Wydział Informatyki - Informatyka (S3)
Sylabus przedmiotu Wybrane problemy informatyki - Przedmiot obieralny II:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Informatyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | trzeciego stopnia |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Wybrane problemy informatyki - Przedmiot obieralny II | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Architektury Komputerów i Telekomunikacji | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Aleksandr Cariow <Alexandr.Tariov@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 2 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Matematyka na poziomie wyższych studiów technicznych. Podstawy techniki cyfrowej. Podstawy informatyki |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przewodnią tematyką wykładu są wzbrane zagadnienia informatyki , celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z różnymi technikami i zastosowaniami nowoczesnej informatyki. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Konstruowanie przykładowych algorytmów przekształceń wektorowo-macierzowych ze zredukowaną złożonością obliczeniową. | 2 |
| T-L-2 | Przykładowa instalacja tymczasowej bezprzewodowej sieci komputerowej typu „Ad-Hoc” na bazie notebooków. | 2 |
| T-L-3 | Rozliczenie przedmiotu (zajęcie zaliczeniowe). | 1 |
| 5 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wykład organizacyjno-wprowadzający. Autorskie spojrzenie na napisanie pracy doktorskiej z Informatyki. Dyskusja. | 2 |
| T-W-2 | Algorytmy i komputery. Problem przyspieszenia obliczeń: jedność i walka przeciwieństw. | 2 |
| T-W-3 | Przekształcenia wektorowo-macierzowe podstawą obliczeń masowych. Omówienie zadań naukowo-technicznych oraz aplikacji praktycznych bazowanych na przekształceniach wektorowo-macierzowych. | 2 |
| T-W-4 | Demonstracja autorskiej metody minimalizacji liczby działań podczas wykonania przekształceń wektorowo-macierzowych. | 2 |
| T-W-5 | Technologie Falkowe: historia, podstawy teoretyczne, zastosowania. | 3 |
| T-W-6 | Bezprzewodowy Świat. Historia, techniki, standardy, architektura i organizacja bezprzewodowych sieci dostępowych. | 2 |
| T-W-7 | Technologie mobilne w organizacji informacyjnych systemów monitoringu środowiska oraz wspomagania realizacji akcji w rozmaitych dziedzinach działalności ludzkiej | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | udział w zajęciach laboratoryjnych | 5 |
| A-L-2 | Konsultacje | 6 |
| A-L-3 | Przygotowywanie sprawozdań z zajęć | 20 |
| 31 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udzial w zajeciach. | 15 |
| A-W-2 | Rozwiazywanie zadań domowych oraz przygotowanie do wykładu. | 25 |
| A-W-3 | Przygotowanie do egzaminu. | 16 |
| A-W-4 | Konsultacje. | 4 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład przy tablicy w postaci prezentacji multimedialnych. |
| M-2 | Samodzielne rozwiązywanie zadań domowych ewentualnie połączone z konsultacją. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena zadań do samodzielnego rozwiązania. |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena z egzaminu. |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| I_3A_B/02/02_W01 Doktorant opanował wiedze teoretyczną (definicje twierdzenia I dowody) oraz praktyczną (znajomość wybranych algorytmów) z zakresu omawianych zagadnień informatyki teoretycznej i stosowanej. | I_3A_W01, I_3A_W02 | — | C-1 | T-W-6, T-W-4, T-W-2, T-W-7, T-W-1, T-L-3 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| I_3A_B/02/02_U01 Doktorant umie praktyczne rozwiązywać zadania z zakresu tematyki przedmiotu również wykorzystując w tym celu komputer. | I_3A_U01, I_3A_U02, I_3A_U03, I_3A_U04 | — | C-1 | T-W-5, T-W-3, T-L-1, T-L-2 | M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| I_3A_B/02/02_K01 Doktorant świadomość wykorzystywania i znaczenia wiedzy teoretycznej z zakresu omawianych zagadnień przy konstrukcji bardziej efektywnych algorytmów obliczeniowych. | I_3A_K01, I_3A_K02 | — | C-1 | T-L-1, T-L-2 | M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| I_3A_B/02/02_W01 Doktorant opanował wiedze teoretyczną (definicje twierdzenia I dowody) oraz praktyczną (znajomość wybranych algorytmów) z zakresu omawianych zagadnień informatyki teoretycznej i stosowanej. | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant w zadowalającym stopniu opanował tematykę wykładów, zna główne definicje i zagadnienia. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| I_3A_B/02/02_U01 Doktorant umie praktyczne rozwiązywać zadania z zakresu tematyki przedmiotu również wykorzystując w tym celu komputer. | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant umie rozwiązywać proste zadania oraz umie implementować podstawowe algorytmy w stopniu zadowalającym. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| I_3A_B/02/02_K01 Doktorant świadomość wykorzystywania i znaczenia wiedzy teoretycznej z zakresu omawianych zagadnień przy konstrukcji bardziej efektywnych algorytmów obliczeniowych. | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant rozumie znaczenie wiedzy teoretycznej z zakresu omawianych zagadnień informatyki, orientuje się w podstawowych kwestiach. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- M. Sysło, Algorytmy, WSiP, Warszawa, 2002
- E. Gurbiel, G. Hardt-Olejniczak, E. Kołczyk, H. Krupicka, M.M. Sysło., Technologia informacyjna, WSiP, Warsyawa, 2011
- Vademecum Teleinformatyka I, NetWorld, IDG POLAND, Warsyawa, 2002
Literatura dodatkowa
- A. Ţariov, Algorytmiczne aspekty racjonalizacji obliczeń w cyfrowym przetwarzaniu sygnałów, Wydawnictwo uczelniane ZUT, Szczecin, 2011
- A. Ţariov, G. Ţariova, D. Majorkowska-Mech, A. Ţariov, G. Ţariova, D. MaAlgorytmy wielopoziomowej dekompozycji oraz rekonstrukcji sygnałów cyfrowych, Komisji Informatyki Gdańskiego Oddziału PAN, Szczecin, 2012