Wydział Ekonomiczny - Audyt wewnętrzny
Sylabus przedmiotu Ryzyko i planowanie w audycie wewnętrznym:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Audyt wewnętrzny | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | nauk społecznych | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Ryzyko i planowanie w audycie wewnętrznym | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ekonomii Menedżerskiej i Rachunkowości | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Zofia Sawicka-Kluźniak <Zofia.Sawicka-Kluzniak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Nie jest konieczne posiadanie wiedzy początkowej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Użycie zdobytej wiedzy do rozwiązywania określonych problemów w pracy audytora wewnętrznego. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Pojęcie ryzyka i rodzaje ryzyka | 2 |
| T-W-2 | Identyfikacja i szacowanie ryzyka. | 3 |
| T-W-3 | Analiza ryzyka przy opracowaniu planu rocznego i zadania audytowego. | 3 |
| T-W-4 | Konstrukcja planu rocznego audytu i planu w zadaniu audytowym. | 2 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnicwo w wykładach | 10 |
| A-W-2 | Czytanie wskazanej literatury przedmiotu | 20 |
| A-W-3 | Rozwiązywanie zadań i gromadzeinie informacji na temat ryzyka i planowania. | 30 |
| A-W-4 | Przygotowanie się do egzaminu z przedmiotu. | 30 |
| 90 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | wykład problemowy |
| M-3 | Wykład konwersatoryjny |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Aktywność na zajęciach |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny – test wielokrotnego wyboru, zadania problemowe do wyboru |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| AW_10A_WEk/PD/A13_W01 Student zna podstawowe narzędzia analizy ryzyka i etapów prac audytowych w procesie audytu wewnętrznego. | AW_10A_W03, AW_10A_W01, AW_10A_W04 | — | C-1 | T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-2 | M-3, M-2, M-1 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| AW_10A_WEk/PD/A13_U01 Student potrafi identyfikować i stosować metody szacowania ryzyka. Student potrafi sporządzić plan audytu wewnętrznego. | AW_10A_U01 | — | C-1 | T-W-4, T-W-2, T-W-3, T-W-1 | M-2, M-3, M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| AW_10A_WEk/PD/A13_K01 Student posiada zdolność pracy samodzielnej i zespołowej w celu rozwiązania problemów analizowanych w trakcie zajęć. | AW_10A_K01 | — | C-1 | T-W-2, T-W-1, T-W-4, T-W-3 | M-3, M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AW_10A_WEk/PD/A13_W01 Student zna podstawowe narzędzia analizy ryzyka i etapów prac audytowych w procesie audytu wewnętrznego. | 2,0 | |
| 3,0 | Student posiada wiedzę w zakresie prowadzonego przedmiotu w stopniu dostatecznym. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AW_10A_WEk/PD/A13_U01 Student potrafi identyfikować i stosować metody szacowania ryzyka. Student potrafi sporządzić plan audytu wewnętrznego. | 2,0 | |
| 3,0 | Student posiada wiedzę w zakresie prowadzonego przedmiotu w stopniu dostatecznym. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AW_10A_WEk/PD/A13_K01 Student posiada zdolność pracy samodzielnej i zespołowej w celu rozwiązania problemów analizowanych w trakcie zajęć. | 2,0 | |
| 3,0 | Student posiada wiedzę w zakresie prowadzonego przedmiotu w stopniu dostatecznym. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Czerwiński K, Analiza ryzyka w audycie wewnętrznym, LINK, Szczecin, 2003
- Z. Fałek, Zarządzanie ryzykiem korporacyjnym – zintegrowana struktura ramowa, Wema, Warszawa, 2003
- Pomarańczowa księga. Zarządzanie ryzykiem – zasady i koncepcje. Ministerstwo Skarbu Jej Królewskiej Mości, Oficjalnych Publikacji Jej Królewskiej Mości, 2004
- Międzynarodowe Standardy Profesjonalnej Praktyki Audytu Wewnętrznego (Komunikat Nr 8 Ministra Finansów z 20 kwietnia 2010 r. w sprawie standardów audytu wewnętrznego w jednostkach sektora finansów publicznych, Dz. Urz. MF Nr 5 poz. 24)., 2010