Wydział Informatyki - Inżynieria cyfryzacji (S1)
Sylabus przedmiotu Systemy informacji przestrzennej:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Inżynieria cyfryzacji | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Systemy informacji przestrzennej | ||
| Specjalność | Zastosowania informatyki | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Metod Sztucznej Inteligencji i Matematyki Stosowanej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Andrzej Banachowicz <Andrzej.Banachowicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 7,0 | ECTS (formy) | 7,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | 4 | Grupa obieralna | 5 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość matematyki na poziomie wyższych studiów technicznych, podstawowe pojęcia z zakresu geografii fizycznej oraz informatyki. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu infrastruktury przestrzennej i systemów geoinformacyjnych. |
| C-2 | Zapoznanie studentów z systemami informacji przestrzennej, odworowaniami kartograficznymi oraz analizami przestrzennymi. |
| C-3 | Nabycie umiejętności posługiwania się oprogramowaniem systemów informacji przestrzennej. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Wprowadzenie do oprogramowania systemów informacji przestrzennej (ArcGIS, QGIS, GRASS), | 4 |
| T-L-2 | Tworzenie map. | 4 |
| T-L-3 | Modele i konwersje danych. | 2 |
| T-L-4 | Zarządzanie warstwami. | 2 |
| T-L-5 | Symbolizacja danych. Etykietowanie map tekstem i grafiką. | 2 |
| T-L-6 | Kompozycja i drukowanie mapy. | 2 |
| T-L-7 | Praca ze stylami i symbolami. | 2 |
| T-L-8 | Praca z tabelami. Wykresy. | 2 |
| T-L-9 | Tworzenie raportów. | 4 |
| T-L-10 | Zapytania do map. | 2 |
| T-L-11 | Praca z rastrami. | 2 |
| T-L-12 | Analizy. | 2 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wprowadzenie, podstawowe pojęcia i definicje, podstawy prawne infrastruktury przestrzennej, zastosowania systemów informacji przestrzennej. | 2 |
| T-W-2 | Struktura systemów informacji przestrzennej, ich zadania, elementy składowe, kierunki rozwoju. | 2 |
| T-W-3 | Układy odniesienia i współrzędnych, odwzorowania kartograficzne | 2 |
| T-W-4 | Transformacja współrzędnych. | 2 |
| T-W-5 | Cechy danych i informacji przestrzennej. | 4 |
| T-W-6 | Analizy przestrzenne. | 4 |
| T-W-7 | Modele danych przestrzennych: rastrowe i wektorowe. | 2 |
| T-W-8 | Warstwy informacyjne, obiekty, atrybuty. | 2 |
| T-W-9 | Metody pozyskiwania geodanych. | 4 |
| T-W-10 | Analiza funkcjonalna systemów informacji przestrzennej. | 4 |
| T-W-11 | Zastosowania systemów informacji przestrzennej. | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-L-2 | Przygotowanie do laboratorium - praca własna studenta | 35 |
| A-L-3 | Pisanie sprawozdań z laboratorium - praca własna studenta. | 35 |
| A-L-4 | Konsultacje do laboratorium | 3 |
| A-L-5 | Udział w zaliczeniu laboratoriów | 2 |
| 105 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | Studiowanie wskazanej literatury - praca własna studenta | 25 |
| A-W-3 | Konsultacje do wykładu | 2 |
| A-W-4 | Przygotowanie do egzaminu - praca własna studenta | 15 |
| A-W-5 | Rozwiązywanie postawionych problemów - praca własna studenta | 30 |
| A-W-6 | Egzamin | 2 |
| 104 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład: informacyjny, problemowy, konwersatoryjny. Laboratoria: indywidualne i zespołowe rozwiązywanie zagadnień analizowania i zarządzania informacją przestrzenną. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Wykład: na podstawie rozwiązywania problemów i dyskusji. Laboratoria: ocena ciągła na podstawie wykonywanych zadań i sprawozdań. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Wykład: kolokwium pisemne (zestaw pytań i problemów). Laboratoria: uzyskanie zaliczeń wszystkich laboratoriów. |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IC_1A_O5/03_W01 Student zna klasyfikację systemów informacji przestrzennej, podstawy prawne infrastruktury przestrzennej kraju, układy odniesienia i współrzędnych, odwzorowania kartograficzne, cechy informacji przestrzennej, klasyfikację i modele geodanych, metody pozyskiwania i analizy geodanych. | IC_1A_W15 | T1A_W02, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W07, T1A_W08, T1A_W09, T1A_W10, T1A_W11 | InzA_W02, InzA_W03, InzA_W04, InzA_W05 | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-L-1 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IC_1A_O5/03_U01 Student potrafi współpracować we zespole i/lub nim kierować na poszczególnych etapach opracowywania i eksploatacji systemu informacji przestrzennej. | IC_1A_U05, IC_1A_U11, IC_1A_W15 | T1A_U10, T1A_U12, T1A_U13, T1A_U14, T1A_U16, T1A_W02, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W07, T1A_W08, T1A_W09, T1A_W10, T1A_W11 | InzA_U03, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U08, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W04, InzA_W05 | C-3 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-L-9, T-L-10, T-L-11, T-L-12 | M-1 | S-1 |
| IC_1A_O5/03_U02 Student potrafi optymalizować strukturę i funkcjonalność projektowanego lub eksploatowanego systemu informacji przestrzennej. | IC_1A_U12 | T1A_U11, T1A_U13, T1A_U16 | InzA_U05, InzA_U08 | C-3 | T-W-2, T-W-6, T-W-8, T-W-10, T-W-11, T-L-12 | M-1 | S-1 |
| IC_1A_O5/03_U03 Student potrafi wykonywać analizę problemów z zakresu informacji przestrzennej. | IC_1A_U17 | T1A_U07, T1A_U12, T1A_U13, T1A_U14, T1A_U15 | InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07 | C-3 | T-W-1, T-W-2, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-L-3, T-L-4, T-L-9, T-L-10, T-L-12 | M-1 | S-1 |
| IC_1A_O5/03_U04 Student potrafi wykonywać analizy przestrzenne geodanych z wykorzystaniem narzędzi informatycznych. | IC_1A_U21 | T1A_U09, T1A_U14, T1A_U15, T1A_U16 | InzA_U02, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08 | C-3 | T-W-6, T-L-4, T-L-8, T-L-9, T-L-10, T-L-12 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IC_1A_O5/03_W01 Student zna klasyfikację systemów informacji przestrzennej, podstawy prawne infrastruktury przestrzennej kraju, układy odniesienia i współrzędnych, odwzorowania kartograficzne, cechy informacji przestrzennej, klasyfikację i modele geodanych, metody pozyskiwania i analizy geodanych. | 2,0 | Student nie zna podstawowych pojęć dotyczących systemów informacji przestrzennej, ich podstaw prawnych, układów odniesienia i współrzędnych, odwzorowań kartograficznych, podstawowych modeli geodanych, podstawowych metod pozyskiwania geodanych i ich wizualizacji. |
| 3,0 | Student zna podstawowe pojęcia dotyczące systemów informacji przestrzennej, ich podstawy prawne, układy odniesienia i współrzędnych obecnie stosowane w kraju, wybrane odwzorowania kartograficzne, klasyfikację i podstawowe modele geodanych oraz podstawowe metody pozyskiwania geodanych i ich wizualizacji. | |
| 3,5 | Student zna podstawowe pojęcia dotyczące systemów informacji przestrzennej, ich podstawy prawne, układy odniesienia i współrzędnych obecnie stosowane w kraju, a także odwzorowania kartograficzne z nimi związane, klasyfikację i podstawowe modele geodanych oraz podstawowe metody pozyskiwania geodanych i ich wizualizacji. | |
| 4,0 | Student zna klasyfikację i podstawowe pojęcia dotyczące systemów informacji przestrzennej, ich podstawy prawne, układy odniesienia i współrzędnych obecnie stosowane w kraju, a także odwzorowania kartograficzne z nimi związane, metody transformacji współrzędnych, klasyfikację i podstawowe modele geodanych oraz podstawowe metody pozyskiwania geodanych i ich wizualizacji. | |
| 4,5 | Student zna klasyfikację i podstawowe pojęcia dotyczące systemów informacji przestrzennej, ich podstawy prawne oraz infrastruktury przestrzennej kraju, układy odniesienia i współrzędnych, a także odwzorowania kartograficzne z nimi związane, metody transformacji współrzędnych, klasyfikację i modele geodanych oraz metody pozyskiwania geodanych i ich wizualizacji. | |
| 5,0 | Student zna klasyfikację i podstawowe pojęcia dotyczące systemów informacji przestrzennej, ich podstawy prawne oraz infrastruktury przestrzennej kraju, układy odniesienia i współrzędnych, a także odwzorowania kartograficzne z nimi związane, metody transformacji współrzędnych, cechy informacji przestrzennej, klasyfikację i modele geodanych, metody pozyskiwania geodanych i ich wizualizacji oraz metody analizy geodanych. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IC_1A_O5/03_U01 Student potrafi współpracować we zespole i/lub nim kierować na poszczególnych etapach opracowywania i eksploatacji systemu informacji przestrzennej. | 2,0 | Student nie potrafi realizować zagadnień cząstkowych przydzielonych przez kierownika zespołu. |
