Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Rolnictwo (N1)
Sylabus przedmiotu Entomologia:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Rolnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Entomologia | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Ochrony Roślin | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Magdalena Karbowska-Dzięgielewska <Magdalena.Karbowska-Dziegielewska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | znajomość systematyki roślin, podstawowe wiadomości z zakresu: entomologii (morfologia i anatomia owadów), botaniki i fizjologii roślin |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | zdobycie wiedzy dotyczącej najważniejszych grup szkodników roślin rolniczych |
| C-2 | wykształcenie umiejętności diagnozowania szkodników upraw rolniczych oraz analizowania ich masowych pojawów z uwzględnieniem wpływu czynników biotycznych i abiotycznych |
| C-3 | zdobycie umiejętności odpowiedniego dobierania metod ochrony roślin przed szkodnikami w uprawach rolniczych oraz podejmowania decyzji o zastosowaniu skutecznych środków chemicznych w ochronie upraw przed szkodnikami |
| C-4 | uświadomienie potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie doboru skutecznych metod ochrony roślin oraz ich oddziaływania na środowisko |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Kwarantanna w ochronie roślin przed szkodnikami. | 2 |
| T-A-2 | Biotechnologia w ochronie roślin przed szkodnikami. | 2 |
| T-A-3 | Pszołowate - rola w środowisku i w gospodarce człowieka. Przyczyny wymierania pszczół. | 2 |
| 6 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Systematyka nicieni - szkodników roślin. Grupy troficzne nicieni. Metody pozyskiwania nicieni z materiału roślinnego i gleby. Przegląd ważniejszych gatunków nicieni pasożytów roślin. Diagnostyka uszkodzeń roślin powodowanych przez nicienie roślinożerne. | 2 |
| T-L-2 | Pożyteczne i szkodliwe roztocze. Różnice w morfologii roztoczy, preferencje pokarmowe, diagnostyka uszkodzeń powodowanych przez roztocza roślinożerne. Rola drapieżnych roztoczy w biologicznej metodzie zwalczania szkodników roślin. | 2 |
| T-L-3 | Charakterystyka wybranych rzędów owadów o znaczeniu gospodarczym z podgromady Apterygota i Pterygota. | 2 |
| T-L-4 | Przegląd i diagnostyka najważniejszych grup szkodników roślin. | 6 |
| 12 | ||
| zajęcia terenowe | ||
| T-T-1 | Występowanie owadów w wybranych zbiorowiskach - diagnostyka fitofagów i gatunków pożytecznych oraz ocena ich roli w środowisku. Metody odłowu owadów w terenie. Zebranie i ekspozycja kolekcji owadów ważnych dla praktyki ochrony roślin. | 3 |
| 3 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Charakterystyka podstawowych grup „szkodników” roślin uprawianych w gruncie i pod osłonami. | 2 |
| T-W-2 | Przegląd najważniejszych rzędów owadów o znaczeniu gospodarczym. Rodzaje oraz przegląd uszkodzeń roślin powodowanych przez fitofagi. | 2 |
| T-W-3 | Prognozy i sygnalizacje pojawu szkodników roślin. Ekologiczne aspekty pojawu szkodników. | 2 |
| T-W-4 | Charakterystyka metod ochrony roślin przed szkodnikami. Metody profilaktyczne i bezpośredniego zwalczania szkodliwych organizmów. | 2 |
| T-W-5 | Metody biologiczne. Wykorzystywanie organizmów pożytecznych w walce ze szkodnikami roślin. | 2 |
| T-W-6 | Metody chemiczne. Charakterystyka najważniejszych grup zoocydów. Podejmowanie decyzji o zwalczaniu szkodników. Główne czynniki decydujące o skuteczności zwalczania zoofagów. | 2 |
| T-W-7 | Integrowana metoda ochrony roślin przed szkodnikami w wybranych uprawach. | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w ćwiczeniach audytoryjnych | 12 |
| A-A-2 | przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych, w tym sprawdzianów i kolokium | 12 |
| A-A-3 | studiowanie zalecanej literatury | 6 |
| 30 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w ćwiczeniach laboratoryjnych | 12 |
| A-L-2 | przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych, w tym sprawdzianów pisemnych i ustnych | 1 |
| A-L-3 | studiowanie zalecanej literatury | 2 |
| 15 | ||
| zajęcia terenowe | ||
| A-T-1 | uczestnictwo w zajęciach | 3 |
| A-T-2 | praca własna z kluczem entomologicznym | 3 |
| A-T-3 | studiowanie przedmiotowej literatury | 5 |
| A-T-4 | przygotowanie i ekspozycja kolekcji owadów zebranych z terenu | 4 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w wykładach | 16 |
| A-W-2 | przygotwanie do egzaminu i udział w egzaminie | 7 |
| A-W-3 | konsultacje | 8 |
| 31 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład problemowy |
| M-2 | wykład informacyjny |
| M-3 | duskusja dydaktyczna |
| M-4 | aprobata |
| M-5 | pokaz |
| M-6 | film |
| M-7 | ćwiczenia przedmiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: pisemne zaliczenie |
| S-2 | Ocena formująca: sprawdzian |
| S-3 | Ocena formująca: kolokwium |
