ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2014/2015 / Wydział Elektryczny / Teleinformatyka (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Elektryczny - Teleinformatyka (S1)

Sylabus przedmiotu Programowanie gier sieciowych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Teleinformatyka
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Programowanie gier sieciowych
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Przetwarzania Sygnałów i Inżynierii Multimedialnej
Nauczyciel odpowiedzialny	Robert Krupiński <Robert.Krupinski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	5	30	1,5	0,25	zaliczenie
projekty	P	5	15	1,5	0,33	zaliczenie
wykłady	W	5	15	1,0	0,42	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość pracy w systemie operacyjnym Windows.
W-2	Znajomość podstawowych zasad oraz logiki programowania.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Student potrafi przygotować środowisko deweloperskie do tworzenia gier sieciowych.
C-2	Student potrafi zaprojektować architekturę gry sieciowej.
C-3	Student potrafi napisać prosty mechanizm aplikacji gry sieciowej.
C-4	Student potrafi samodzielnie uruchomić i przetestować prosty program gry sieciowej, znaleźć w nim błędy i poprawić je, a także udoskonalić i rozbudować program o nowe funkcje.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Przykład architektury klient-serwer na platformie Windows z wykorzystaniem języka C++ (Microsoft Visual Studio).	6
T-L-2	Przykład architektury klient-serwer z wykorzystaniem języka Java (NetBeans lub Eclipse).	6
T-L-3	Przykład architektury klient-serwer z wykorzystaniem przeglądarek internetowych (HTML+JavaScript+Ajax+PHP).	6
T-L-4	Podstawy sztucznej inteligencji w grach.	2
T-L-5	Elementy fizyki w grach.	3
T-L-6	Interakcja obiektów, wykrywanie kolizji.	2
T-L-7	Silnik grafiki w grach.	4
T-L-8	Elementy multimedialne w grach.	1
		30
projekty
T-P-1	Przykład projektu obejmujący kilka zagadnień z zakresu omawianej tematyki oraz elementy do samodzielnego opracowania.	15
		15
wykłady
T-W-1	Architektura klient-serwer na platformie Windows z wykorzystaniem języka C++. Wykorzystanie narzędzi deweloperskich. Gniazda Windowsowe. Komunikacja. Definiowanie protokołu komunikacji. Parsowanie wiadomości. Wielowątkowość. Obsługa klientów. Silnik logiki. Silnik grafiki. Silnik fizyki.	6
T-W-2	Architektura klient-serwer z wykorzystaniem języka Java.	4
T-W-3	Architektura klient-serwer z wykorzystaniem przeglądarek internetowych (HTML+JavaScript+Ajax+PHP).	5
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Opracowanie wyników ćwiczeń laboratoryjnych	24
A-L-3	Przygotowanie do zajęć	6
		60
projekty
A-P-1	Wykonanie zadanego projektu	30
A-P-2	Zabranie materiałów oraz opracowanie rozwiazań niezbędnych do wykonania projektu	15
A-P-3	Przygotowanie do prezentacji projektu	2
A-P-4	Testowanie i korekta błędów w projekcie	10
A-P-5	Raportowanie prowadzącemu o stanie projektu i prezentacja poszczególnych etapów.	3
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Uzupełnianie wiedzy z literatury	8
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia zajęć	7
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Wykład problemowy
M-3	Metoda przypadków polegająca na analizowaniu rozwiązań konkretnych problemów technicznych
M-4	Ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem rzeczywistego środowiska deweloperskiego oraz połączenia sieciowego
M-5	Projekt do samodzielnego wykonania

