ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2014/2015 / Wydział Informatyki / Informatyka (S2) / systemy komputerowe i technologie mobilne / Sylabus przedmiotu - Internetowe systemy kształcenia i telepracy

Wydział Informatyki - Informatyka (S2)
specjalność: systemy komputerowe i technologie mobilne

Sylabus przedmiotu Internetowe systemy kształcenia i telepracy:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Informatyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Internetowe systemy kształcenia i telepracy
Specjalność	internet w zarządzaniu
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Systemów Informacyjnych
Nauczyciel odpowiedzialny	Przemysław Różewski <Przemyslaw.Rozewski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	2	30	2,0	0,62	zaliczenie
laboratoria	L	2	30	3,0	0,38	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomść podstaw informatyki

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Celem jest zapoznanie studenta z problematyką: - tworzenia kursów nauczania zdalnego - standardów i systemów nauczania zdalnego - zagadnień współpracy człowiek – komputer - zastosowania kognitywistki w systemach nauczania zdalnego

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Narzedzia do edycji grafiki rastrowej dla kursów nauczania zdalnego	2
T-L-2	Narzedzia do edycji grafiki wektorowej dla kursów nauczania zdalnego	2
T-L-3	Narzedzia do edycji materiałów audio i wideo dla nauczania zdalnego	6
T-L-4	Projektowanie kursu nauczania zdalnego dla trybu synchronicznego	6
T-L-5	Umieszczenie kursu na platformie	4
T-L-6	Projektowanie kursu nauczania zdalnego dla trybu asynchronicznego	8
T-L-7	Działanie generatora metadanych	2
		30
wykłady
T-W-1	Zasady projektowania systemów interakcji człowiek-komputer (HCI)	3
T-W-2	Zagadnienie User Interface i Graphical User Interface (GUI)	2
T-W-3	Tworzenie materiałów interaktywnych dla nauczania zdalnego	3
T-W-4	Standardy w nauczaniu zdalnym	3
T-W-5	Dedykowane rozwiazania programowe i systemowe w nauczaniu zdalnym	6
T-W-6	Analiza koncepcji OpenCourseWare Consortium	2
T-W-7	Platformy nauczania zdalnego	4
T-W-8	Podstway kognitywistyki	5
T-W-9	Praktyczne zastosowania kognitywistyki	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie kursu nauczania zdlanego	30
A-L-3	Przygotowanie od zajec laboratoryjnych	10
A-L-4	Konsultacje	2
A-L-5	Konfiguracja platformy nauczania	5
A-L-6	Przeszukiwanie archiwów multimedialnych	4
		81
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia	12
A-W-3	Uczestnictwo w konsultacjach i zaliczeniu formy zajęć	2
A-W-4	Analiza kursów nauczania zdlanego umieszczonych w Internecie (wybrane)	10
		54

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Metoda przypadków
M-3	Ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Zaloiczenie części teoretycznej
S-2	Ocena formująca: Bieżąca ocena kursów wykonywanych na laboratoriach

