Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N2)
Sylabus przedmiotu Zarządzanie kapitałem intelektualnym:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | nauki społeczne | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zarządzanie kapitałem intelektualnym | ||
| Specjalność | Konsulting gospodarczy | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Marketingu, Gospodarki i Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Rafał Mazur <Rafal.Mazur@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Ogólna wiedza o rozwoju gospodarki i przedsiębiorstw |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Znajomość istoty kapitału intelektualnego |
| C-2 | Znajomość sposobów pomiaru i analizy efektywności kapitału intelektualnego |
| C-3 | Poznanie elementów wpływających na rozwój kapitału intelektualnego |
| C-4 | Zrozumienie zależności między wzrostem kapitału intelektualnego i konkurencyjnością przedsiębiorstw |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Charakterystyka kapitału intelektualnego | 2 |
| T-W-2 | Sposoby pomiaru i analizy efektywności kapitału intelektualnego | 2 |
| T-W-3 | Zarządzanie wiedzą jako element rozwoju kapitału intelektualnego | 2 |
| T-W-4 | Determinanty rozwoju innowacji jako źródła wzrostu kapitału intelektualnego | 1 |
| T-W-5 | Relacje z otoczeniem jako element kapitału intelektualnego | 1 |
| T-W-6 | Pracownicy i ich rozwój jako element kapitału intelektualnego | 1 |
| 9 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 9 |
| A-W-2 | przygotowanie do zaliczenia | 12 |
| A-W-3 | studiowanie literatury | 9 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład problemowy |
| M-2 | pogadanka |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: test zaliczeniowy |
| S-2 | Ocena formująca: przygotowanie studium przypadku |
| S-3 | Ocena podsumowująca: średnia ocen z testu i studium przypadku |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D5/6_W01 Student powinien wiedzieć jakie mogą być elementy składowych kapitału intelektualnego w firmie | E_2A_W08 | — | C-1 | T-W-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D5/6_U01 posiadanie umiejętności analizy i pomiaru efektywności kapitału intelektualnego w firmie | E_2A_U18 | — | C-2 | T-W-2, T-W-3, T-W-4 | M-2 | S-2 |
| E_2A_D5/6_U02 umiejętność organizowania pracy własnej i zespołu | E_2A_U03 | — | C-2, C-3 | T-W-2, T-W-3, T-W-5 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D5/6_K01 umiejętność pracy w grupie | E_2A_K02 | — | C-2, C-3 | T-W-2, T-W-6, T-W-5, T-W-4 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D5/6_W01 Student powinien wiedzieć jakie mogą być elementy składowych kapitału intelektualnego w firmie | 2,0 | nie opanował |
| 3,0 | Student powinien wiedzieć jakie mogą być elementy składowych kapitału intelektualnego w firmie | |
| 3,5 | Opanował w stopniu ponad dostatecznym | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Opanował w stopniu ponad dobrym | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D5/6_U01 posiadanie umiejętności analizy i pomiaru efektywności kapitału intelektualnego w firmie | 2,0 | Nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | umiejętność wykorzystania wybranych sposobów pomiaru efektyności kapitału intelektualnego | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | umiejętność wykorzystania różnych sposobów pomiaru efektyności kapitału intelektualnego | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym | |
| E_2A_D5/6_U02 umiejętność organizowania pracy własnej i zespołu | 2,0 | Nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Opanował w stopniu dostatecznym plus | |
| 4,0 | Umiejętność organizowania pracy własnej | |
| 4,5 | Opanował w stopniu dobrym plus | |
| 5,0 | Umiejętność organizowania pracy własnej i zespołu |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D5/6_K01 umiejętność pracy w grupie | 2,0 | Nie opanował |
| 3,0 | Opanował w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | umiejętność pracy w grupie | |
| 4,0 | Opanował w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Opanował w stopniu dobrym plus | |
| 5,0 | Opanował w stopniu bardzo dobrym |
Literatura podstawowa
- S. Kasiewicz, W. Rogowski, M. Kicińska, Kapitał intelektualny, Wolters Kluwer, Kraków, 2006
- W. Kotarba, Ochrona wiedzy, a kapitał intelektualny organizacji, PWE, Warszawa, 2006
Literatura dodatkowa
- R. Mazur, Jesteś innowacyjny? Natura współczesnych innowacji, „Top Logistyk”, Poznań, 2008, 2/2008
- R. Mazur, Inwentorzy. Czynniki rozwoju innowacji, „Top Logistyk”, Poznań, 2008, 3/2008