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena wystawiana na podstawie wykonanych zadań z ćwiczeń laboratoryjnych.
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na podstawie samodzielnie wykonanego projektu.
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na zakończenie wykładów na podstawie realizacji zadanego zagadnienia egzaminacyjnego.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TI_1A_C19_W01 Student potrafi prawidłowo dobrać narzędzia deweloperskie, potrafi zaproponować ich prawidłową konfigurację. Potrafi wytłumaczyć przebieg procesu i wyliczyć wymagane kroki do otrzymania finalnego produktu. Wie jak działają silniki graficzne i fizyki w grach sieciowych.	TI_1A_W08, TI_1A_W09, TI_1A_W10, TI_1A_W22, TI_1A_W23, TI_1A_W24	T1A_W02, T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W07, T1A_W08, T1A_W11	InzA_W01, InzA_W02, InzA_W04, InzA_W05	C-1, C-2, C-4, C-3	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-L-3, T-L-1, T-L-2, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-P-1	M-1, M-2, M-3, M-4, M-5	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TI_1A_C19_U01 Student potrafi napisać i uruchomić prosty program realizujący mechanizm gry sieciowej. Orientuje się w strukturze i komponentach projektu.	TI_1A_U05, TI_1A_U06, TI_1A_U07	T1A_U06, T1A_U08, T1A_U14, T1A_U15, T1A_U16	InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-1, C-2, C-4, C-3	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-L-3, T-L-1, T-L-2, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-P-1	M-1, M-2, M-3, M-4, M-5	S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TI_1A_C19_W01 Student potrafi prawidłowo dobrać narzędzia deweloperskie, potrafi zaproponować ich prawidłową konfigurację. Potrafi wytłumaczyć przebieg procesu i wyliczyć wymagane kroki do otrzymania finalnego produktu. Wie jak działają silniki graficzne i fizyki w grach sieciowych.	2,0
	3,0	Student potrafi prawidłowo dobrać narzędzia deweloperskie, potrafi zaproponować ich prawidłową konfigurację. Potrafi wytłumaczyć przebieg procesu i wyliczyć wymagane kroki do otrzymania finalnego produktu. Wie jak działają silniki graficzne i fizyki w grach sieciowych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TI_1A_C19_U01 Student potrafi napisać i uruchomić prosty program realizujący mechanizm gry sieciowej. Orientuje się w strukturze i komponentach projektu.	2,0
	3,0	Student potrafi napisać i uruchomić prosty program realizujący mechanizm gry sieciowej. Orientuje się w strukturze i komponentach projektu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

David M. Bourg, Fizyka dla programistów gier, Helion, Gliwice, 2003
Mario Andres Pagella, Tworzenie izometrycznych gier społecznościowych w HTML5, CSS3 i JavaScript, Helion, Gliwice, 2012
Ernest Adams, Projektowanie gier. Podstawy. Wydanie II, Helion, Gliwice, 2010
Dante Treglia, Perełki programowania gier. Vademecum profesjonalisty. Tom 3, Helion, Gliwice, 2009
Mark DeLoura, Perełki programowania gier. Vademecum profesjonalisty. Tom 2, Helion, Gliwice, 2012
Mark DeLoura, Perełki programowania gier. Vademecum profesjonalisty. Tom 1, Helion, Gliwice, 2009

Literatura dodatkowa

Bruno Miguel Teixeira de Sousa, Programowanie gier. Kompendium, Helion, Gliwice, 2003
David Brackeen, Bret Barker, Laurence Vanhelsuwe, Java. Tworzenie gier, Helion, Gliwice, 2004
Kevin Hawkins, Dave Astle, OpenGL. Programowanie gier, Helion, Gliwice, 2006

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Przykład architektury klient-serwer na platformie Windows z wykorzystaniem języka C++ (Microsoft Visual Studio).	6
T-L-2	Przykład architektury klient-serwer z wykorzystaniem języka Java (NetBeans lub Eclipse).	6
T-L-3	Przykład architektury klient-serwer z wykorzystaniem przeglądarek internetowych (HTML+JavaScript+Ajax+PHP).	6
T-L-4	Podstawy sztucznej inteligencji w grach.	2
T-L-5	Elementy fizyki w grach.	3
T-L-6	Interakcja obiektów, wykrywanie kolizji.	2
T-L-7	Silnik grafiki w grach.	4
T-L-8	Elementy multimedialne w grach.	1
		30

