Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy

Sylabus przedmiotu Informatyczne wspomaganie systemowego zarządzania BHP:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy
Forma studiów studia niestacjonarne Poziom podyplomowe
Tytuł zawodowy absolwenta
Obszary studiów nauk społecznych
Profil
Moduł
Przedmiot Informatyczne wspomaganie systemowego zarządzania BHP
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Katedra Ekonomii
Nauczyciel odpowiedzialny Janusz Myszczyszyn <Janusz.Myszczyszyn@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane) 2,0 ECTS (formy) 2,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język polski
Blok obieralny Grupa obieralna

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
ćwiczenia audytoryjneA2 9 2,01,00zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Nie ma konieczności spełnienia wymagań wstępnych

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Prezentacja zdobytej wiedzy do rozwiązywania określonych problemów z zakresu BiHP z wykorzytsaniem technologii informatycznej

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1Podstawy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy Dokumentacja systemu zarządzania BHP2
T-A-2Implementacja systemu BHP z wykorzystaniem narzędzi informatycznych1
T-A-3Przegląd systemów informatyczych wspierających służby BiHP2
T-A-4Praca z wersjami DEMO wybranych systemów informatycznych BHP (instlacja, przegląd podstawowych modułów)2
T-A-5Ocena ryzyka zawodowego, statystyki, wprowadzenie przykładowych danych i ich analiza.2
9

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1Udział w ćwiczeniach9
A-A-2Iantalacje wersji demo systemów - praca własna6
A-A-3Przegląd podstawowych funkcjonalności wybanych systemów informatycznych w służbie BHP15
A-A-4Przegląd literatury i prasy fachowej15
A-A-5Przygotowanie pracy pisemnej - ocena ryzyka zawodowego na wybranym przykładzie z wykorzytsaniem wybranego systemu informatycznego15
60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Metody podające (wykład, opis)
M-2Metody aktywizujące i problemowe (dyskusja, pogadanka, burza mózgów, case study)

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena podsumowująca: Praca pisemna na zadany temat
S-2Ocena formująca: Umiejętność posługiwania się wersją demonstracyjną systemu wspomagającego BHP

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
ZBHP_10A_14_W01
W wyniku zorganizowanego procesu nauczania słuchacz powinien znać istotę zintegrowanych systemów informatycznych możliwości wykorzystania technologii informatycznej w budowie systemu zarządzania BHP
ZBHP_10A_W04, ZBHP_10A_W01C-1T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5M-1, M-2S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
ZBHP_10A_14_U01
W wyniku zorganizowanego procesu nauczania słuchacz będzie umiał wykorzystać i ocenić oraz wybrać odpowiednie systemy oferujące ewidencję i analizę w sferze bhp, potrafi wykorzystać technologię informatyczną do wsparcia pracy w zakresie bhp
ZBHP_10A_U02C-1T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5M-1, M-2S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
ZBHP_10A_14_K01
Potrafi współdziałać i współpracować w grupie
ZBHP_10A_K01, ZBHP_10A_K02C-1T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5M-1, M-2S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
ZBHP_10A_14_W01
W wyniku zorganizowanego procesu nauczania słuchacz powinien znać istotę zintegrowanych systemów informatycznych możliwości wykorzystania technologii informatycznej w budowie systemu zarządzania BHP
2,0Słuchacz nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu, co uniemożliwia mu wykazanie sie wiedzą i kompetencjami. Prezentuje błędne poglady i opinie. Podpowiedź ze strony nauczyciela nie pozwala na zaprezentowanie kompetencji w poprawnym wnioskowaniu i umiejetnosci interpretacyjnych. Ujawnia brak zaangażowania i brak chęci wykonania pracy w sposób prawidłowy.
3,0Słuchacz wykazuje sie umiejetnościami, zaangazowaniem i wykonaniem obowiazków na poziomie jedynie podstawowym, z licznymi błędami pozwalającymi jednak na ocenę doststeczną. Ujawnia pewną chęć do wykonania pracy.
3,5Słuchacz wykazuje sie umiejętnościami, zaangażowaniem i wykonaniem obowiazków na na poziomie podstawowym, potrafi zaplanować wykonanie pracy i przejawia zdolnośc do wykonania zasadniczego zakresu planu. Popełnia błędy, ale kluczowe obszary realizuje na ogół poprawnie.
4,0Słuchacz prezentuje opinie i poglądy świadczące o zrozumieniu znaczenia tematyki i uzyskaniu podstawowych zdolnosci do przyszłego praktycznego posługiwania się zdobytę wiedzą i umiejetnościami. Popełnia nieznaczne błędy.
4,5Słuchacz prezentuje opinie i poglady świadczace o rozumieniu znaczenia kluczowej tematyki przedmiotu i możliwosci oraz zdolności do przyszłego praktycznego posługiwania sie zdobytą wiedza i umiejetnościami. Jest samodzielny, popełnia nieliczne błędy.
5,0Słuchacz prezentuje opinie i poglady świadczace w dobitny sposób o rozumieniu znaczenia tematyki przedmiotu i możzliwosci oraz zdolności do przyszłego praktycznego posługiwania sie zdobytą wiedza i umiejetnościami

