Wydział Elektryczny - Elektrotechnika (N1)
Sylabus przedmiotu Podstawy elektrotechniki:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Elektrotechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki techniczne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Podstawy elektrotechniki | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Elektrotechniki Teoretycznej i Informatyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Tomasz Chady <Tomasz.Chady@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Tomasz Chady <Tomasz.Chady@zut.edu.pl>, Grzegorz Psuj <Grzegorz.Psuj@zut.edu.pl>, Przemysław Łopato <Przemyslaw.Lopato@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Ukończenie modułu Matematyka. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zdobycie przez studenta wiedzy związanej z realizowanymi treściami programowymi |
| C-2 | Wykształcenie umiejętności doboru właściwej metody rozwiązywania postawionego problemu |
| C-3 | Ukształtowanie umiejętności samodoskonalenia i pracy z literaturą |
| C-4 | Nabycie umiejętności opisu i analizy zjawisk w obwodach elektrycznych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Analiza prostych obwodów prądu stałego | 2 |
| T-A-2 | Metoda prądów oczkowych i potencjałów węzłowych | 3 |
| T-A-3 | Twierdzenie o zastępczym źródle energii (Thevenina i Nortona) | 1 |
| T-A-4 | Analiza obwodów prądu sinusoidalnie zmiennego | 6 |
| T-A-5 | Analiza obwodów ze sprzężeniami magnetycznymi | 2 |
| T-A-6 | Analiza obwodów w stanie rezonansu | 4 |
| 18 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Pojęcia podstawowe elektrotechniki. Wielkości i jednostki używane w elektrotechnice. Pojęcia podstawowe teorii obwodów. Właściwości obwodu elektrycznego. Klasyfikacja elementów obwodów elektrycznych. Podstawy topologii obwodów elektrycznych. Klasyfikacja sygnałów elektrycznych. | 1 |
| T-W-2 | Podstawowe prawa w teorii obwodów elektrycznych (prawo Ohma, prawa Kirchoffa, zasada superpozycji, twierdzenie o kompensacji i podstawieniu). Przekształcenia schematów zastępczych źródeł energii. | 1 |
| T-W-3 | Metoda prądów oczkowych | 2 |
| T-W-4 | Metoda potencjałów węzłowych | 2 |
| T-W-5 | Twierdzenia o zastępczym źródle energii (Thevenina i Nortona) | 1 |
| T-W-6 | Analiza prostych obwodów prądu sinusoidalnie zmiennego | 1 |
| T-W-7 | Analiza obwodów prądu sinusoidalnie zmiennego - metoda symboliczna | 4 |
| T-W-8 | Moc w obwodach prądu sinusoidalnie zmiennego | 1 |
| T-W-9 | Analiza obwodów ze sprzężeniami magnetycznymi | 2 |
| T-W-10 | Analiza obwodów w stanie rezonansu, wykresy wektorowe prądów i napięć, charakterystyki częstotliwościowe | 2 |
| T-W-11 | Analiza prostych obwodów z elementami nieliniowymi | 1 |
| 18 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 18 |
| A-A-2 | Przygotowanie do zajęć | 30 |
| A-A-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 12 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 18 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zajęć (utrwalanie i powtarzanie materiału) | 14 |
| A-W-3 | Praca własna z literaturą | 16 |
| A-W-4 | Przygotowanie do zaliczenia | 12 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody nauczania (wykład) - metody podające: wykład informacyjny |
| M-2 | Metody nauczania (ćwiczenia audytoryjne) - metody praktyczne: ćwiczenia przedmiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Metoda oceny (wykład): - egzamin pisemny |
| S-2 | Ocena formująca: Metoda oceny (ćwiczenia): - okresowe pisemne sprawdziany |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_C19_W01 Student zna prawa, twierdzenia i metody stosowane do analizy obwodów prądu stałego i zmiennego | EL_1A_W01, EL_1A_W04 | — | — | C-1 | T-W-7, T-W-11, T-W-6, T-W-5, T-W-8, T-W-4, T-W-3, T-W-1, T-W-9, T-W-10, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_C19_U01 Student nabył umiejętność wykonania analizy obwodów prądu stałego i zmiennego | EL_1A_U06, EL_1A_U10 | — | — | C-2, C-3, C-4 | T-A-3, T-A-5, T-A-6, T-A-2, T-A-1, T-A-4 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_1A_C19_K01 Student jest zdolny do samodzielnego rozwiazania postawionego problemu o średnim stopniu trudności | EL_1A_K01, EL_1A_K04, EL_1A_K06 | — | — | C-2, C-3, C-4 | T-A-3, T-A-5, T-A-6, T-A-2, T-A-1, T-A-4 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_C19_W01 Student zna prawa, twierdzenia i metody stosowane do analizy obwodów prądu stałego i zmiennego | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna prawa, twierdzenia i metody stosowane do analizy obwodów prądu stałego i zmiennego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_C19_U01 Student nabył umiejętność wykonania analizy obwodów prądu stałego i zmiennego | 2,0 | |
| 3,0 | Student nabył umiejętność wykonania analizy obwodów prądu stałego i zmiennego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_1A_C19_K01 Student jest zdolny do samodzielnego rozwiazania postawionego problemu o średnim stopniu trudności | 2,0 | |
| 3,0 | Student jest zdolny do samodzielnego rozwiązania postawionego problemu o średnim stopniu trudności | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Jerzy Osiowski, Jerzy Szabatin, Podstawy teorii obwodów, tom 1, 2 i 3, WNT, Warszawa, 2008
- Ryszard Sikora, Elektrotechnika Teoretyczna, tom 1 i 2, Wydawnictwo Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 1990
Literatura dodatkowa
- Maciej Krakowski, Elektrotechnika Teoretyczna, Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa, 1999
- Stanisław Bolkowski, Teoria obwodów elektrycznych, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2009
- Stanisław Bolkowski, Wiesław Brociek, Henryk Rawa, Teoria obwodów elektrycznych: zadania, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2006