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Przykład projektu obejmujący kilka zagadnień z zakresu omawianej tematyki oraz elementy do samodzielnego opracowania.	15
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Architektura klient-serwer na platformie Windows z wykorzystaniem języka C++. Wykorzystanie narzędzi deweloperskich. Gniazda Windowsowe. Komunikacja. Definiowanie protokołu komunikacji. Parsowanie wiadomości. Wielowątkowość. Obsługa klientów. Silnik logiki. Silnik grafiki. Silnik fizyki.	6
T-W-2	Architektura klient-serwer z wykorzystaniem języka Java.	4
T-W-3	Architektura klient-serwer z wykorzystaniem przeglądarek internetowych (HTML+JavaScript+Ajax+PHP).	5
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Opracowanie wyników ćwiczeń laboratoryjnych	24
A-L-3	Przygotowanie do zajęć	6
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Wykonanie zadanego projektu	30
A-P-2	Zabranie materiałów oraz opracowanie rozwiazań niezbędnych do wykonania projektu	15
A-P-3	Przygotowanie do prezentacji projektu	2
A-P-4	Testowanie i korekta błędów w projekcie	10
A-P-5	Raportowanie prowadzącemu o stanie projektu i prezentacja poszczególnych etapów.	3
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Uzupełnianie wiedzy z literatury	8
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia zajęć	7
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TI_1A_C19_W01	Student potrafi prawidłowo dobrać narzędzia deweloperskie, potrafi zaproponować ich prawidłową konfigurację. Potrafi wytłumaczyć przebieg procesu i wyliczyć wymagane kroki do otrzymania finalnego produktu. Wie jak działają silniki graficzne i fizyki w grach sieciowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TI_1A_W08	Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie inżynierii oprogramowania, technik projektowania, modelowania, tworzenia i testowania oprogramowania.
	TI_1A_W09	Zna wybrane języki programowania niskiego i wysokiego poziomu. Ma podstawową wiedzę z zakresu dobrych praktyk programistycznych.
	TI_1A_W10	Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie tworzenia aplikacji internetowych oraz programowania usług sieciowych.
	TI_1A_W22	Ma wiedzę w zakresie współczesnych zastosowań teleinformatyki w wybranych dyscyplinach pokrewnych.
	TI_1A_W23	Orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych teleinformatyki.
	TI_1A_W24	Zna metody przygotowywania dokumentacji oraz multimedialnych prezentacji projektów inżynierskich związanych z teleinformatyką.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W08	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	T1A_W11	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Student potrafi przygotować środowisko deweloperskie do tworzenia gier sieciowych.
	C-2	Student potrafi zaprojektować architekturę gry sieciowej.
	C-4	Student potrafi samodzielnie uruchomić i przetestować prosty program gry sieciowej, znaleźć w nim błędy i poprawić je, a także udoskonalić i rozbudować program o nowe funkcje.
	C-3	Student potrafi napisać prosty mechanizm aplikacji gry sieciowej.
Treści programowe	T-W-1	Architektura klient-serwer na platformie Windows z wykorzystaniem języka C++. Wykorzystanie narzędzi deweloperskich. Gniazda Windowsowe. Komunikacja. Definiowanie protokołu komunikacji. Parsowanie wiadomości. Wielowątkowość. Obsługa klientów. Silnik logiki. Silnik grafiki. Silnik fizyki.
	T-W-2	Architektura klient-serwer z wykorzystaniem języka Java.
	T-W-3	Architektura klient-serwer z wykorzystaniem przeglądarek internetowych (HTML+JavaScript+Ajax+PHP).
	T-L-3	Przykład architektury klient-serwer z wykorzystaniem przeglądarek internetowych (HTML+JavaScript+Ajax+PHP).
	T-L-1	Przykład architektury klient-serwer na platformie Windows z wykorzystaniem języka C++ (Microsoft Visual Studio).
	T-L-2	Przykład architektury klient-serwer z wykorzystaniem języka Java (NetBeans lub Eclipse).
	T-L-4	Podstawy sztucznej inteligencji w grach.
	T-L-5	Elementy fizyki w grach.
	T-L-6	Interakcja obiektów, wykrywanie kolizji.
	T-L-7	Silnik grafiki w grach.
	T-L-8	Elementy multimedialne w grach.
	T-P-1	Przykład projektu obejmujący kilka zagadnień z zakresu omawianej tematyki oraz elementy do samodzielnego opracowania.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Wykład problemowy
	M-3	Metoda przypadków polegająca na analizowaniu rozwiązań konkretnych problemów technicznych