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
ZBHP_10A_14_U01
W wyniku zorganizowanego procesu nauczania słuchacz będzie umiał wykorzystać i ocenić oraz wybrać odpowiednie systemy oferujące ewidencję i analizę w sferze bhp, potrafi wykorzystać technologię informatyczną do wsparcia pracy w zakresie bhp
2,0Słuchacza nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z problemami mogącymi sie pojawic w sytuacji stosowania zdobytej wiedzy. Nie potrafi zastosowac praktycznie zdobytej wiedzy, ma podstawowe problemy z interpretacją i wnioskowaniem.
3,0Słuchacz potrafi zidentyfikować i poradzic sobie (z dużą pomoca nauczyciela lub przy wsparciu innych słuchaczy) z wybranymi trudnościami związanymi ze stosowaniem zdobytej wiedzy. Ograniczone zdolności do praktycznego zastosowania wiedzy i popełnia błędy wwychodzących poza problemy podstawowe.
3,5Potrafi zidentyfikować i poradzic sobie, z uzyskaniem dodatkowego wsparcia z trudnościami związanymi ze stosowaniem zdobytej wiedzy. Posiada ograniczone zdolnoąci do praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy i popełnia błędy w zadaniach w trudniejszych zadaniach.
4,0Potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami w sytuacji stosowania zdobytej wiedzy. Bez błędów stosuje zdobyta wiedzę do rozwiązywania prostych i niezbyt trudnych zadań, popełnia błędy w interpretacji i wnioskowaniu w trudniejszych kontekstach.
4,5Potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzic sobie z podstawowymi trudnościami w sytuacji stosowania zdobytej wiedzy. Umiejętnie interpretuje i wnioskuje w zdecydowanej większosci kontekstów i zadań przed nim stawianych. Posiada umiejetnośc doskonalenia
5,0Samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje problemy związane z zastosowaniem wiedzy w praktyce. Bezbłędnie interpretuje i wnioskuje, niezależnie od poziomu trudnosci stawianych zagadnien w zakresie przedmiotu. Rozszerza swoje umiejetności poprzez łączenie posiadanej dotąd wiedzy i umiejetności oraz poszukiwanie innych rozwiazań.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
ZBHP_10A_14_K01
Potrafi współdziałać i współpracować w grupie
2,0Słuchacz nie ma podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu, co uniemożliwia mu wykazanie się kompetencjami. Prezentuje błędne poglądy i opinie, nawet w sytuacji podpowiedzi nie potrafi zaprezentowac kompetencji w poprawnym wnioskowaniu i umiejętnosci interpretacyjnych. Ujawnia brak zaangażowania i brak chęci wykonania pracy w sposób należyty.
3,0Wykazuje sie na poziomie zupełnie podstawowym umiejętnościami, zaangażowaniem i wykonaniem obowiazków. Popełnia liczne błędy niedyskwalifikujące całkowicie jego pracy.
3,5Słuchacz wykazuje się umiejetnościami, zaangażowaniem i wykonaniem obowiązków na poziomie podstawowym, potrafi zaplanowac wykonanie pracy i ujawnia zdolność do wykonania zasadniczego zakresu planu. Popełnia błędy, ale kluczowe obszary realizuje na ogół poprawnie
4,0Prezentuje opinie i poglądy świadczące o zrozumieniu znaczenia tematyki i uzyskaniu podstawowych zdolności do praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy i umiejetności
4,5Prezentuje opinie i poglady świadczące o zrozumieniu znaczenia kluczowej tematyki przedmiotu i możliwosci oraz zdolności do praktycznego posługiwania się zdobytąa wiedzą i umiejetnościami.
5,0Słuchacz prezentuje opinie i poglądy świadczace o zrozumieniu znaczenia tematyki przedmiotu i możliwości oraz zdolności do praktycznego posługiwania sie zdobytą wiedzą i umiejetnościami.

