Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N1)
specjalność: Organizacja handlu i usług

Sylabus przedmiotu Międzynarodowe organizacje gospodarcze i polityczne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Ekonomia
Forma studiów studia niestacjonarne Poziom pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta licencjat
Obszary studiów nauk społecznych
Profil ogólnoakademicki
Moduł —
Przedmiot Międzynarodowe organizacje gospodarcze i polityczne
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Katedra Marketingu
Nauczyciel odpowiedzialny Arkadiusz Malkowski <Arkadiusz.Malkowski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele Zbigniew Mazur <Zbigniew.Mazur@zut.edu.pl>, Piotr Nowaczyk <Piotr.Nowaczyk@zut.edu.pl>
ECTS (planowane) 2,0 ECTS (formy) 2,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język polski
Blok obieralny 1 Grupa obieralna 2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
projektyP3 15 2,01,00zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Podstawy znajomości makroekonomii

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Rozbudzenie zainteresowań współczesnymi procesami integracyjnymi, procesami dyfuzji i współistnienia różnorodnych form współpracy gospodarczej, społecznej, kulturowej oraz politycznej pomiędzy państwami w ramach powoływanych międzynarodowych organizacji partykularnych i powszechnych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
projekty
T-P-1Geneza i klasyfikacje międzynarodowych organizacji2
T-P-2Integracja regionalna, globalizacja a regionalizacja2
T-P-3Europejskie organizacje regionalne4
T-P-4Organizacje regionalne na kontynentach amerykańskich2
T-P-5Afrykańskie i Azjatyckie organizacje regionalne2
T-P-6Światowe organizacje finansowe3
15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
projekty
A-P-1uczestnictwo w zajęciach15
A-P-2przygotowanie się do zajęć30
A-P-3stududiowanie literatury15
60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Wykład wprowadzający
M-2Prezentacje multimedialne
M-3Zajecia projektowe

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena podsumowująca: przygotowanie i prezentacja projektu

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
E_1A_O11/1_W01
Identyfikuje funkcjonujące na świecie organizacje miedzynarodowe		E_1A_W02, E_1A_W03S1A_W02, S1A_W03C-1T-P-6, T-P-1, T-P-5, T-P-3, T-P-4, T-P-2M-2, M-1S-1
E_1A_O11/1_W02
Posiada wiedzę na temat współczesnych procesów integracyjnych.		E_1A_W03S1A_W02, S1A_W03C-1T-P-6, T-P-1, T-P-5, T-P-3, T-P-4, T-P-2M-2, M-1S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
E_1A_O11/1_U01
Posiada umiejętność planowania i koordynowania procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.		E_1A_U03S1A_U02, S1A_U06C-1T-P-6, T-P-1, T-P-5, T-P-3, T-P-4, T-P-2M-2, M-1S-1
E_1A_O11/1_U02
Potrafi zorzróżnić rodzaj i specyfikę procesów integracyjnych.		E_1A_U01S1A_U01C-1T-P-6, T-P-1, T-P-5, T-P-3, T-P-4, T-P-2M-2, M-1S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
E_1A_O11/1_K01
Kompetencje do aktywnego uczestnictwa w procesach integracyjnych.		E_1A_K05S1A_K05C-1T-P-6, T-P-1, T-P-5, T-P-3, T-P-4, T-P-2M-2, M-1S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
E_1A_O11/1_W01
Identyfikuje funkcjonujące na świecie organizacje miedzynarodowe		2,0Opanował poniżej 60% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
3,0Opanował od 60 do 69% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
3,5Opanował od 70 do 79% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
4,0Opanował od 80 do 89% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
4,5Opanował od 90 do 95% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
5,0Opanował od 96 do 100% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
E_1A_O11/1_W02
Posiada wiedzę na temat współczesnych procesów integracyjnych.		2,0Opanował poniżej 60% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.
3,0Opanował od 60 do 69% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.
3,5Opanował od 70 do 79% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.
4,0Opanował od 80 do 89% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.
4,5Opanował od 90 do 95% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.
5,0Opanował od 96 do 100% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
E_1A_O11/1_U01
Posiada umiejętność planowania i koordynowania procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.		2,0Posiadł 60% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
3,0Posiadł od 60 do 69% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
3,5Posiadł od 70 do 79% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
4,0Posiadł od 80 do 89% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
4,5Posiadł od 90 do 95% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
5,0Posiadł od 96 do 100% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
E_1A_O11/1_U02
Potrafi zorzróżnić rodzaj i specyfikę procesów integracyjnych.		2,0Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę mniej niż 60% procesów integracyjnych.
3,0Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 60 do 69% procesów integracyjnych.
3,5Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 70 do 79% procesów integracyjnych.
4,0Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 80 do 89% procesów integracyjnych.
4,5Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 90 do 95% procesów integracyjnych.
5,0Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 96 do 100% procesów integracyjnych.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształceniaOcenaKryterium oceny
E_1A_O11/1_K01
Kompetencje do aktywnego uczestnictwa w procesach integracyjnych.		2,0Opanowanie poniżej 60% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.
3,0Opanowanie od 60 do 69% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.
3,5Opanowanie od 70 do 79% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.
4,0Opanowanie od 80 do 89% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.
4,5Opanowanie od 90 do 95% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.
5,0Opanowanie od 96 do 100% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.

