Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ochrona środowiska (S1)
Sylabus przedmiotu Przygotowanie pracy inżynierskiej i egzaminu dyplomowego:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ochrona środowiska | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Przygotowanie pracy inżynierskiej i egzaminu dyplomowego | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Bioinżynierii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Barbara Marska <Barbara.Marska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 15,0 | ECTS (formy) | 15,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Przegląd literatury dot. tematyki pracy dyplomowej. Udział w seminariach. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Ukończenie pracy dyplomowej |
| C-2 | Przygotowanie do egzaminu dyplomowego |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| praca dyplomowa | ||
| T-PD-1 | Praca dyplomowa ma charakter projektowy badawczy lub przegladowy. Student opracowuje problemy zwiazane z tematem pracy. Pogłębia wiedzę w oparciu o literaturę. Konsultuje metodykę z promotorem, opisuje i analizuje wyniki badań. Pisze pracę dyplomową i przygotowuje sie do egzaminu dyplomowego. | 0 |
| 0 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| praca dyplomowa | ||
| A-PD-1 | Zdefiniowanie problemu badawczego, okreslenie zakresu pracy, wybór metodyki pracy. | 30 |
| A-PD-2 | Wybór literatury związanej z pracą dyplomową, opracowanie przeglądu literatury. | 30 |
| A-PD-3 | Konsultacje z opiekunem pracy | 10 |
| A-PD-4 | Przygotowanie pracy dyplomowej | 360 |
| A-PD-5 | Przygotowanie do egzaminu dyplomowego | 20 |
| 450 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Seminaria dyplomowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Recenzja pracy |
| S-2 | Ocena podsumowująca: egzamin dyplomowy |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_1A_A06_W01 Student ma wiedzę zgodną z zakresem i celem pracy | OS_1A_W03, OS_1A_W06, OS_1A_W01 | R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04 | InzA_W02 | C-1, C-2 | T-PD-1 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_1A_A06_U01 Student posiada umiejetności pisania pracy dyplomowej oraz jej prezentacji | OS_1A_U10, OS_1A_U11, OS_1A_U12 | R1A_U08, R1A_U09, R1A_U10 | — | C-1, C-2 | T-PD-1 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_1A_A06_K01 Student ma świadomość konieczności ciągłego pogłębiania wiedzy, jest otwarty na krytykę i rozwiązuje problemy badawcze | OS_1A_K01, OS_1A_K06, OS_1A_K07 | R1A_K01, R1A_K04, R1A_K06, R1A_K07, R1A_K08 | InzA_K01, InzA_K02 | C-1, C-2 | T-PD-1 | M-1 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_1A_A06_W01 Student ma wiedzę zgodną z zakresem i celem pracy | 2,0 | student nie zna treści swojej pracy |
| 3,0 | student niewystarczajaco referuje cele i wyniki badań | |
| 3,5 | student w sposób jasny przedstawia cel i wyniki poracy dyplomowej | |
| 4,0 | student porównuje uzyskane wyniki z osiągnięciami innych autorów | |
| 4,5 | student jest dobrze zorientowany w zakresie przedmiotu kierunkowego | |
| 5,0 | student bardzo dobrze przedstawia swoją prace i ma pełną wiedzę w zakresie zadawanych pytań |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_1A_A06_U01 Student posiada umiejetności pisania pracy dyplomowej oraz jej prezentacji | 2,0 | student nie umie porzedstawić metodyki pracy |
| 3,0 | student bardzo ogólnie umie opisać metodykę pracy i wyniki | |
| 3,5 | student umie zreferować swoją pracę dyplomową | |
| 4,0 | student umie zaprezentować pracę multimedialnie | |
| 4,5 | student umie prowadzić dyskusję nt pracy | |
| 5,0 | student bardzo dobrze przedstawia pracę i odpowiada na zadane pytania |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_1A_A06_K01 Student ma świadomość konieczności ciągłego pogłębiania wiedzy, jest otwarty na krytykę i rozwiązuje problemy badawcze | 2,0 | student ma ograniczona wiedzę wyłącznie do tematyki pracy |
| 3,0 | student ma świdomość możliwości innego podejścia do opracowanego tematu | |
| 3,5 | student podejmuje dyskusje nad możliwymi innymi rozwiązaniami | |
| 4,0 | student jest otwarty na krytykę i otrzymane uwagi | |
| 4,5 | student ma świadomość konieczności pogłębiania wiedzy | |
| 5,0 | student wykazuje się pogłębioną wiedzą |
Literatura podstawowa
- Literatura zwiazana z pracą dyplomową, zależna od specjalności dyplomanta., 2011