Literatura podstawowa

  1. Romanowska-Słomka I., Słomka A, Zarządzanie ryzykiem zawodowym, Tarbonus Sp. z o.o., Kraków, 2008
  2. Praca zbiorowa, Ocena Ryzyka Zawodowego, Wykorzystanie programu STER, CIOPBP, Warszawa, 2008
  3. Myszczyszyn J., Zintegrowane systemy informatyczne (ZSI) w firmach agrobiznesu, Stowarzyszenie Naukowe, Instytut Gospodarki i Rynku, Szczecin, 2004

Literatura dodatkowa

  1. Adamczewski P, Zintegrowane systemy informatyczne w praktyce, Wydawnictwo Mikom, Warszawa, 2003

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KODTreść programowaGodziny
T-A-1Podstawy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy Dokumentacja systemu zarządzania BHP2
T-A-2Implementacja systemu BHP z wykorzystaniem narzędzi informatycznych1
T-A-3Przegląd systemów informatyczych wspierających służby BiHP2
T-A-4Praca z wersjami DEMO wybranych systemów informatycznych BHP (instlacja, przegląd podstawowych modułów)2
T-A-5Ocena ryzyka zawodowego, statystyki, wprowadzenie przykładowych danych i ich analiza.2
9

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KODForma aktywnościGodziny
A-A-1Udział w ćwiczeniach9
A-A-2Iantalacje wersji demo systemów - praca własna6
A-A-3Przegląd podstawowych funkcjonalności wybanych systemów informatycznych w służbie BHP15
A-A-4Przegląd literatury i prasy fachowej15
A-A-5Przygotowanie pracy pisemnej - ocena ryzyka zawodowego na wybranym przykładzie z wykorzytsaniem wybranego systemu informatycznego15
60
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaZBHP_10A_14_W01W wyniku zorganizowanego procesu nauczania słuchacz powinien znać istotę zintegrowanych systemów informatycznych możliwości wykorzystania technologii informatycznej w budowie systemu zarządzania BHP
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówZBHP_10A_W04Ma podstawową wiedzę w zakresie niezbędnym do zrozumienia celów i zadańsłużby BHP oraz w zakresie identyfikowania zadań służb BHP, stosowania metod odpowiednich do zadań służb BHP a także wiedzę w zakresie właściwego organizowania pracy służb BHP
ZBHP_10A_W01Ma podstawową wiedzę (z dziedziny nauk społecznych, ekonomicznych, prawnych) niezbędną do zrozumienia pozatechnicznych uwarunkowań w osiąganiu bezpiecznych, higienicznych i ergonomicznych warunków pracy, zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy związane z procesami pracy lub ze sposobem pracy
Cel przedmiotuC-1Prezentacja zdobytej wiedzy do rozwiązywania określonych problemów z zakresu BiHP z wykorzytsaniem technologii informatycznej
Treści programoweT-A-1Podstawy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy Dokumentacja systemu zarządzania BHP
T-A-2Implementacja systemu BHP z wykorzystaniem narzędzi informatycznych
T-A-3Przegląd systemów informatyczych wspierających służby BiHP
T-A-4Praca z wersjami DEMO wybranych systemów informatycznych BHP (instlacja, przegląd podstawowych modułów)
T-A-5Ocena ryzyka zawodowego, statystyki, wprowadzenie przykładowych danych i ich analiza.
Metody nauczaniaM-1Metody podające (wykład, opis)
M-2Metody aktywizujące i problemowe (dyskusja, pogadanka, burza mózgów, case study)
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: Praca pisemna na zadany temat
S-2Ocena formująca: Umiejętność posługiwania się wersją demonstracyjną systemu wspomagającego BHP
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Słuchacz nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu, co uniemożliwia mu wykazanie sie wiedzą i kompetencjami. Prezentuje błędne poglady i opinie. Podpowiedź ze strony nauczyciela nie pozwala na zaprezentowanie kompetencji w poprawnym wnioskowaniu i umiejetnosci interpretacyjnych. Ujawnia brak zaangażowania i brak chęci wykonania pracy w sposób prawidłowy.