Literatura podstawowa

  1. Latoszek E., Proczek M., Organizacje międzynarodowe we współczesnym świecie, Elipsa, Warszawa, 2006
  2. Łoś-Nowak T, Organizacje w międzynarodowych stosunkach, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław, 2009
  3. S. Bieleń, Polska w stosunkach międzynarodowych, ASPRAJAR, Warszawa, 2007

Literatura dodatkowa

  1. Łoś-Nowak T, Współczesne stosunki międzynarodowe, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław, 2004

Treści programowe - projekty

KODTreść programowaGodziny
T-P-1Geneza i klasyfikacje międzynarodowych organizacji2
T-P-2Integracja regionalna, globalizacja a regionalizacja2
T-P-3Europejskie organizacje regionalne4
T-P-4Organizacje regionalne na kontynentach amerykańskich2
T-P-5Afrykańskie i Azjatyckie organizacje regionalne2
T-P-6Światowe organizacje finansowe3
15

Formy aktywności - projekty

KODForma aktywnościGodziny
A-P-1uczestnictwo w zajęciach15
A-P-2przygotowanie się do zajęć30
A-P-3stududiowanie literatury15
60
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaE_1A_O11/1_W01Identyfikuje funkcjonujące na świecie organizacje miedzynarodowe
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_1A_W02Zna podstawowe formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich struktury
E_1A_W03Ma podstawową wiedzę na temat relacji między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej i międzynarodowej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaS1A_W02posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
S1A_W03ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
Cel przedmiotuC-1Rozbudzenie zainteresowań współczesnymi procesami integracyjnymi, procesami dyfuzji i współistnienia różnorodnych form współpracy gospodarczej, społecznej, kulturowej oraz politycznej pomiędzy państwami w ramach powoływanych międzynarodowych organizacji partykularnych i powszechnych.
Treści programoweT-P-6Światowe organizacje finansowe
T-P-1Geneza i klasyfikacje międzynarodowych organizacji
T-P-5Afrykańskie i Azjatyckie organizacje regionalne
T-P-3Europejskie organizacje regionalne
T-P-4Organizacje regionalne na kontynentach amerykańskich
T-P-2Integracja regionalna, globalizacja a regionalizacja
Metody nauczaniaM-2Prezentacje multimedialne
M-1Wykład wprowadzający
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: przygotowanie i prezentacja projektu
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Opanował poniżej 60% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
3,0Opanował od 60 do 69% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
3,5Opanował od 70 do 79% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
4,0Opanował od 80 do 89% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
4,5Opanował od 90 do 95% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
5,0Opanował od 96 do 100% wiedzy niezbędnej do uczestnictwa w procesie tworzenia organizacji międzynarodowej.
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaE_1A_O11/1_W02Posiada wiedzę na temat współczesnych procesów integracyjnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_1A_W03Ma podstawową wiedzę na temat relacji między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej i międzynarodowej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaS1A_W02posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
S1A_W03ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
Cel przedmiotuC-1Rozbudzenie zainteresowań współczesnymi procesami integracyjnymi, procesami dyfuzji i współistnienia różnorodnych form współpracy gospodarczej, społecznej, kulturowej oraz politycznej pomiędzy państwami w ramach powoływanych międzynarodowych organizacji partykularnych i powszechnych.
Treści programoweT-P-6Światowe organizacje finansowe
T-P-1Geneza i klasyfikacje międzynarodowych organizacji
T-P-5Afrykańskie i Azjatyckie organizacje regionalne
T-P-3Europejskie organizacje regionalne
T-P-4Organizacje regionalne na kontynentach amerykańskich
T-P-2Integracja regionalna, globalizacja a regionalizacja
Metody nauczaniaM-2Prezentacje multimedialne
M-1Wykład wprowadzający
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: przygotowanie i prezentacja projektu
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Opanował poniżej 60% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.
3,0Opanował od 60 do 69% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.
3,5Opanował od 70 do 79% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.
4,0Opanował od 80 do 89% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.
4,5Opanował od 90 do 95% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.
5,0Opanował od 96 do 100% wiedzy na temat współczesnych procesów integracyjnych.
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaE_1A_O11/1_U01Posiada umiejętność planowania i koordynowania procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_1A_U03Umie organizować pracę własną i zespołu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaS1A_U02potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
