Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Budownictwa i Architektury - Budownictwo (N2)
specjalność: Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie

Sylabus przedmiotu Język obcy-2niemiecki:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Budownictwo
Forma studiów studia niestacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta magister inżynier
Obszary studiów nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot Język obcy-2niemiecki
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych
Nauczyciel odpowiedzialny Marek Stelmaszczyk <Marek.Stelmaszczyk@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Paweł Bandur <Pawel.Bandur@zut.edu.pl>, Grażyna Kamińska <Grazyna.Kaminska@zut.edu.pl>, Dorota Karelus <Dorota.Karelus@zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 3,0 ECTS (formy) 3,0
Forma zaliczenia egzamin Język niemiecki
Blok obieralny 4 Grupa obieralna 2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
lektoratLK1 30 3,01,00egzamin

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Znajomość języka na poziomie B2 potwierdzona egzaminem uczelnianym bądź certyfikatem językowym na wymaganym poziomie.

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i językowych w zakresie języka specjalistycznego.
C-2Umiejętność samodzielnej pracy studenta z tekstami związanymi z kierunkiem kształcenia. .

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
lektorat
T-LK-1Budownictwo ogólne i inżynieria lądowa- Podstawowe pojęcia budowlane3
T-LK-2Od projektu do budynku- Uczestnicy procesu budowlanego, Projekt, Budowa, Plac budowy6
T-LK-3Konstrukcje nośne, technologie budowlane a.Podziemna część budynku b.Nadziemna część budynku3
T-LK-4Podstawowe materiały, maszyny i narzędzia budowlane3
T-LK-5Roboty betonowe, murowe, montażowe3
T-LK-6Elementy i konstrukcje drewniane a.Dachy-konstrukcje, nachylenia, pokrycia, roboty dekarskie b.Okna9
T-LK-7Elementy i konstrukcje metalowe3
30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
lektorat
A-LK-1Zajęcia praktyczne30
A-LK-2Przygotowanie się do zajęć.43
A-LK-3Udział w konsultacjach5
A-LK-4Przygotowanie się do egzaminu.10
A-LK-5Egzamin2
90

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1zajęcia praktyczne
M-2praca w grupach
M-3prezentacja
M-4dyskusja
M-5praca z tekstem
M-6słuchanie ze zrozumieniem

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: prezentacja (F)
S-2Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (P)

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
B_2A_N2/A/03-N_W01
posiada wiedzę na temat struktur językowych stosowanych w tekstach specjalistycznych oraz wykazuje znajomość wybranego słownictwa specjalistycznego zgodnego z kierunkiem studiów
C-1T-LK-1, T-LK-6, T-LK-7, T-LK-4, T-LK-5, T-LK-2, T-LK-3M-2, M-3, M-1, M-5S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
B_2A_N2/A/03-N_U01
potrafi wypowiadać się na tematy techniczne, związane ze swoją specjalnością
B_2A_U02, B_2A_U03, B_2A_U06, B_2A_U04T2A_U02, T2A_U03, T2A_U04, T2A_U06C-1T-LK-1, T-LK-6, T-LK-7, T-LK-4, T-LK-5, T-LK-2, T-LK-3M-2, M-3, M-4, M-1, M-6S-1
B_2A_N2/A/03-N_U02
posiada umiejętność rozumienia tekstów i użycia podstawowego słownictwa specjalistycznego ze swojej dziedziny
B_2A_U06T2A_U06C-2T-LK-1, T-LK-6, T-LK-7, T-LK-4, T-LK-5, T-LK-2, T-LK-3M-1, M-5S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżynieraCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
B_2A_N2/A/03-N_K01
ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie rozwijania kompetencji językowych
B_2A_K06T2A_K01C-2T-LK-1, T-LK-6, T-LK-7, T-LK-4, T-LK-5, T-LK-2, T-LK-3M-3, M-1S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
B_2A_N2/A/03-N_W01
posiada wiedzę na temat struktur językowych stosowanych w tekstach specjalistycznych oraz wykazuje znajomość wybranego słownictwa specjalistycznego zgodnego z kierunkiem studiów
2,0
3,0Student posiada podstawową wiedzę na temat struktur językowych stosowanych w tekstach specjalistycznych
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
B_2A_N2/A/03-N_U01
potrafi wypowiadać się na tematy techniczne, związane ze swoją specjalnością
2,0
3,0Student potrafi formułować krótkie wypowiedzi na tematy techniczne.
3,5
4,0
4,5
5,0
B_2A_N2/A/03-N_U02
posiada umiejętność rozumienia tekstów i użycia podstawowego słownictwa specjalistycznego ze swojej dziedziny
2,0
3,0Student rozumie co najmniej 60 % czytanych tekstów specjalistycznych.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
B_2A_N2/A/03-N_K01
ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie rozwijania kompetencji językowych
2,0
3,0Student dostrzega świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie rozwijania kompetencji językowych.
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Jana Zahorcova, Deutsch für Architekten und Bauplaner, Wydział Architektury Słowackiego Uniwersytetu Technicznego, Bratysława, 1999
  2. Wilhelm K. Killer, Ilustrowany Słownik Budowlany, Arkady, 2004
  3. Ewa Targasz, Angst vor Fachtexten? – Das kann doch leichter sein!, SPNJO Politechniki Krakowskiej, Kraków, 2005
  4. Hanna Olejnik, Deutsch für technische Berufe. Texte mit Übungen für die FakultätBauingenieurwesen und Umweltingenieurwesen, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk, 2005

