrażania marketingu w firmie |
| C-6 | studenci mją pozanać przyczyny pojawienia się marketingu |
| C-7 | studenci mają otrzymać wiedzę na temat istoty otoczenia i jego analizy |
| C-8 | studenci winni znać zasady segmentacji rynku i jej racjonalności |
| C-9 | studenci mają charakteryzować narzędzia marketingu mix |
| C-10 | studenci mają tworzyć plan wdrażania marketingu w firmie |
| C-11 | studenci mją pozanać przyczyny pojawienia się marketingu |
| C-12 | studenci mają otrzymać wiedzę na temat istoty otoczenia i jego analizy |
| C-13 | studenci winni znać zasady segmentacji rynku i jej racjonalności |
| C-14 | studenci mają charakteryzować narzędzia marketingu mix |
| C-15 | studenci mają tworzyć plan wdrażania marketingu w firmie |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | rodzaje marketingu | 1 |
| T-A-2 | otoczenie marketingowe | 1 |
| T-A-3 | segmentacja rynku | 1 |
| T-A-4 | produkt - pojęcie, rodzaje, cykl życia | 2 |
| T-A-5 | dystrybucja produktów | 2 |
| T-A-6 | promocja | 2 |
| T-A-7 | cena | 1 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | istota, znaczenie i zasady marketingu oraz otoczenie podmiotu - analiza | 1 |
| T-W-2 | strategia marketingowa i segmentacja rynku | 1 |
| T-W-3 | cena - istota, ustalanie, strategie cenowe | 1 |
| T-W-4 | strategie dystrybucji; hurt i detal | 1 |
| T-W-5 | promocja - charakterystyka elementów | 1 |
| 5 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-A-2 | prace domowe i przygotowanie do zajęć | 14 |
| A-A-3 | przygotowanie do kolokwium | 6 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 5 |
| A-W-2 | przygotowanie do kolokwium | 9 |
| A-W-3 | mozliwość uczestnictwa w konsultacjach | 2 |
| A-W-4 | przygotwanie do zajęć | 14 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład problemowy |
| M-2 | film |
| M-3 | praca w grupach |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena aktywności na zajęciach |
| S-2 | Ocena formująca: prace domowe |
| S-3 | Ocena podsumowująca: kolokwium |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_C01_W01 powinien wymieniać elementy marketingu mix | Z_1A_W01 | — | C-4 | T-A-7, T-A-4, T-A-6, T-A-5 | M-1 | S-2, S-1, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_C01_U01 powinien postrzegać narzędzia marketingu jako źródło potencjalnych sukcesów firmy | Z_1A_U02, Z_1A_U01, Z_1A_U17 | — | C-12, C-14, C-13 | T-A-2, T-W-5, T-W-1 | M-3, M-1 | S-1, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_C01_K01 winien rozumieć rolę dobrze zorganizowanego marketingu w działaności gospodarczej podmiotów | Z_1A_K02 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_C01_W01 powinien wymieniać elementy marketingu mix | 2,0 | Nie umie definiować pojęcia marketingu. |
| 3,0 | Zna system i kompozycje marketingową. | |
| 3,5 | Zna podstawowe elementy marketing mix. | |
| 4,0 | Umie wymienić otoczenie marketingowe przedsiębiorstwa. | |
| 4,5 | Zna istotę i rodzaje promocji marketingowej. | |
| 5,0 | Zna podstawy marketingu międzynarodowego. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_C01_U01 powinien postrzegać narzędzia marketingu jako źródło potencjalnych sukcesów firmy | 2,0 | Nie postrzega narzędzi marketingu jako źródeł potencjalnych sukcesów firmy. |
| 3,0 | Umie zidentyfikować narzędzia marketingowe. | |
| 3,5 | Umie opracować reklamę produktów przedsiębiorstwa. | |
| 4,0 | Umie prowadzić analizę funkcyjno-wartościową produktów firmy. | |
| 4,5 | Umie opracowywać wizerunek i tożsamość firmy. | |
| 5,0 | Umie tworzyć plan wdrażania marketingu. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_C01_K01 winien rozumieć rolę dobrze zorganizowanego marketingu w działaności gospodarczej podmiotów | 2,0 | Nie rozumie roli zarządzania marketingowego w przedsiębiorstwie. |
| 3,0 | Rozumie znaczenie działań konkurencyjnych firmy. | |
| 3,5 | Identyfikuje system i kompozycję marketingową w przedsiębiorstwie. | |
| 4,0 | Rozumie istotę działań promocyjnych przedsiębiorstwa. | |
| 4,5 | Identyfikuje rolę marketingu w społeczeństwie. | |
| 5,0 | Potrafi argumentować mocne i słabe strony działalności marketingowej przedsiębiorstwa. |
Literatura podstawowa
- Kotler Ph, Marketing. Analiza. Planowanie. Wdrażanie. Kontrola, Gebethner i Ska, Warszawa, 1994
- Zajączkowski M, Marketing-mix, AR, Szczecin, 2005, dwa tomy
- Kotler Ph., Armstrong G., Sunders J., Vong V, Marketing. Podręcznik europejski, PWE, Warszawa, 2002
- Kotler Ph., Armstrong G., Sunders J., Vong V, Marketing. Podręcznik europejski, PWE, Warszawa, 2002
Literatura dodatkowa
- A. Falkowski, T. Tyszka, Psychologia zachowań konsumenckich, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, 2003