ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2016/2017 / Wydział Ekonomiczny / Zarządzanie (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (S1)

Sylabus przedmiotu Zarządzanie strategiczne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zarządzanie
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk społecznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Zarządzanie strategiczne
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Zarządzania Przedsiębiorstwami
Nauczyciel odpowiedzialny	Michał Świtłyk <Michal.Switlyk@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Ewa Kołoszycz <Ewa.Koloszycz@zut.edu.pl>, Robert Rusielik <Robert.Rusielik@zut.edu.pl>, Lesław Rządziński <lrzadzinski@zut.edu.pl>, Anna Sworowska-Baranowska <Anna.Sworowska@zut.edu.pl>, Artur Wilczyński <Artur.Wilczynski@zut.edu.pl>, Michał Świtłyk <Michal.Switlyk@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	2	Grupa obieralna	5

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	3	30	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość zagadnień z zakresu podstaw zarządzania.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie z rodzajami modelowych strategii organizacji.
C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzenia analizy strategicznej.
C-3	Nabycie umiejętności formułowania strategii organizacji na podstawie dokonanej analizy strategicznej.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.	3
T-P-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)	4
T-P-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)	5
T-P-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)	6
T-P-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.	3
T-P-6	Analiza SWOT TOWS	3
T-P-7	Formułowanie wyborów strategicznych	6
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Praca nad projektem w grupach	30
A-P-2	Przygotowanie do zajęć i studiowanie literatury	15
A-P-3	Przygotowanie się do zaliczenia	15
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład konwersatoryjny
M-2	Ćwiczenia projektowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia projektowe
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O7_W01 Student zna podstawowe typy strategii organizacji	Z_1A_W01, Z_1A_W13	S1A_W01, S1A_W08	C-1	T-P-1, T-P-6, T-P-7	M-1	S-2
Z_1A_O7_W02 Student zna metody analizy strategicznej.	Z_1A_W11	S1A_W07	C-2	T-P-2, T-P-3, T-P-4, T-P-5, T-P-6	M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O7_U01 Student potrafi sformułować strategię na podstawie dokonanej analizy strategicznej.	Z_1A_U04	S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08	C-3	T-P-1, T-P-2, T-P-3, T-P-4, T-P-5, T-P-6, T-P-7	M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_O7_K01 Postrzeganie relacji między organizacją a otoczeniem	Z_1A_K07	S1A_K03	C-1, C-2, C-3	—	M-1, M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O7_W01 Student zna podstawowe typy strategii organizacji	2,0	Student nie zna podstawowych założeń modelowych strategii.
	3,0	Student zna podstawowe założenia modelowych strategii.
	3,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii i potrafi podać przykłady.
	4,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady.
	4,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania.
	5,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady, potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania oraz przewidzieć konsekwencje podjętych wyborów strategicznych.
Z_1A_O7_W02 Student zna metody analizy strategicznej.	2,0	Student nie potrafi ogólnie scharakteryzować wybranych metod analizy strategicznej.
	3,0	Student potrafi ogólnie scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	3,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	4,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru.
	4,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji.
	5,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji. Student potrafi wskazać warunki niezbędne do zastosowania poszczególnych metod analizy.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O7_U01 Student potrafi sformułować strategię na podstawie dokonanej analizy strategicznej.	2,0	Student nie potrafi zdefiniować podstawowych problemów organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,0	Student potrafi zdefiniować podstawowe problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą.
	4,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe.
	4,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy standardowych modelowych strategii.
	5,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy modelowych strategii w sposób twórczy.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_O7_K01 Postrzeganie relacji między organizacją a otoczeniem	2,0	Nie dostrzega relacji między organizacją a otoczeniem.
	3,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem i potrafi je zdefiniować.
	3,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować.
	4,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować, dokonać klasyfikacji oraz zebrać podstawowe informacje o problemie.
	4,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej.
	5,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej, jest zdeterminowany do jej realizacji.

Literatura podstawowa

Gierszewska G., Romanowska K., Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa, 2003
Brilman J., Nowoczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa, 2002
Strategor, Zarządzanie firmą, PWE, Warszawa, 2001

Literatura dodatkowa

Stabryła A., Zarządzanie strategiczne w teorii i praktyce firmy., Zarządzanie strategiczne w teorii i praktyce firmy, PWN, Warszawa, 2002
Rokita J., Zarządzanie strategiczne. Tworzenie i utrzymanie przewagi konkurencyjnej, PWE, Warszawa, 2005

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.	3
T-P-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)	4
T-P-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)	5
T-P-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)	6
T-P-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.	3
T-P-6	Analiza SWOT TOWS	3
T-P-7	Formułowanie wyborów strategicznych	6
		30