Treści programowe - lektorat

KODTreść programowaGodziny
T-LK-1Budownictwo ogólne i inżynieria lądowa- Podstawowe pojęcia budowlane3
T-LK-2Od projektu do budynku- Uczestnicy procesu budowlanego, Projekt, Budowa, Plac budowy6
T-LK-3Konstrukcje nośne, technologie budowlane a.Podziemna część budynku b.Nadziemna część budynku3
T-LK-4Podstawowe materiały, maszyny i narzędzia budowlane3
T-LK-5Roboty betonowe, murowe, montażowe3
T-LK-6Elementy i konstrukcje drewniane a.Dachy-konstrukcje, nachylenia, pokrycia, roboty dekarskie b.Okna9
T-LK-7Elementy i konstrukcje metalowe3
30

Formy aktywności - lektorat

KODForma aktywnościGodziny
A-LK-1Zajęcia praktyczne30
A-LK-2Przygotowanie się do zajęć.43
A-LK-3Udział w konsultacjach5
A-LK-4Przygotowanie się do egzaminu.10
A-LK-5Egzamin2
90
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaB_2A_N2/A/03-N_W01posiada wiedzę na temat struktur językowych stosowanych w tekstach specjalistycznych oraz wykazuje znajomość wybranego słownictwa specjalistycznego zgodnego z kierunkiem studiów
Cel przedmiotuC-1Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i językowych w zakresie języka specjalistycznego.
Treści programoweT-LK-1Budownictwo ogólne i inżynieria lądowa- Podstawowe pojęcia budowlane
T-LK-6Elementy i konstrukcje drewniane a.Dachy-konstrukcje, nachylenia, pokrycia, roboty dekarskie b.Okna
T-LK-7Elementy i konstrukcje metalowe
T-LK-4Podstawowe materiały, maszyny i narzędzia budowlane
T-LK-5Roboty betonowe, murowe, montażowe
T-LK-2Od projektu do budynku- Uczestnicy procesu budowlanego, Projekt, Budowa, Plac budowy
T-LK-3Konstrukcje nośne, technologie budowlane a.Podziemna część budynku b.Nadziemna część budynku
Metody nauczaniaM-2praca w grupach
M-3prezentacja
M-1zajęcia praktyczne
M-5praca z tekstem
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: prezentacja (F)
S-2Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (P)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student posiada podstawową wiedzę na temat struktur językowych stosowanych w tekstach specjalistycznych
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaB_2A_N2/A/03-N_U01potrafi wypowiadać się na tematy techniczne, związane ze swoją specjalnością
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówB_2A_U02Potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku obcym
B_2A_U03Potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
B_2A_U06Ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
B_2A_U04Potrafi przygotować oraz przedstawić w języku polskim i obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_U02potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów
T2A_U03potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
T2A_U04potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
T2A_U06ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
Cel przedmiotuC-1Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i językowych w zakresie języka specjalistycznego.
Treści programoweT-LK-1Budownictwo ogólne i inżynieria lądowa- Podstawowe pojęcia budowlane
T-LK-6Elementy i konstrukcje drewniane a.Dachy-konstrukcje, nachylenia, pokrycia, roboty dekarskie b.Okna
T-LK-7Elementy i konstrukcje metalowe
T-LK-4Podstawowe materiały, maszyny i narzędzia budowlane
