ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2019/2020 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (N1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N1)

Sylabus przedmiotu Metody badań rynkowych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Metody badań rynkowych
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Studiów Regionalnych i Europejskich
Nauczyciel odpowiedzialny	Agnieszka Brelik <Agnieszka.Brelik@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	3	Grupa obieralna	3

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	5	15	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wymagania z zakresu szkoły średniej na temat funkcjonowania rynku i przedsiębiorstwa.
W-2	Przydatna wiedza z zakresu problematyki marketingu.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi badań rynkowych.
C-2	Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy na temat prowadzonych badań rynkowych.
C-3	Student zaliczając przedmiot powinien posiadać umiejętność pozyskiwania danych rynkowych, wiedzieć co to jest chłonności i pojemności rynku, a znać wzorców zachowań konsumentów.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Rynek jako przedmiot badań. Funkcje badań rynkowych. Obszary badań rynkowych i marketingowych.	3
T-P-2	Podmioty badań. Kryteria przyporządkowania badań.	2
T-P-3	Badania społeczne i rynkowe jako sektor usług - Organizacje Badań Rynkowych i Społecznych. .	2
T-P-4	Metody, techniki i narzędzia badań. Badania ilościowe - wybrane metody badań marketingowych. Badania jakościowe - wybrane metody badań społecznych i rynkowych.	3
T-P-5	Etyczne i prawne aspekty badań. Badanie wartości, potrzeb i wzorców zachowań. Badanie nastrojów konsumenckich.	2
T-P-6	Analiza pojemności rynku, analiza chłonności rynku. Prognozowanie zjawisk rynkowych.	3
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-P-2	Przegląd literatury obowiązującej i uzupełniającej.	9
A-P-3	Przygotowanie prac zaliczeniowych.	12
A-P-4	Konsultacje z prowadzącym.	8
A-P-5	Przygotowanie kwestionariusza ankiety do przeprowadzenia badań pilotażowych. Opracowanie pytań otwartych i zamkniętych.	8
A-P-6	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	8
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny.
M-2	Prezentacja multimedialna z przykładami prowadzonych badań rynkowych.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Materiał przedstawiony na wykładzie zaliczony w postaci opracowanego kwestionariusza pytań.
S-2	Ocena podsumowująca: Przeprowadzenie badania ankietowego i dokonanie analizy wyników.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O2_W01 Student zna podstawowe pojęcia z zakresu rynku, metod badań społecznych i rynkowych.	E_1A_W01, E_1A_W05	—	C-1, C-2	T-P-1, T-P-3	M-1, M-2	S-1, S-2
E_1A_O2_W02 Potrafi zdefiniować pojęcia dotyczące badań jakościowych i ilościowych. Posiada wiedzę na temat metod i techniki badań.	E_1A_W06, E_1A_W13, E_1A_W14, E_1A_W15	—	C-2, C-3	T-P-3, T-P-4	M-1, M-2	S-1
E_1A_O2_W03 Student zna teorię uwarunkowań zachowań nabywców.	E_1A_W10	—	C-3	T-P-2, T-P-5, T-P-6	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O2_U01 Student posiada umiejętność analizowania zachowań nabywców na różnych rynkach.	E_1A_U01, E_1A_U07, E_1A_U18, E_1A_U20, E_1A_U21	—	C-1, C-2	T-P-1, T-P-5, T-P-6	M-1, M-2	S-1, S-2
E_1A_O2_U02 Student posiada umiejętność doboru metody i techniki badania rynku. Student potrafi przetworzyć zebrane informacje, sporządzić tabele, przedstawić graficznie wyniki badań, a także sporządzić raport z badań.	E_1A_U08, E_1A_U11	—	C-2, C-3	T-P-6, T-P-4	M-1, M-2	S-2
E_1A_O2_U03 Student potrafi przetworzyć zebrane informacje, sporządzić tabele, przedstawić graficznie wyniki badań, a także sporządzić raport z badań.	E_1A_U05, E_1A_U18, E_1A_U19, E_1A_U20, E_1A_U17	—	C-2, C-3	T-P-3, T-P-6, T-P-4	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O2_K01 Student potrafi zorganizować przeprowadzenie badań zarówno audytoryjnych, jak i bezpośrednich.	E_1A_K03, E_1A_K05, E_1A_K07, E_1A_K08, E_1A_K09	—	C-2, C-3	T-P-5, T-P-6, T-P-4	M-2	S-2
E_1A_O2_K02 Potrafi współpracować w grupie, potrafi umiejętnie dobrać odpowiednie informacje do oceny potencjału rozwoju rynku.	E_1A_K01, E_1A_K06, E_1A_K08, E_1A_K09	—	C-1, C-2, C-3	T-P-1, T-P-2, T-P-6	M-1, M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O2_W01 Student zna podstawowe pojęcia z zakresu rynku, metod badań społecznych i rynkowych.	2,0	Student: nie opanował podstawowego materiału programowy, w zakresie rozumienia wiedzy nie opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy nie przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,0	Student: niewpełni opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil podstawowe tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze poprawna)