3,0Słuchacz wykazuje sie umiejetnościami, zaangazowaniem i wykonaniem obowiazków na poziomie jedynie podstawowym, z licznymi błędami pozwalającymi jednak na ocenę doststeczną. Ujawnia pewną chęć do wykonania pracy.
3,5Słuchacz wykazuje sie umiejętnościami, zaangażowaniem i wykonaniem obowiazków na na poziomie podstawowym, potrafi zaplanować wykonanie pracy i przejawia zdolnośc do wykonania zasadniczego zakresu planu. Popełnia błędy, ale kluczowe obszary realizuje na ogół poprawnie.
4,0Słuchacz prezentuje opinie i poglądy świadczące o zrozumieniu znaczenia tematyki i uzyskaniu podstawowych zdolnosci do przyszłego praktycznego posługiwania się zdobytę wiedzą i umiejetnościami. Popełnia nieznaczne błędy.
4,5Słuchacz prezentuje opinie i poglady świadczace o rozumieniu znaczenia kluczowej tematyki przedmiotu i możliwosci oraz zdolności do przyszłego praktycznego posługiwania sie zdobytą wiedza i umiejetnościami. Jest samodzielny, popełnia nieliczne błędy.
5,0Słuchacz prezentuje opinie i poglady świadczace w dobitny sposób o rozumieniu znaczenia tematyki przedmiotu i możzliwosci oraz zdolności do przyszłego praktycznego posługiwania sie zdobytą wiedza i umiejetnościami
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaZBHP_10A_14_U01W wyniku zorganizowanego procesu nauczania słuchacz będzie umiał wykorzystać i ocenić oraz wybrać odpowiednie systemy oferujące ewidencję i analizę w sferze bhp, potrafi wykorzystać technologię informatyczną do wsparcia pracy w zakresie bhp
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówZBHP_10A_U02Ma umiejętność samokształcenia się w zakresie problematyki bezpieczeństwa pracy i ochrony zdrowia, potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczno-statystyczne, a także symulacje komputerowe do kształtowania bezpiecznych i higienicznych warunków pracy, z uwzględnieniem ergonomii potrafi dokonać analizy ryzyka zawodowego z uwzględnieniem wybranych metod, potrafi posłużyć się właściwie dobranymi programami komputerowymi do prowadzenia dokumentacji BHP, w tym zakresie analizy ryzyka zawodowego
Cel przedmiotuC-1Prezentacja zdobytej wiedzy do rozwiązywania określonych problemów z zakresu BiHP z wykorzytsaniem technologii informatycznej
Treści programoweT-A-1Podstawy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy Dokumentacja systemu zarządzania BHP
T-A-2Implementacja systemu BHP z wykorzystaniem narzędzi informatycznych
T-A-3Przegląd systemów informatyczych wspierających służby BiHP
T-A-4Praca z wersjami DEMO wybranych systemów informatycznych BHP (instlacja, przegląd podstawowych modułów)
T-A-5Ocena ryzyka zawodowego, statystyki, wprowadzenie przykładowych danych i ich analiza.
Metody nauczaniaM-1Metody podające (wykład, opis)
M-2Metody aktywizujące i problemowe (dyskusja, pogadanka, burza mózgów, case study)
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: Praca pisemna na zadany temat
S-2Ocena formująca: Umiejętność posługiwania się wersją demonstracyjną systemu wspomagającego BHP
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Słuchacza nie potrafi zidentyfikować i poradzić sobie samodzielnie z problemami mogącymi sie pojawic w sytuacji stosowania zdobytej wiedzy. Nie potrafi zastosowac praktycznie zdobytej wiedzy, ma podstawowe problemy z interpretacją i wnioskowaniem.
3,0Słuchacz potrafi zidentyfikować i poradzic sobie (z dużą pomoca nauczyciela lub przy wsparciu innych słuchaczy) z wybranymi trudnościami związanymi ze stosowaniem zdobytej wiedzy. Ograniczone zdolności do praktycznego zastosowania wiedzy i popełnia błędy wwychodzących poza problemy podstawowe.
3,5Potrafi zidentyfikować i poradzic sobie, z uzyskaniem dodatkowego wsparcia z trudnościami związanymi ze stosowaniem zdobytej wiedzy. Posiada ograniczone zdolnoąci do praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy i popełnia błędy w zadaniach w trudniejszych zadaniach.
