Wydział Elektryczny - Elektrotechnika (S3)
Sylabus przedmiotu Przetworniki do pomiaru pól magnetycznych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Elektrotechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | trzeciego stopnia |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Przetworniki do pomiaru pól magnetycznych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Elektrotechniki Teoretycznej i Informatyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Tomasz Chady <Tomasz.Chady@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | 1 | Grupa obieralna | 5 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Kurs matematyki na poziomie akademickim |
| W-2 | Kurs fizyki na poziomie akademickim |
| W-3 | Kurs elektrotechniki teoretycznej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zdobycie przez studenta wiedzy zwiazanej z metodami pomiarów pól magnetycznych i wykorzystaniem przetworników pomiarowych w komputerowych systemach pomiarowych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wprowadzenie do pomiarów pól magnetycznych, zjawiska wykorzystywane w pomiarach | 1 |
| T-W-2 | Przetworniki indukcyjne | 2 |
| T-W-3 | Przetworniki wykorzystujące zjawisko Halla | 2 |
| T-W-4 | Przetworniki magnetorezystancyjne | 2 |
| T-W-5 | Przetworniki typu GMR | 2 |
| T-W-6 | Przetworniki magnetoimpedancyjne | 2 |
| T-W-7 | Przetworniki magnetooptyczne | 2 |
| T-W-8 | Elementy układów pomiarowych | 3 |
| T-W-9 | Przegląd wybranych zintegrowanych przetworników pomiarowych | 2 |
| 18 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 18 |
| A-W-2 | Praca własna z literaturą | 20 |
| A-W-3 | Przygotowanie do egzaminu | 22 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: egzamin ustny |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_3A_F1.1a_W01 Zna najnowsze metody i układy wykorzystywane w pomiarach pól elektromagnetycznch | EL_3A_W01, EL_3A_W02 | — | C-1 | T-W-1, T-W-8, T-W-9, T-W-3, T-W-5, T-W-4, T-W-7, T-W-6, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_3A_F1.1a_U02 Potrafi zdobywać informacje naukowe z różnych źródeł, także obcojęzycznych, oraz dokonywać właściwej interpretacji i selekcji tych informacji, szczególnie w zakresie metod pomiarów pól magnetycznych. Potrafi prowadzić dyskusję naukową, przytaczając argumenty i dobierać odpowiednie metody pomiaru pola magnetycznego. | EL_3A_U04, EL_3A_U03, EL_3A_U05, EL_3A_U06 | — | C-1 | T-W-1, T-W-8, T-W-9, T-W-3, T-W-5, T-W-4, T-W-7, T-W-6, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EL_3A_F1.1a_K02 Ma potrzebę ciągłego podnoszenia kwalifikacji zawodowych i krytycznego analizowania najnowszych osiągnięć w zakresie metod pomiarów pól magnetycznych. | EL_3A_K03 | — | C-1 | T-W-1, T-W-8, T-W-9, T-W-3, T-W-5, T-W-4, T-W-7, T-W-6, T-W-2 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_3A_F1.1a_W01 Zna najnowsze metody i układy wykorzystywane w pomiarach pól elektromagnetycznch | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma niezbędną wiedzę w zakresie metod pomiarów pól magnetycznych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_3A_F1.1a_U02 Potrafi zdobywać informacje naukowe z różnych źródeł, także obcojęzycznych, oraz dokonywać właściwej interpretacji i selekcji tych informacji, szczególnie w zakresie metod pomiarów pól magnetycznych. Potrafi prowadzić dyskusję naukową, przytaczając argumenty i dobierać odpowiednie metody pomiaru pola magnetycznego. | 2,0 | |
| 3,0 | Potrafi w niezbędnym stopniu zdobywać informacje naukowe z różnych źródeł, także obcojęzycznych, oraz dokonywać właściwej interpretacji i selekcji tych informacji, szczególnie w zakresie metod pomiarów pól magnetycznych. Potrafi prowadzić dyskusję naukową, przytaczając argumenty i dobierać odpowiednie metody pomiaru pola magnetycznego. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| EL_3A_F1.1a_K02 Ma potrzebę ciągłego podnoszenia kwalifikacji zawodowych i krytycznego analizowania najnowszych osiągnięć w zakresie metod pomiarów pól magnetycznych. | 2,0 | |
| 3,0 | Ma potrzebę ciągłego podnoszenia kwalifikacji zawodowych i krytycznego analizowania najnowszych osiągnięć w zakresie metod pomiarów pól magnetycznych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Jiles D. C., Introducting to Magnetism and Magnetic Materials, Springer, 1990
- S. Tumański, Principles of Electrical Measurements, Taylor & Francis, 2005
- S. Tumański, Handbook of Magnetic Measurements, CRC PressINC, 2011