	3,5	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil podstawowe tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia nie popełnia błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze jest poprawna)
	4,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy w stopniu zadawalającym, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil podstawowe tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia nie popełnia błędow w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze poprawna)
	4,5	Student: opanował ponad przeciętnie materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował w zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy zarwóno w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej jest zadwalająca
	5,0	Student: opanował w pełni materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował cały zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil całą treść programową, w zakresie stosunku d treści i języku (jakość wypowiedzi w są bardzo zadawaląjące)
E_1A_O2_W02 Potrafi zdefiniować pojęcia dotyczące badań jakościowych i ilościowych. Posiada wiedzę na temat metod i techniki badań.	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
E_1A_O2_W03 Student zna teorię uwarunkowań zachowań nabywców.	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O2_U01 Student posiada umiejętność analizowania zachowań nabywców na różnych rynkach.	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
E_1A_O2_U02 Student posiada umiejętność doboru metody i techniki badania rynku. Student potrafi przetworzyć zebrane informacje, sporządzić tabele, przedstawić graficznie wyniki badań, a także sporządzić raport z badań.	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
E_1A_O2_U03 Student potrafi przetworzyć zebrane informacje, sporządzić tabele, przedstawić graficznie wyniki badań, a także sporządzić raport z badań.	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O2_K01 Student potrafi zorganizować przeprowadzenie badań zarówno audytoryjnych, jak i bezpośrednich.	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
E_1A_O2_K02 Potrafi współpracować w grupie, potrafi umiejętnie dobrać odpowiednie informacje do oceny potencjału rozwoju rynku.	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Mynarski S., Metody badań marketingowych, PWE, Warszawa, 1990
Mynarski S., Badania rynkowe w przedsiębiorstwie, Wyd. Ak. Ekonomicznej w Krakowie, Kraków, 2007
Pfaff D., Badania rynku, Wyd. BCedu, Warszawa, 2010

Literatura dodatkowa

Perenc J. (red.), Analiza i funkcjonowanie rynku, Wyd. Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin, 1998

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Rynek jako przedmiot badań. Funkcje badań rynkowych. Obszary badań rynkowych i marketingowych.	3
T-P-2	Podmioty badań. Kryteria przyporządkowania badań.	2
T-P-3	Badania społeczne i rynkowe jako sektor usług - Organizacje Badań Rynkowych i Społecznych. .	2
T-P-4	Metody, techniki i narzędzia badań. Badania ilościowe - wybrane metody badań marketingowych. Badania jakościowe - wybrane metody badań społecznych i rynkowych.	3
T-P-5	Etyczne i prawne aspekty badań. Badanie wartości, potrzeb i wzorców zachowań. Badanie nastrojów konsumenckich.	2
T-P-6	Analiza pojemności rynku, analiza chłonności rynku. Prognozowanie zjawisk rynkowych.	3
		15

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-P-2	Przegląd literatury obowiązującej i uzupełniającej.	9
A-P-3	Przygotowanie prac zaliczeniowych.	12
A-P-4	Konsultacje z prowadzącym.	8
A-P-5	Przygotowanie kwestionariusza ankiety do przeprowadzenia badań pilotażowych. Opracowanie pytań otwartych i zamkniętych.	8
A-P-6	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	8
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_O2_W01	Student zna podstawowe pojęcia z zakresu rynku, metod badań społecznych i rynkowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W05	Ma podstawową wiedzę o człowieku jako podmiocie tworzącym i działającym w strukturach społeczno-gospodarczych oraz zna prawidłowości związane z ich funkcjonowaniem
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi badań rynkowych.
