Wydział Informatyki - Poligrafia i Media Cyfrowe
Sylabus przedmiotu Seminarium dyplomowe:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Poligrafia i Media Cyfrowe | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | nauk technicznych | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Seminarium dyplomowe | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Systemów Informacyjnych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Przemysław Korytkowski <Przemyslaw.Korytkowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość zagadnień związanych z profilem studiów. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem przedmiotu jest przedstawienie podstaw metodologii badań naukowych, opracowania koncepcji i harmonogramu badań oraz przygotowania do prezentacji oraz egzaminu dyplomowego. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| seminaria | ||
| T-S-1 | Podstawy metodologii badań naukowych. | 3 |
| T-S-2 | Opracowanie koncepcji pracy oraz harmonogramu badań. Układ pracy, sporządzania przypisów, bibliografia. | 3 |
| T-S-3 | Przedstawienie i referowania tematów prac dyplomowych. | 3 |
| T-S-4 | Przygotowanie prezentacji pracy na egzamin dyplomowych. Przekładowy przebieg obrony pracy dyplomowej. Ocena własna pracy w kontekście recenzji pracy. | 3 |
| 12 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| seminaria | ||
| A-S-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 12 |
| A-S-2 | Konsultacje. | 4 |
| A-S-3 | Przygotowanie do zajęć. | 15 |
| 31 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Seminarium. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Na podstawie opracowanej i zreferowanej koncepcji pracy dyplomowej oraz udziału w dyskusjach. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Na podstawie przedstawionej prezentacji pracy dyplomowej. |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PiMC_10A_SD_W09 Student zna podstawowe pojęcia z zakresu metodologii badań naukowych, pisania sprawozdań naukowych oraz prezentacji wyników badań. | PiMC_10A_W09 | — | C-1 | T-S-2, T-S-3, T-S-1, T-S-4 | M-1 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PiMC_10A_SD_U08 Student potrafi sprecyzować tematykę badań, sporządzić koncepcję pracy i jej harmonogram, napisać sprawozdanie naukowe, opracować prezentację oraz zaprezentować wyniki badań. | PiMC_10A_U08 | — | C-1 | T-S-4, T-S-2, T-S-1, T-S-3 | M-1 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| PiMC_10A_SD_K01 Student świadomie przestrzega przepisów prawa dotyczących prawa autorskiego oraz zasad etyki zawodowej w zakresie wiarygodności przedstawianych danych i informacji. | PiMC_10A_K01 | — | C-1 | T-S-2, T-S-3, T-S-1, T-S-4 | M-1 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| PiMC_10A_SD_W09 Student zna podstawowe pojęcia z zakresu metodologii badań naukowych, pisania sprawozdań naukowych oraz prezentacji wyników badań. | 2,0 | Student nie zna podstawowych pojęć z zakresu metodologii badań naukowych, sposobów pisania sprawozdań naukowych oraz prezentacji wyników, nie zna struktury pracy oraz sposobów jej redagowania i sporządzania harmonogramu. |
| 3,0 | Student zna podstawowe metody badań naukowych, strukturę pracy oraz zasady prezentacji wyników. | |
| 3,5 | Student zna podstawowe metody badań naukowych, strukturę pracy, zasady sporządzania harmonogramów pracy oraz zasady prezentacji wyników. | |
| 4,0 | Student zna zasady doboru metod badawczych do konkretnej tematyki, strukturę i zasady redagowania pracy, zasady sporządzania harmonogramów pracy oraz zasady prezentacji wyników. | |
| 4,5 | Student zna zasady określania tematyki badań, zasady doboru metod badawczych do tej tematyki, strukturę i zasady redagowania pracy, zasady sporządzania harmonogramów pracy oraz zasady prezentacji wyników. | |
| 5,0 | Student zna zasady określania tematyki badań, zasady doboru metod badawczych do tej tematyki, strukturę i zasady redagowania pracy, zasady sporządzania harmonogramów pracy, zasady prezentacji wyników oraz zasady dyskusji naukowej. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| PiMC_10A_SD_U08 Student potrafi sprecyzować tematykę badań, sporządzić koncepcję pracy i jej harmonogram, napisać sprawozdanie naukowe, opracować prezentację oraz zaprezentować wyniki badań. | 2,0 | Nie potrafi opracować koncepcji pracy, uściślić tematyki badań, sformułować tematu pracy oraz opracować prezentacji. |
| 3,0 | Student prezentuje podstawowe wyniki badań, bez umiejętności ich analizy, zna podstawowe metody badań naukowych. | |
| 3,5 | Student prezentuje podstawowe wyniki badań z umiejętnością ich analizy. | |
| 4,0 | Student efektywnie prezentuje wyniki i umiejętnie je analizuje. | |
| 4,5 | Student potrafi efektywnie wykorzystywać metody badawcze, prezentować i analizować wyniki badań; potrafi dyskutować o osiągniętych wynikach. | |
| 5,0 | Student potrafi określić tematykę badań, dobrać odpowiednie metody badawcze, umiejętnie wyszukuje i dobiera materiały źródłowe, analizuje literaturę oraz inne materiały źródłowe, umie przygotować prezentację oraz właściwie ją przedstawić. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| PiMC_10A_SD_K01 Student świadomie przestrzega przepisów prawa dotyczących prawa autorskiego oraz zasad etyki zawodowej w zakresie wiarygodności przedstawianych danych i informacji. | 2,0 | Student nie wyszukuje potrzebnych mu informacji, nie uświadamia swoich braków wiedzy, nie uczestniczy w wymianie informacji z zakresu technologii poligraficznych i mediów cyfrowych. |
| 3,0 | Student sporadycznie korzysta z najbardziej dostępnych źródeł informacji. | |
| 3,5 | Student skorzysta z ogólnie dostępnych źródeł informacji. | |
| 4,0 | Student wyszukuje źródła informacji, uczestniczy w wymianie informacji. | |
| 4,5 | Student wyszukuje źródła informacji i je selekcjonuje, uczestniczy w wymianie informacji. | |
| 5,0 | Student wyszukuje źródła informacji, selekcjonuje je, uczestniczy w wymianie informacji, pisze artykuły i referaty, opracowuje prezentacje. |
Literatura podstawowa
- Pieter J., Zarys metodologii pracy naukowej, PWN, Warszawa, 1975
- Uchwała nr 41/ZW/2006/2007 Rady Wydziału Informatyki Politechniki Szczecińskiej z dnia 20 lutego 2007 roku w sprawie zmian w procesie dyplomowania na Wydziale Informatyki.
- Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków, 1997
- Wilson E.B., Wstęp do badań naukowych, PWN, Warszawa, 1968