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D15/08_W01 Po odbyciu tego kursu student zdobedzie wiedze pozwalajaca na projektowanie efektywnego srodowiska pracy człowiek komputer dla systemów nauczania zdalnego.	I_2A_W02, I_2A_W04, I_2A_W10	T2A_W02, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W07, T2A_W08, T2A_W10	C-1	T-W-1, T-W-7, T-W-8, T-L-5	M-1, M-2, M-3	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D15/08_U01 Po odbyciu tego kursu student zdobedzie umiejetnosci pozwalajace na projektowanie kursów nauczania zdalnego.	I_2A_U10, I_2A_U02, I_2A_U14	T2A_U01, T2A_U03, T2A_U04, T2A_U07, T2A_U09, T2A_U10, T2A_U12, T2A_U18, T2A_U19	C-1	T-W-9, T-L-4, T-L-6	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D15/08_W01 Po odbyciu tego kursu student zdobedzie wiedze pozwalajaca na projektowanie efektywnego srodowiska pracy człowiek komputer dla systemów nauczania zdalnego.	2,0	Student nie zna podstawowych pojęć związanych z nauczaniem na odległość
	3,0	Student posiada elementarną wiedzę w zakresie systemów nauczania na odległość
	3,5	Student posiada elementarną wiedzę w zakresie systemów nauczania na odległość i potrafi odnieś ją do prostych zadań projektowych
	4,0	Student posiada podstawową wiedzę w zakresie systemów nauczania na odległość i potrafi odnieś ją do typowych zadań projektowych. Potrafi interpretować standardy związane z nauczaniem na odległość.
	4,5	Student posiada specjalistyczną wiedzę w zakresie systemów nauczania na odległość i potrafi odnieś ją do typowych zadań projektowych. Potrafi interpretować standardy związane z nauczaniem na odległość.
	5,0	Student posiada specjalistyczną wiedzę w zakresie systemów nauczania na odległość i potrafi odnieś ją do różnych zadań projektowych. Potrafi twórczo interpretować standardy związane z nauczaniem na odległość.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D15/08_U01 Po odbyciu tego kursu student zdobedzie umiejetnosci pozwalajace na projektowanie kursów nauczania zdalnego.	2,0	Student nie potrafi stworzyć szkieletu protego kursu nauczania na odległość.
	3,0	Student potrafi stworzyć szkielet protego kursu nauczania na odległość.
	3,5	Student potrafi stworzyć szkielet protego kursu nauczania na odległość i napełnić go treścią związaną z danym przedmiotem.
	4,0	Student potrafi opracować kurs nauczania na odległość dla danego przedmiotu i umieścić go na platformie systemu LMS.
	4,5	Student potrafi opracować kurs nauczania na odległość dla danego przedmiotu i umieścić go na platformie systemu LMS, którą potrafi skonfigurować.
	5,0	Student potrafi opracować kurs nauczania na odległość dla danego przedmiotu i umieścić go na platformie systemu LMS, którą potrafi skonfigurować. Dodatkowo potrafi dołączyć do opracowanego przez siebie kursu inne interaktywne moduły.

Literatura podstawowa

Różewski P., Kusztina E., Tadeusiewicz R., Zaikin O., Intelligent Open Learning Systems: Concepts, models and algorithms, Springer, Berlin / Heidelberg, 2011, 1
Rózewski P., Kusztina E., Zaikin O., Modele i metody zarzadzania procesem Otwartego Nauczania Zdalnego, Instytut Badan Systemowych PAN, Seria: Badania Systemowe, Warszawa- Szczecin, 2008, tom 61

Literatura dodatkowa

Bednarek J., Media w nauczaniu, MIKOM, Warszawa, 2002
Hyla M., Przewodnik po e-learningu, Wydawnictwo Wolters Kluwer, Warszawa, 2007, Wydanie II

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Narzedzia do edycji grafiki rastrowej dla kursów nauczania zdalnego	2
T-L-2	Narzedzia do edycji grafiki wektorowej dla kursów nauczania zdalnego	2
T-L-3	Narzedzia do edycji materiałów audio i wideo dla nauczania zdalnego	6
T-L-4	Projektowanie kursu nauczania zdalnego dla trybu synchronicznego	6
T-L-5	Umieszczenie kursu na platformie	4
T-L-6	Projektowanie kursu nauczania zdalnego dla trybu asynchronicznego	8
T-L-7	Działanie generatora metadanych	2
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Zasady projektowania systemów interakcji człowiek-komputer (HCI)	3
T-W-2	Zagadnienie User Interface i Graphical User Interface (GUI)	2
T-W-3	Tworzenie materiałów interaktywnych dla nauczania zdalnego	3
T-W-4	Standardy w nauczaniu zdalnym	3
T-W-5	Dedykowane rozwiazania programowe i systemowe w nauczaniu zdalnym	6
T-W-6	Analiza koncepcji OpenCourseWare Consortium	2
T-W-7	Platformy nauczania zdalnego	4
T-W-8	Podstway kognitywistyki	5
T-W-9	Praktyczne zastosowania kognitywistyki	2
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie kursu nauczania zdlanego	30
A-L-3	Przygotowanie od zajec laboratoryjnych	10
A-L-4	Konsultacje	2
A-L-5	Konfiguracja platformy nauczania	5
A-L-6	Przeszukiwanie archiwów multimedialnych	4
		81

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-W-2	Przygotowanie do zaliczenia	12
A-W-3	Uczestnictwo w konsultacjach i zaliczeniu formy zajęć	2
A-W-4	Analiza kursów nauczania zdlanego umieszczonych w Internecie (wybrane)	10
		54

