Wydział Budownictwa i Architektury - Civil Engineering (S2)
Sylabus przedmiotu Diagnostics and Modernization of Buildings:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Civil Engineering | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Diagnostics and Modernization of Buildings | ||
| Specjalność | Engineering Structures | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Budownictwa Ogólnego | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Romuald Orłowicz <Romuald.Orlowicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Rafał Jaworski <Rafal.Jaworski@zut.edu.pl>, Rafał Nowak <Rafal_Nowak@zut.edu.pl>, Szymon Skibicki <Szymon.Skibicki@zut.edu.pl>, Piotr Tkacz <Piotr.Tkacz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Strength of materials (basic) |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Basic knowledge of building repair methods |
| C-2 | Basic knowledge of rules of investigation of cracked buildings. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Modernisation of building design | 15 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Design procedures of modernisation of buildings. Investigation, repairs and strengthening. Crack patterns for builldings and their cause. | 15 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Design workshop | 15 |
| A-P-2 | Individual student work | 15 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Participation in classes | 15 |
| A-W-2 | Individual student work | 15 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Lectures |
| M-2 | Design workshop |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Written exam |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Project works |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B-A_2A_ES/D/13_W01 Student has extended knowledge over diagnostic and modernisation of buildings. | B-A_2A_W06, B-A_2A_W12 | — | — | C-1, C-2 | T-W-1 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B-A_2A_ES/D/13_U01 Student can design needed repairs for buildings. Student can plan diagnostic procedures for buildings. | B-A_2A_U09, B-A_2A_U25 | — | — | C-1, C-2 | T-P-1 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B-A_2A_ES/D/13_K01 Student can design needed repairs for buildings. Student can plan diagnostic procedures for buildings. Student fells responsible for his repair choices. | B-A_2A_K06, B-A_2A_K01, B-A_2A_K02 | — | — | C-2 | T-W-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B-A_2A_ES/D/13_W01 Student has extended knowledge over diagnostic and modernisation of buildings. | 2,0 | |
| 3,0 | Student know basics methods for repairs and diagnose buildings. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B-A_2A_ES/D/13_U01 Student can design needed repairs for buildings. Student can plan diagnostic procedures for buildings. | 2,0 | |
| 3,0 | Student can in basics plan repairs and modernisation of buildings | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B-A_2A_ES/D/13_K01 Student can design needed repairs for buildings. Student can plan diagnostic procedures for buildings. Student fells responsible for his repair choices. | 2,0 | |
| 3,0 | Student can in basics plan repairs and modernisation of buildings | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- EN 1990: Eurocode - Basis of structural design, 2011
- EN 1996-1: Eurocode 6: Design of masonry structures, 2011
Literatura dodatkowa
- Paczkowski W, Skibicki S., Corrosion as a cause of the failure of the pipeline steel supporting structure, MATEC Web Conf. 2019;284:9006, 2019
- Wierzbicki, K.; Szewczyk, P.; Paczkowski, W.; Wróblewski, T.; Skibicki, S., Torsional Stability Assessment of Columns Using Photometry and FEM, Buildings 2020, 10, 162., 2020
- Nowak R., Comparison of brick lintels types for their durability effect, ELSEVIER SCIENCE BV, SARA BURGERHARTSTRAAT 25, PO BOX 211, 1000 AE AMSTERDAM, NETHERLANDS, 2017
- Nowak R., Orłowicz R., Selected problems of failures and repairs of historic masonry vaults, EDP Sciences, 2019
- Nowak R., The problem of maintenance of historical arched lintels, CRC Press/Balkema, Leiden, 2016
- Nowak R., Strengthening and Repair Methods for Brick Arched Balconies, IOP Publishing, 2019