4,0Potrafi identyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami w sytuacji stosowania zdobytej wiedzy. Bez błędów stosuje zdobyta wiedzę do rozwiązywania prostych i niezbyt trudnych zadań, popełnia błędy w interpretacji i wnioskowaniu w trudniejszych kontekstach.
4,5Potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzic sobie z podstawowymi trudnościami w sytuacji stosowania zdobytej wiedzy. Umiejętnie interpretuje i wnioskuje w zdecydowanej większosci kontekstów i zadań przed nim stawianych. Posiada umiejetnośc doskonalenia
5,0Samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje problemy związane z zastosowaniem wiedzy w praktyce. Bezbłędnie interpretuje i wnioskuje, niezależnie od poziomu trudnosci stawianych zagadnien w zakresie przedmiotu. Rozszerza swoje umiejetności poprzez łączenie posiadanej dotąd wiedzy i umiejetności oraz poszukiwanie innych rozwiazań.
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaZBHP_10A_14_K01Potrafi współdziałać i współpracować w grupie
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówZBHP_10A_K01Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
ZBHP_10A_K02Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności służb bezpieczeństwa i higieny pracy, w tym jej wpływ na środowisko naturalne i pracy oraz związaną z tym świadomość i odpowiedzialność za podejmowane decyzje
Cel przedmiotuC-1Prezentacja zdobytej wiedzy do rozwiązywania określonych problemów z zakresu BiHP z wykorzytsaniem technologii informatycznej
Treści programoweT-A-1Podstawy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy Dokumentacja systemu zarządzania BHP
T-A-2Implementacja systemu BHP z wykorzystaniem narzędzi informatycznych
T-A-3Przegląd systemów informatyczych wspierających służby BiHP
T-A-4Praca z wersjami DEMO wybranych systemów informatycznych BHP (instlacja, przegląd podstawowych modułów)
T-A-5Ocena ryzyka zawodowego, statystyki, wprowadzenie przykładowych danych i ich analiza.
Metody nauczaniaM-1Metody podające (wykład, opis)
M-2Metody aktywizujące i problemowe (dyskusja, pogadanka, burza mózgów, case study)
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: Praca pisemna na zadany temat
S-2Ocena formująca: Umiejętność posługiwania się wersją demonstracyjną systemu wspomagającego BHP
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Słuchacz nie ma podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu, co uniemożliwia mu wykazanie się kompetencjami. Prezentuje błędne poglądy i opinie, nawet w sytuacji podpowiedzi nie potrafi zaprezentowac kompetencji w poprawnym wnioskowaniu i umiejętnosci interpretacyjnych. Ujawnia brak zaangażowania i brak chęci wykonania pracy w sposób należyty.
3,0Wykazuje sie na poziomie zupełnie podstawowym umiejętnościami, zaangażowaniem i wykonaniem obowiazków. Popełnia liczne błędy niedyskwalifikujące całkowicie jego pracy.
3,5Słuchacz wykazuje się umiejetnościami, zaangażowaniem i wykonaniem obowiązków na poziomie podstawowym, potrafi zaplanowac wykonanie pracy i ujawnia zdolność do wykonania zasadniczego zakresu planu. Popełnia błędy, ale kluczowe obszary realizuje na ogół poprawnie
4,0Prezentuje opinie i poglądy świadczące o zrozumieniu znaczenia tematyki i uzyskaniu podstawowych zdolności do praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy i umiejetności
4,5Prezentuje opinie i poglady świadczące o zrozumieniu znaczenia kluczowej tematyki przedmiotu i możliwosci oraz zdolności do praktycznego posługiwania się zdobytąa wiedzą i umiejetnościami.
5,0Słuchacz prezentuje opinie i poglądy świadczace o zrozumieniu znaczenia tematyki przedmiotu i możliwości oraz zdolności do praktycznego posługiwania sie zdobytą wiedzą i umiejetnościami.