Cel przedmiotu	C-2	Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy na temat prowadzonych badań rynkowych.
Treści programowe	T-P-1	Rynek jako przedmiot badań. Funkcje badań rynkowych. Obszary badań rynkowych i marketingowych.
Treści programowe	T-P-3	Badania społeczne i rynkowe jako sektor usług - Organizacje Badań Rynkowych i Społecznych. .
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Metody nauczania	M-2	Prezentacja multimedialna z przykładami prowadzonych badań rynkowych.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Materiał przedstawiony na wykładzie zaliczony w postaci opracowanego kwestionariusza pytań.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Przeprowadzenie badania ankietowego i dokonanie analizy wyników.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: nie opanował podstawowego materiału programowy, w zakresie rozumienia wiedzy nie opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy nie przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,0	Student: niewpełni opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil podstawowe tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia drobne błędy w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze poprawna)
	3,5	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil podstawowe tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia nie popełnia błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze jest poprawna)
	4,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy w stopniu zadawalającym, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil podstawowe tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia nie popełnia błędow w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze poprawna)
	4,5	Student: opanował ponad przeciętnie materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował w zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy zarwóno w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej jest zadwalająca
	5,0	Student: opanował w pełni materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował cały zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil całą treść programową, w zakresie stosunku d treści i języku (jakość wypowiedzi w są bardzo zadawaląjące)

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_O2_W02	Potrafi zdefiniować pojęcia dotyczące badań jakościowych i ilościowych. Posiada wiedzę na temat metod i techniki badań.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W06	Zna metody i narzędzia pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych (w tym informatyczne) dotyczące zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
	E_1A_W13	Ma wiedzę o poglądach na temat struktur, zjawisk i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych a także o ich historycznej ewolucji
	E_1A_W14	Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
	E_1A_W15	Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ekonomii
Cel przedmiotu	C-2	Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy na temat prowadzonych badań rynkowych.
Cel przedmiotu	C-3	Student zaliczając przedmiot powinien posiadać umiejętność pozyskiwania danych rynkowych, wiedzieć co to jest chłonności i pojemności rynku, a znać wzorców zachowań konsumentów.
Treści programowe	T-P-3	Badania społeczne i rynkowe jako sektor usług - Organizacje Badań Rynkowych i Społecznych. .
Treści programowe	T-P-4	Metody, techniki i narzędzia badań. Badania ilościowe - wybrane metody badań marketingowych. Badania jakościowe - wybrane metody badań społecznych i rynkowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Metody nauczania	M-2	Prezentacja multimedialna z przykładami prowadzonych badań rynkowych.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Materiał przedstawiony na wykładzie zaliczony w postaci opracowanego kwestionariusza pytań.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_O2_W03	Student zna teorię uwarunkowań zachowań nabywców.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W10	Zna podstawowe koncepcje i metody zarządzania procesami gospodarczymi i kapitałem ludzkim, rozumie powiązania między obszarami i funkcjami zarządzania w podmiotach społeczno-gospodarczych
Cel przedmiotu	C-3	Student zaliczając przedmiot powinien posiadać umiejętność pozyskiwania danych rynkowych, wiedzieć co to jest chłonności i pojemności rynku, a znać wzorców zachowań konsumentów.
Treści programowe	T-P-2	Podmioty badań. Kryteria przyporządkowania badań.