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D15/08_W01	Po odbyciu tego kursu student zdobedzie wiedze pozwalajaca na projektowanie efektywnego srodowiska pracy człowiek komputer dla systemów nauczania zdalnego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W02	Ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, prawnych, etycznych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności w dziedzinie informatyki
	I_2A_W04	Ma wiedzę z zakresu zaawansowanych technik programowania systemów informatycznych w wybranym obszarze zastosowań
	I_2A_W10	Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą trendów rozwojowych i możliwości zastosowania informatyki w wybranych obszarach nauki i techniki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W05	ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W08	ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej
	T2A_W10	zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; umie korzystać z zasobów informacji patentowej
Cel przedmiotu	C-1	Celem jest zapoznanie studenta z problematyką: - tworzenia kursów nauczania zdalnego - standardów i systemów nauczania zdalnego - zagadnień współpracy człowiek – komputer - zastosowania kognitywistki w systemach nauczania zdalnego
Treści programowe	T-W-1	Zasady projektowania systemów interakcji człowiek-komputer (HCI)
	T-W-7	Platformy nauczania zdalnego
	T-W-8	Podstway kognitywistyki
	T-L-5	Umieszczenie kursu na platformie
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Metoda przypadków
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaloiczenie części teoretycznej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna podstawowych pojęć związanych z nauczaniem na odległość
	3,0	Student posiada elementarną wiedzę w zakresie systemów nauczania na odległość
	3,5	Student posiada elementarną wiedzę w zakresie systemów nauczania na odległość i potrafi odnieś ją do prostych zadań projektowych
	4,0	Student posiada podstawową wiedzę w zakresie systemów nauczania na odległość i potrafi odnieś ją do typowych zadań projektowych. Potrafi interpretować standardy związane z nauczaniem na odległość.
	4,5	Student posiada specjalistyczną wiedzę w zakresie systemów nauczania na odległość i potrafi odnieś ją do typowych zadań projektowych. Potrafi interpretować standardy związane z nauczaniem na odległość.
	5,0	Student posiada specjalistyczną wiedzę w zakresie systemów nauczania na odległość i potrafi odnieś ją do różnych zadań projektowych. Potrafi twórczo interpretować standardy związane z nauczaniem na odległość.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D15/08_U01	Po odbyciu tego kursu student zdobedzie umiejetnosci pozwalajace na projektowanie kursów nauczania zdalnego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_U10	Potrafi wykorzystywać oprogramowanie wspomagające rozwiązywanie wybranych problemów
	I_2A_U02	Potrafi pozyskiwać informacje z różnych źródeł (literatura, Internet, bazy danych, dokumentacja techniczna), dokonywać ich interpretacji i oceny
	I_2A_U14	Ma umiejętność tworzenia interfejsów oraz wykorzystania różnych sposobów komunikacji międzysystemowej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie
	T2A_U03	potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
	T2A_U04	potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T2A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
	T2A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne
	T2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
	T2A_U18	potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
	T2A_U19	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożone urządzenie, obiekt, system lub proces, związane z zakresem studiowanego kierunku studiów, oraz zrealizować ten projekt - co najmniej w części - używając właściwych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia
Cel przedmiotu	C-1	Celem jest zapoznanie studenta z problematyką: - tworzenia kursów nauczania zdalnego - standardów i systemów nauczania zdalnego - zagadnień współpracy człowiek – komputer - zastosowania kognitywistki w systemach nauczania zdalnego
Treści programowe	T-W-9	Praktyczne zastosowania kognitywistyki
	T-L-4	Projektowanie kursu nauczania zdalnego dla trybu synchronicznego
	T-L-6	Projektowanie kursu nauczania zdalnego dla trybu asynchronicznego
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Metoda przypadków
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaloiczenie części teoretycznej
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Bieżąca ocena kursów wykonywanych na laboratoriach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi stworzyć szkieletu protego kursu nauczania na odległość.
	3,0	Student potrafi stworzyć szkielet protego kursu nauczania na odległość.
	3,5	Student potrafi stworzyć szkielet protego kursu nauczania na odległość i napełnić go treścią związaną z danym przedmiotem.
	4,0	Student potrafi opracować kurs nauczania na odległość dla danego przedmiotu i umieścić go na platformie systemu LMS.
	4,5	Student potrafi opracować kurs nauczania na odległość dla danego przedmiotu i umieścić go na platformie systemu LMS, którą potrafi skonfigurować.
	5,0	Student potrafi opracować kurs nauczania na odległość dla danego przedmiotu i umieścić go na platformie systemu LMS, którą potrafi skonfigurować. Dodatkowo potrafi dołączyć do opracowanego przez siebie kursu inne interaktywne moduły.