	M-4	Ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem rzeczywistego środowiska deweloperskiego oraz połączenia sieciowego
	M-5	Projekt do samodzielnego wykonania
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena wystawiana na podstawie wykonanych zadań z ćwiczeń laboratoryjnych.
	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na podstawie samodzielnie wykonanego projektu.
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na zakończenie wykładów na podstawie realizacji zadanego zagadnienia egzaminacyjnego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi prawidłowo dobrać narzędzia deweloperskie, potrafi zaproponować ich prawidłową konfigurację. Potrafi wytłumaczyć przebieg procesu i wyliczyć wymagane kroki do otrzymania finalnego produktu. Wie jak działają silniki graficzne i fizyki w grach sieciowych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TI_1A_C19_U01	Student potrafi napisać i uruchomić prosty program realizujący mechanizm gry sieciowej. Orientuje się w strukturze i komponentach projektu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TI_1A_U05	Potrafi sformułować algorytm i posłużyć się językami programowania niskiego i wysokiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych służących do transmisji danych i analizy tego procesu.
	TI_1A_U06	Potrafi tworzyć aplikacje dla urządzeń mobilnych oraz programy realizujące usługi sieciowe.
	TI_1A_U07	Potrafi zastosować w praktyce wiedzę z zakresu inżynierii oprogramowania oraz dobre praktyki programistyczne stosując wybrane narzędzia i środowiska deweloperskie.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U06	ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U14	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	T1A_U16	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Student potrafi przygotować środowisko deweloperskie do tworzenia gier sieciowych.
	C-2	Student potrafi zaprojektować architekturę gry sieciowej.
	C-4	Student potrafi samodzielnie uruchomić i przetestować prosty program gry sieciowej, znaleźć w nim błędy i poprawić je, a także udoskonalić i rozbudować program o nowe funkcje.
	C-3	Student potrafi napisać prosty mechanizm aplikacji gry sieciowej.
Treści programowe	T-W-1	Architektura klient-serwer na platformie Windows z wykorzystaniem języka C++. Wykorzystanie narzędzi deweloperskich. Gniazda Windowsowe. Komunikacja. Definiowanie protokołu komunikacji. Parsowanie wiadomości. Wielowątkowość. Obsługa klientów. Silnik logiki. Silnik grafiki. Silnik fizyki.
	T-W-2	Architektura klient-serwer z wykorzystaniem języka Java.
	T-W-3	Architektura klient-serwer z wykorzystaniem przeglądarek internetowych (HTML+JavaScript+Ajax+PHP).
	T-L-3	Przykład architektury klient-serwer z wykorzystaniem przeglądarek internetowych (HTML+JavaScript+Ajax+PHP).
	T-L-1	Przykład architektury klient-serwer na platformie Windows z wykorzystaniem języka C++ (Microsoft Visual Studio).
	T-L-2	Przykład architektury klient-serwer z wykorzystaniem języka Java (NetBeans lub Eclipse).
	T-L-4	Podstawy sztucznej inteligencji w grach.
	T-L-5	Elementy fizyki w grach.
	T-L-6	Interakcja obiektów, wykrywanie kolizji.
	T-L-7	Silnik grafiki w grach.
	T-L-8	Elementy multimedialne w grach.
	T-P-1	Przykład projektu obejmujący kilka zagadnień z zakresu omawianej tematyki oraz elementy do samodzielnego opracowania.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Wykład problemowy
	M-3	Metoda przypadków polegająca na analizowaniu rozwiązań konkretnych problemów technicznych
	M-4	Ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem rzeczywistego środowiska deweloperskiego oraz połączenia sieciowego
	M-5	Projekt do samodzielnego wykonania
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena wystawiana na podstawie wykonanych zadań z ćwiczeń laboratoryjnych.
	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na podstawie samodzielnie wykonanego projektu.
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena wystawiana na zakończenie wykładów na podstawie realizacji zadanego zagadnienia egzaminacyjnego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi napisać i uruchomić prosty program realizujący mechanizm gry sieciowej. Orientuje się w strukturze i komponentach projektu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0