| 3,0 | Student potrafi realizować zagadnienia cząstkowe przydzielone przez kierownika zespołu w stopniu dostatecznym. | |
| 3,5 | Student potrafi poprawnie realizować zagadnienia cząstkowe przydzielone przez kierownika zespołu. | |
| 4,0 | Student potrafi poprawnie realizować zagadnienia cząstkowe przydzielone przez kierownika zespołu i opracować harmonogram prac. | |
| 4,5 | Student potrafi zaprojektować zadanie z zakresu systemów informacji przestrzennej, opracować harmonogram prac, zadania szczegółowe, dokonać właściwego przydziału zadań członkom zespołu. | |
| 5,0 | Student potrafi zaprojektować zadanie z zakresu systemów informacji przestrzennej, opracować harmonogram prac, zadania szczegółowe, dokonać właściwego przydziału zadań członkom zespołu oraz kierować zespołem. | |
| IC_1A_O5/03_U02 Student potrafi optymalizować strukturę i funkcjonalność projektowanego lub eksploatowanego systemu informacji przestrzennej. | 2,0 | Student nie potrafi dobrać struktury systemu informacji przestrzennej zgodnie z jego koncepcją. |
| 3,0 | Student potrafi dobrać poprawną strukturę i funkcjonalność systemu informacji przestrzennej zgodnie z jego koncepcją. | |
| 3,5 | Student potrafi dobrać poprawną strukturę i funkcjonalność systemu informacji przestrzennej zgodnie z jego koncepcją oraz dokonać analizy funcjonalnej eksploatowanego systemu. | |
| 4,0 | Student potrafi usprawnić strukturę i funkcjonalność eksploatowanego systemu informacji przestrzennej. | |
| 4,5 | Student potrafi zaprojektować optymalną strukturę systemu informacji przestrzennej odpowiednio do jego celów i realizowanych funkcji. | |
| 5,0 | Student potrafi zaprojektować optymalną strukturę systemu informacji przestrzennej odpowiednio do jego celów i realizowanych funkcji oraz zreorganizować system eksploatowany pod kątem jego optymalizacji funkcjonalnej.. | |
| IC_1A_O5/03_U03 Student potrafi wykonywać analizę problemów z zakresu informacji przestrzennej. | 2,0 | Student nier potrafi analizować problemów z zakresu przetwarzania danych przestrzennych. |
| 3,0 | Student potrafi w stopniu dostatecznym przeanalizować zagadnienia z zakresu informacji przestrzennej. | |
| 3,5 | Student potrafi przeanalizować zagadnienia z zakresu informacji przestrzennej. | |
| 4,0 | Student potrafi sprawnie analizować zagadnienia z zakresu przetwarzania informacji przestrzennej. | |
| 4,5 | Student potrafi samodzielnie formułować problemy z zakresu przetwarzania informacji przestrzennej. | |
| 5,0 | Student potrafi samodzielnie formułować problemy z zakresu przetwarzania informacji przestrzennej oraz identyfikować zadania z tego zakresu. | |
| IC_1A_O5/03_U04 Student potrafi wykonywać analizy przestrzenne geodanych z wykorzystaniem narzędzi informatycznych. | 2,0 | Student nie potrafi wykonywać podstawowe analizy geometryczne i geostatystyczne. |
| 3,0 | Student potrafi wykonywać podstawowe analizy geometryczne i geostatystyczne. | |
| 3,5 | Student potrafi wykonywać podstawowe analizy geometryczne i geostatystyczne oraz poprawnie dobierać funkcje systemu. | |
| 4,0 | Student potrafi sprawnie wykonywać analizy przestrzenne geodanych. | |
| 4,5 | Student potrafi wykonywać zaawansowane analizy przestrzenne geodanych w co najmniej jednym środowisku programowym. | |
| 5,0 | Student potrafi wykonywać zaawansowane analizy przestrzenne geodanych w różnych środowiskach programowych. |
Literatura podstawowa
- Bielecka E., Systemy informacji geograficznej. Teoria i zastosowania., Wydawnictwo PJWSTK, Warszawa, 2006
- Falcenloben D., Geoinformacja. Wprowadzenie do systemów organizacji danych i wiedzy., Wydawnictwo Gall, Katowice, 2011
- Gotlib D., Iwaniak A., Olszewski R., GIS. Obszary zastosowań., Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2007
- Longley P.A., Goodchild M.F., Maguire D.J., Rhind D.W., GIS. Teoria i praktyka., Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2006
Literatura dodatkowa
- Kozak J., Wprowadzenie do Systemów Informacji Geograficznej - ćwiczenia, TEXT, Kraków, 1997
- Kwiecień J., Systemy Informacji Geograficznej. Podstawy., Wydawnictwo Uczelniane Akademii Techniczno-Rolniczej, Bydgoszcz, 2004
- Magnuszewski A., GIS w geografii fizycznej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1999