	T-P-5	Etyczne i prawne aspekty badań. Badanie wartości, potrzeb i wzorców zachowań. Badanie nastrojów konsumenckich.
	T-P-6	Analiza pojemności rynku, analiza chłonności rynku. Prognozowanie zjawisk rynkowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Metody nauczania	M-2	Prezentacja multimedialna z przykładami prowadzonych badań rynkowych.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Materiał przedstawiony na wykładzie zaliczony w postaci opracowanego kwestionariusza pytań.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_O2_U01	Student posiada umiejętność analizowania zachowań nabywców na różnych rynkach.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U07	Rozwiązuje problemy makro-i mikroekonomiczne z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi analitycznych, w tym nowoczesnych technologii informatycznych
	E_1A_U18	Potrafi oceniać swoje działania ze względu na ich skutki ekonomiczno-finansowe, prawne i moralne
	E_1A_U20	Posiada umiejętność raportowania zamierzeń i efektów zrealizowanych działań
	E_1A_U21	Posiada umiejętność uczenia się przez całe życie
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi badań rynkowych.
Cel przedmiotu	C-2	Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy na temat prowadzonych badań rynkowych.
Treści programowe	T-P-1	Rynek jako przedmiot badań. Funkcje badań rynkowych. Obszary badań rynkowych i marketingowych.
	T-P-5	Etyczne i prawne aspekty badań. Badanie wartości, potrzeb i wzorców zachowań. Badanie nastrojów konsumenckich.
	T-P-6	Analiza pojemności rynku, analiza chłonności rynku. Prognozowanie zjawisk rynkowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Metody nauczania	M-2	Prezentacja multimedialna z przykładami prowadzonych badań rynkowych.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Materiał przedstawiony na wykładzie zaliczony w postaci opracowanego kwestionariusza pytań.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Przeprowadzenie badania ankietowego i dokonanie analizy wyników.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_O2_U02	Student posiada umiejętność doboru metody i techniki badania rynku. Student potrafi przetworzyć zebrane informacje, sporządzić tabele, przedstawić graficznie wyniki badań, a także sporządzić raport z badań.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U08	Potrafi właściwie analizować przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie ekonomii
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U11	Analizuje wskazane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
Cel przedmiotu	C-2	Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy na temat prowadzonych badań rynkowych.
Cel przedmiotu	C-3	Student zaliczając przedmiot powinien posiadać umiejętność pozyskiwania danych rynkowych, wiedzieć co to jest chłonności i pojemności rynku, a znać wzorców zachowań konsumentów.
Treści programowe	T-P-6	Analiza pojemności rynku, analiza chłonności rynku. Prognozowanie zjawisk rynkowych.
Treści programowe	T-P-4	Metody, techniki i narzędzia badań. Badania ilościowe - wybrane metody badań marketingowych. Badania jakościowe - wybrane metody badań społecznych i rynkowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Metody nauczania	M-2	Prezentacja multimedialna z przykładami prowadzonych badań rynkowych.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Przeprowadzenie badania ankietowego i dokonanie analizy wyników.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_O2_U03	Student potrafi przetworzyć zebrane informacje, sporządzić tabele, przedstawić graficznie wyniki badań, a także sporządzić raport z badań.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U05	Prawidłowo posługuje się normami oraz regułami prawno-organizacyjnymi w celu rozwiązywania konkretnego zadania z zakresu ekonomii
	E_1A_U18	Potrafi oceniać swoje działania ze względu na ich skutki ekonomiczno-finansowe, prawne i moralne
	E_1A_U19	Interpretuje wybrane problemy współczesnej gospodarki w świetle dorobku i poglądów autorytetów ekonomii
	E_1A_U20	Posiada umiejętność raportowania zamierzeń i efektów zrealizowanych działań
	E_1A_U17	Potrafi wykorzystać technologie teleinformatyczne (ICT)
Cel przedmiotu	C-2	Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy na temat prowadzonych badań rynkowych.