S1A_U06wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Cel przedmiotuC-1Rozbudzenie zainteresowań współczesnymi procesami integracyjnymi, procesami dyfuzji i współistnienia różnorodnych form współpracy gospodarczej, społecznej, kulturowej oraz politycznej pomiędzy państwami w ramach powoływanych międzynarodowych organizacji partykularnych i powszechnych.
Treści programoweT-P-6Światowe organizacje finansowe
T-P-1Geneza i klasyfikacje międzynarodowych organizacji
T-P-5Afrykańskie i Azjatyckie organizacje regionalne
T-P-3Europejskie organizacje regionalne
T-P-4Organizacje regionalne na kontynentach amerykańskich
T-P-2Integracja regionalna, globalizacja a regionalizacja
Metody nauczaniaM-2Prezentacje multimedialne
M-1Wykład wprowadzający
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: przygotowanie i prezentacja projektu
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Posiadł 60% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
3,0Posiadł od 60 do 69% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
3,5Posiadł od 70 do 79% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
4,0Posiadł od 80 do 89% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
4,5Posiadł od 90 do 95% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
5,0Posiadł od 96 do 100% umiejętności planowania i koordynacji procesów związanych z tworzeniem organizacji międzynarodowych.
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaE_1A_O11/1_U02Potrafi zorzróżnić rodzaj i specyfikę procesów integracyjnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_1A_U01Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji zjawisk społeczno-gospodarczych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaS1A_U01potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotuC-1Rozbudzenie zainteresowań współczesnymi procesami integracyjnymi, procesami dyfuzji i współistnienia różnorodnych form współpracy gospodarczej, społecznej, kulturowej oraz politycznej pomiędzy państwami w ramach powoływanych międzynarodowych organizacji partykularnych i powszechnych.
Treści programoweT-P-6Światowe organizacje finansowe
T-P-1Geneza i klasyfikacje międzynarodowych organizacji
T-P-5Afrykańskie i Azjatyckie organizacje regionalne
T-P-3Europejskie organizacje regionalne
T-P-4Organizacje regionalne na kontynentach amerykańskich
T-P-2Integracja regionalna, globalizacja a regionalizacja
Metody nauczaniaM-2Prezentacje multimedialne
M-1Wykład wprowadzający
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: przygotowanie i prezentacja projektu
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę mniej niż 60% procesów integracyjnych.
3,0Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 60 do 69% procesów integracyjnych.
3,5Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 70 do 79% procesów integracyjnych.
4,0Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 80 do 89% procesów integracyjnych.
4,5Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 90 do 95% procesów integracyjnych.
5,0Umie rozróżnić rodzaj i specyfikę od 96 do 100% procesów integracyjnych.
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty kształceniaE_1A_O11/1_K01Kompetencje do aktywnego uczestnictwa w procesach integracyjnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówE_1A_K05Opracowywania projektów społecznych uwzględniających aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaS1A_K05umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (politycznych, gospodarczych, obywatelskich) uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
Cel przedmiotuC-1Rozbudzenie zainteresowań współczesnymi procesami integracyjnymi, procesami dyfuzji i współistnienia różnorodnych form współpracy gospodarczej, społecznej, kulturowej oraz politycznej pomiędzy państwami w ramach powoływanych międzynarodowych organizacji partykularnych i powszechnych.
Treści programoweT-P-6Światowe organizacje finansowe
T-P-1Geneza i klasyfikacje międzynarodowych organizacji
T-P-5Afrykańskie i Azjatyckie organizacje regionalne
T-P-3Europejskie organizacje regionalne
T-P-4Organizacje regionalne na kontynentach amerykańskich
T-P-2Integracja regionalna, globalizacja a regionalizacja
Metody nauczaniaM-2Prezentacje multimedialne
M-1Wykład wprowadzający
Sposób ocenyS-1Ocena podsumowująca: przygotowanie i prezentacja projektu
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0Opanowanie poniżej 60% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.
3,0Opanowanie od 60 do 69% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.
3,5Opanowanie od 70 do 79% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.
4,0Opanowanie od 80 do 89% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.
4,5Opanowanie od 90 do 95% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.
5,0Opanowanie od 96 do 100% umiejętności umozliwiających aktywne uczestnictwo w procesach integracyjnych.