| S-4 | Ocena formująca: zaliczenie ustne |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_C18_W01 zna najważniejsze grupy szkodników roślin rolniczych oraz objaśnia najważniesze przyczyny masowych pojawów szkodników roślin | ROL_1A_W01, ROL_1A_W05, ROL_1A_W07 | R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W06, R1A_W07 | InzA_W01, InzA_W02, InzA_W05 | C-1, C-2 | T-A-2, T-W-1, T-W-2, T-T-1 | M-1, M-2, M-3, M-5, M-6, M-7 | S-2, S-3, S-1, S-4 |
| ROL_1A_C18_W03 rozróżnia i charakteryzuje metody ochrony roślin rolniczych przed szkodnikami, ze szczególnym uwzględnieniem wpływu środkow chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | ROL_1A_W01, ROL_1A_W05, ROL_1A_W07 | R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W06, R1A_W07 | InzA_W01, InzA_W02, InzA_W05 | C-3, C-4 | T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1, M-2, M-3, M-6 | S-3, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_C18_U01 potrafi właściwie dobierać metody ochrony roślin przeciwko zdiagnozowanym szkodnikom upraw rolniczych oraz właściwie interpretować przyczyny masowych pojawów szkodników w uprawach | ROL_1A_U04, ROL_1A_U10 | R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07 | InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07 | C-1, C-2, C-3 | T-W-1, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-2, T-W-7 | M-1, M-2, M-3, M-4, M-6 | S-1 |
| ROL_1A_C18_U03 potrafi świadomie podejmować decyzję o zastosowaniu skutecznych środków chemicznych w ochronie upraw rolniczych przed szkodnikami z uwzględnieniem ich wpływu na środowisko i organizmy pożyteczne | ROL_1A_U04, ROL_1A_U10 | R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07 | InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07 | C-3, C-4 | T-W-4, T-W-6, T-T-1 | M-1, M-2, M-3, M-5, M-6 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_C18_K01 świadomość potrzeby dokształcania się i samodoskonalenia w zakresie ochrony roślin przed szkodnikami | ROL_1A_K01, ROL_1A_K02, ROL_1A_K06 | R1A_K01, R1A_K02, R1A_K06, R1A_K07 | InzA_K01 | C-1, C-2, C-3, C-4 | T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-2, T-W-7, T-T-1 | M-1, M-2, M-3, M-5, M-6, M-7 | S-1 |
| ROL_1A_C18_K02 wykształcenie świadomości podejmowanego ryzyka i skutków związanych z wyborem środków chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | ROL_1A_K01, ROL_1A_K02, ROL_1A_K06 | R1A_K01, R1A_K02, R1A_K06, R1A_K07 | InzA_K01 | C-4 | T-W-1, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-2, T-T-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_C18_W01 zna najważniejsze grupy szkodników roślin rolniczych oraz objaśnia najważniesze przyczyny masowych pojawów szkodników roślin | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi wskazać podstawowe grupy szkodników roślin rolniczych oraz ocenić ich szkodliwość | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ROL_1A_C18_W03 rozróżnia i charakteryzuje metody ochrony roślin rolniczych przed szkodnikami, ze szczególnym uwzględnieniem wpływu środkow chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi wskazać metody ochrony roślin przed najważnieszymi grupami szkodników roślin rolniczych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_C18_U01 potrafi właściwie dobierać metody ochrony roślin przeciwko zdiagnozowanym szkodnikom upraw rolniczych oraz właściwie interpretować przyczyny masowych pojawów szkodników w uprawach | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi diagnozować najważniesze grupy szkodników roślin rolniczych, wskazując odpowiednie metody ich zwalczania | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ROL_1A_C18_U03 potrafi świadomie podejmować decyzję o zastosowaniu skutecznych środków chemicznych w ochronie upraw rolniczych przed szkodnikami z uwzględnieniem ich wpływu na środowisko i organizmy pożyteczne | 2,0 | |
| 3,0 | ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje w ochronie roślin przed szkodnikami | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_C18_K01 świadomość potrzeby dokształcania się i samodoskonalenia w zakresie ochrony roślin przed szkodnikami | 2,0 | |
| 3,0 | ma świadomość potrzeby dokształcania się i samodoskonalenia w zakresie ochrony roślin przed szkodnikami | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ROL_1A_C18_K02 wykształcenie świadomości podejmowanego ryzyka i skutków związanych z wyborem środków chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | 2,0 | |
| 3,0 | ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje w zakresie ochrony roślin przed szkodnikami | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Boczek J., Nauka o szkodnikach roślin uprawnych, PWRiL, Warszawa, 2001
- Kochman J., Węgorek, Ochrona Roślin, PWRiL, Warszawa, 1997
- Miętkiewski R. (red.), Zarys nauki o szkodnikach roślin (cz. I, II), WSRP, Siedlce, 1994
Literatura dodatkowa
- Zalecenia Ochrony Roślin, IOR-PIB, Poznań