Cel przedmiotu	C-3	Student zaliczając przedmiot powinien posiadać umiejętność pozyskiwania danych rynkowych, wiedzieć co to jest chłonności i pojemności rynku, a znać wzorców zachowań konsumentów.
Treści programowe	T-P-3	Badania społeczne i rynkowe jako sektor usług - Organizacje Badań Rynkowych i Społecznych. .
	T-P-6	Analiza pojemności rynku, analiza chłonności rynku. Prognozowanie zjawisk rynkowych.
	T-P-4	Metody, techniki i narzędzia badań. Badania ilościowe - wybrane metody badań marketingowych. Badania jakościowe - wybrane metody badań społecznych i rynkowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Metody nauczania	M-2	Prezentacja multimedialna z przykładami prowadzonych badań rynkowych.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Materiał przedstawiony na wykładzie zaliczony w postaci opracowanego kwestionariusza pytań.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Przeprowadzenie badania ankietowego i dokonanie analizy wyników.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_O2_K01	Student potrafi zorganizować przeprowadzenie badań zarówno audytoryjnych, jak i bezpośrednich.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K03	Prawidłowej identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu
	E_1A_K05	Myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
	E_1A_K07	Skutecznej realizacji postawionych zadań z jednoczesnym uwzględnieniem zasad etycznych
	E_1A_K08	Podejmowania odpowiedzialności za swoje zadania oraz zespołu, którym kieruje
	E_1A_K09	Wykazywania otwartości na świat i zrozumienia dla różnych kultur
Cel przedmiotu	C-2	Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy na temat prowadzonych badań rynkowych.
Cel przedmiotu	C-3	Student zaliczając przedmiot powinien posiadać umiejętność pozyskiwania danych rynkowych, wiedzieć co to jest chłonności i pojemności rynku, a znać wzorców zachowań konsumentów.
Treści programowe	T-P-5	Etyczne i prawne aspekty badań. Badanie wartości, potrzeb i wzorców zachowań. Badanie nastrojów konsumenckich.
	T-P-6	Analiza pojemności rynku, analiza chłonności rynku. Prognozowanie zjawisk rynkowych.
	T-P-4	Metody, techniki i narzędzia badań. Badania ilościowe - wybrane metody badań marketingowych. Badania jakościowe - wybrane metody badań społecznych i rynkowych.
Metody nauczania	M-2	Prezentacja multimedialna z przykładami prowadzonych badań rynkowych.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Przeprowadzenie badania ankietowego i dokonanie analizy wyników.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_O2_K02	Potrafi współpracować w grupie, potrafi umiejętnie dobrać odpowiednie informacje do oceny potencjału rozwoju rynku.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K01	Samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja)
	E_1A_K06	Uwzględniania aspektów rozwoju zrównoważonego w podejmowanych działaniach
	E_1A_K08	Podejmowania odpowiedzialności za swoje zadania oraz zespołu, którym kieruje
	E_1A_K09	Wykazywania otwartości na świat i zrozumienia dla różnych kultur
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi badań rynkowych.
	C-2	Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy na temat prowadzonych badań rynkowych.
	C-3	Student zaliczając przedmiot powinien posiadać umiejętność pozyskiwania danych rynkowych, wiedzieć co to jest chłonności i pojemności rynku, a znać wzorców zachowań konsumentów.
Treści programowe	T-P-1	Rynek jako przedmiot badań. Funkcje badań rynkowych. Obszary badań rynkowych i marketingowych.
	T-P-2	Podmioty badań. Kryteria przyporządkowania badań.
	T-P-6	Analiza pojemności rynku, analiza chłonności rynku. Prognozowanie zjawisk rynkowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Metody nauczania	M-2	Prezentacja multimedialna z przykładami prowadzonych badań rynkowych.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Materiał przedstawiony na wykładzie zaliczony w postaci opracowanego kwestionariusza pytań.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student: opanował podstawowy materiał programowy, w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, w zakresie opanowania wiedzy przyswoil zasadnicze tresci programowe, w zakresie stosunku do wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku (jakość wypowiedzi w przewazajacej mierze błędna)
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0