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Praca nad projektem w grupach	30
A-P-2	Przygotowanie do zajęć i studiowanie literatury	15
A-P-3	Przygotowanie się do zaliczenia	15
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_O7_W01	Student zna podstawowe typy strategii organizacji
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W01	ma podstawową wiedzę na temat ekonomii i zarządzania, ich miejscu w naukach społecznych i powiązań z innymi dyscyplinami naukowymi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W13	identyfikuje czynniki oraz analizuje ich wpływ na zmiany zachodzące w organizacjach
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W08	ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie z rodzajami modelowych strategii organizacji.
Treści programowe	T-P-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.
	T-P-6	Analiza SWOT TOWS
	T-P-7	Formułowanie wyborów strategicznych
Metody nauczania	M-1	Wykład konwersatoryjny
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna podstawowych założeń modelowych strategii.
	3,0	Student zna podstawowe założenia modelowych strategii.
	3,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii i potrafi podać przykłady.
	4,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady.
	4,5	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania.
	5,0	Student zna szczegółowe założenia modelowych strategii, potrafi je porównać oraz podać przykłady, potrafi wskazać uwarunkowania ich stosowania oraz przewidzieć konsekwencje podjętych wyborów strategicznych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_O7_W02	Student zna metody analizy strategicznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W11	zna istotę funkcjonowania organizacji oraz identyfikuje prawidłowości, instrumenty i zasady zarządzania
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W07	ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzenia analizy strategicznej.
Treści programowe	T-P-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)
	T-P-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)
	T-P-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)
	T-P-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.
	T-P-6	Analiza SWOT TOWS
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia projektowe
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia projektowe
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi ogólnie scharakteryzować wybranych metod analizy strategicznej.
	3,0	Student potrafi ogólnie scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	3,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej.
	4,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru.
	4,5	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji.
	5,0	Student potrafi szczegółowo scharakteryzować wybrane metody analizy strategicznej, a także zna narzędzia pomiaru. Student potrafi wskazać kilka różnych metod analizy strategicznej do oceny mikrootoczenia, makrootoczenia i potencjału wewnętrznego organizacji. Student potrafi wskazać warunki niezbędne do zastosowania poszczególnych metod analizy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_O7_U01	Student potrafi sformułować strategię na podstawie dokonanej analizy strategicznej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U04	analizuje i uwzględnia wpływ otoczenia na organizację w procesie podejmowania decyzji
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U06	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
	S1A_U07	analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
	S1A_U08	posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
Cel przedmiotu	C-3	Nabycie umiejętności formułowania strategii organizacji na podstawie dokonanej analizy strategicznej.
Treści programowe	T-P-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcie strategii. Wybór i charakterystyka przedsiębiorstwa.
	T-P-2	Analiza makrootoczenia (scenariusze stanów otoczenia)
	T-P-3	Analiza mikrootoczenia (5 sił Portera, mapy grup strategicznych)
	T-P-4	Analiza potencjału strategicznego (bilans strategiczny przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, analiza łańcucha wartości)
	T-P-5	Cykl życia produktu. Metody portfelowe.
	T-P-6	Analiza SWOT TOWS
	T-P-7	Formułowanie wyborów strategicznych
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia projektowe
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia projektowe
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie ustne
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi zdefiniować podstawowych problemów organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,0	Student potrafi zdefiniować podstawowe problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy.
	3,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą.
	4,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe.
	4,5	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy standardowych modelowych strategii.
	5,0	Student potrafi zdefiniować specyficzne problemy organizacji na podstawie pozyskanych wyników analizy oraz łączyć je ze sobą i rozpoznawać związki przyczynowo-skutkowe. Student potrafi wskazać rozwiązania problemów dobierając elementy modelowych strategii w sposób twórczy.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_O7_K01	Postrzeganie relacji między organizacją a otoczeniem
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_K07	Uwzględniania aspektów rozwoju zrównoważonego w podejmowanych działaniach
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie z rodzajami modelowych strategii organizacji.
	C-2	Nabycie umiejętności przeprowadzenia analizy strategicznej.
	C-3	Nabycie umiejętności formułowania strategii organizacji na podstawie dokonanej analizy strategicznej.
Metody nauczania	M-1	Wykład konwersatoryjny
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia projektowe
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia projektowe
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie dostrzega relacji między organizacją a otoczeniem.
	3,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem i potrafi je zdefiniować.
	3,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować.
	4,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować, dokonać klasyfikacji oraz zebrać podstawowe informacje o problemie.
	4,5	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej.
	5,0	Dostrzega relacje organizacji z otoczeniem, potrafi je zdefiniować i sklasyfikować. Jest zdolny do opracowania projektu decyzji dostosowawczej, jest zdeterminowany do jej realizacji.