| Pole | KOD | Znaczenie kodu |
|---|
| Zamierzone efekty kształcenia | OS_1A_D16_U01 | Student potrafi wdrażać technologie pozyskiwania różnych form energii z biomasy oraz oceniac ich efekty ekonomiczno-środowiskowe.
Student potrafi oszacować zasoby i zarządzać dostawami biomasy energetycznej |
|---|
| Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | OS_1A_U07 | Posługuje się Systemem Informacji Geograficznej (GIS) jako podstawowym narzędziem do tworzenia baz danych o środowisku. Planuje zarządzanie biomasą i substancjami biogennymi w środowisku, rolnictwie i gospodarce komunalnej. |
|---|
| OS_1A_U08 | Inwentaryzuje i waloryzuje zasoby przyrody. Zna i potrafi sporządzać bilanse związane z prawidłowym funkcjonowaniem ekosystemów. |
| Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | R1A_U06 | posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów |
|---|
| R1A_U07 | posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich |
| R1A_U09 | posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł |
| Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | InzA_U05 | potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi |
|---|
| InzA_U06 | potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów |
| Cel przedmiotu | C-1 | Przekazanie studentowi informacji o uwarunkowaniach rozwoju bioenergetyki |
|---|
| C-2 | Zaznajomienie studenta z podstawowymi technologiami wytwarzania energii elektrycznej ciepła i chłodu oraz paliw z biomasy |
| C-3 | Przekazanie studentowi informacji o przykładach dobrych praktyk wykorzystania energii odnawialnej z biomasy |
| C-4 | Zaznajomienie studenta z metodami ekonomiczno-środowiskowej oceny pozyskiwania energii z biomasy oraz wyrobienie w nim umiejętności posługiwania się tymi metodami |
| Treści programowe | T-W-1 | Podstawowe pojęcia i definicje z zakresu bioenergetyki.
Technologie wytwarzania energii elektrycznej ciepła i chłodu oraz paliw z biomasy.
Zasoby biomasy energetycznej.
Uwarunkowania prawne rozwoju bioenergetyki.
Przykłady dobrych praktyk wykorzystania energii odnawialnej z biomasy.
Metody ekonomiczno-środowiskowej oceny pozyskiwania energii z biomasy |
|---|
| T-A-1 | Fizyczne i energetyczne właściwości paliw stałych z biomasy. Pozyskiwanie i przetwarzanie biomasy energetycznej. Transport, składowanie, sezonowanie i suszenie biomasy. Obliczanie zasobów biomasy, kosztów pozyskiwania ciepła z biomasy, wydajności energetycznej biogazowni i mocy generatora. |
| Metody nauczania | M-1 | Metoda informacyjno-problemowa (z wykorzystaniem analizy przypadków) |
|---|
| M-2 | Aktywizacja studenta poprzez opracowanie i prezentowanie referatu |
| Sposób oceny | S-1 | Ocena formująca: Ocena jakości referatu i wystąpienia |
|---|
| S-2 | Ocena podsumowująca: Test pisemny wielokrotnego wyboru z elementami obliczeniowymi |
| Kryteria oceny | Ocena | Kryterium oceny |
|---|
| 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi zidentyfikować poszczególne etapy biologicznego łańcucha pozyskiwania energii i przedstawić ich ogólną charakterystykę. Potrafi też obliczyć koszt pozyskiwania bioenergii i analizować efektywność przedsięwzięcia bioenergetycznego za pomocą wskaźnika oceny statycznej oraz określić wielkość zasobów biomasy energetycznej |
| 3,5 | |
| 4,0 | |
| 4,5 | |
| 5,0 | |