T-LK-5Roboty betonowe, murowe, montażowe
T-LK-2Od projektu do budynku- Uczestnicy procesu budowlanego, Projekt, Budowa, Plac budowy
T-LK-3Konstrukcje nośne, technologie budowlane a.Podziemna część budynku b.Nadziemna część budynku
Metody nauczaniaM-2praca w grupach
M-3prezentacja
M-4dyskusja
M-1zajęcia praktyczne
M-6słuchanie ze zrozumieniem
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: prezentacja (F)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student potrafi formułować krótkie wypowiedzi na tematy techniczne.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaB_2A_N2/A/03-N_U02posiada umiejętność rozumienia tekstów i użycia podstawowego słownictwa specjalistycznego ze swojej dziedziny
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówB_2A_U06Ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_U06ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
Cel przedmiotuC-2Umiejętność samodzielnej pracy studenta z tekstami związanymi z kierunkiem kształcenia. .
Treści programoweT-LK-1Budownictwo ogólne i inżynieria lądowa- Podstawowe pojęcia budowlane
T-LK-6Elementy i konstrukcje drewniane a.Dachy-konstrukcje, nachylenia, pokrycia, roboty dekarskie b.Okna
T-LK-7Elementy i konstrukcje metalowe
T-LK-4Podstawowe materiały, maszyny i narzędzia budowlane
T-LK-5Roboty betonowe, murowe, montażowe
T-LK-2Od projektu do budynku- Uczestnicy procesu budowlanego, Projekt, Budowa, Plac budowy
T-LK-3Konstrukcje nośne, technologie budowlane a.Podziemna część budynku b.Nadziemna część budynku
Metody nauczaniaM-1zajęcia praktyczne
M-5praca z tekstem
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: prezentacja (F)
S-2Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (P)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student rozumie co najmniej 60 % czytanych tekstów specjalistycznych.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaB_2A_N2/A/03-N_K01ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie rozwijania kompetencji językowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówB_2A_K06Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych procesów, technologii oraz metod zarządzania w budownictwie
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaT2A_K01rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Cel przedmiotuC-2Umiejętność samodzielnej pracy studenta z tekstami związanymi z kierunkiem kształcenia. .
Treści programoweT-LK-1Budownictwo ogólne i inżynieria lądowa- Podstawowe pojęcia budowlane
T-LK-6Elementy i konstrukcje drewniane a.Dachy-konstrukcje, nachylenia, pokrycia, roboty dekarskie b.Okna
T-LK-7Elementy i konstrukcje metalowe
T-LK-4Podstawowe materiały, maszyny i narzędzia budowlane
T-LK-5Roboty betonowe, murowe, montażowe
T-LK-2Od projektu do budynku- Uczestnicy procesu budowlanego, Projekt, Budowa, Plac budowy
T-LK-3Konstrukcje nośne, technologie budowlane a.Podziemna część budynku b.Nadziemna część budynku
Metody nauczaniaM-3prezentacja
M-1zajęcia praktyczne
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: prezentacja (F)
S-2Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (P)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Student dostrzega świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie rozwijania kompetencji językowych.
3,5
4,0
4,5
5,0