| Pole | KOD | Znaczenie kodu |
|---|
| Zamierzone efekty kształcenia | IS_2A_N2/D/AZE/9_U01 | Student umie wymienić elementy i opisać działanie siłowni parowych, siłowni gazowych, siłowni parowo-gazowych, siłowni hybrydowych, siłowni ORC, siłowni jądrowych. Ponadto powinien umieć korzystać z literatury naukowej i technicznej w zakresie uzupełniania swojej wiedzy. |
|---|
| Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | IS_2A_U05 | Potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i zrealizować proces samokształcenia |
|---|
| IS_2A_U20 | Potrafi znaleźć rozwiązania alternatywne w stosunku do istniejących w zakresie systemów, procesów, urządzeń w inżynierii środowiska |
| IS_2A_U01 | Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku obcym; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie |
| IS_2A_U13 | Potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w inżynierii środowiska |
| Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | T2A_U01 | potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie |
|---|
| T2A_U05 | potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i zrealizować proces samokształcenia |
| T2A_U12 | potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów |
| T2A_U18 | potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy |
| Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | InzA2_U05 | potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi |
|---|
| Cel przedmiotu | C-1 | Zapoznanie studentów z podstawowymi danymi i eksploatacją siłowni parowych, siłowni gazowych, siłowni parowo-gazowych, siłowni hybrydowych, siłowni ORC, siłowni jądrowych. |
|---|
| Treści programowe | T-W-1 | Wiadomości wstępne. Siłownia parowa. Sposoby zwiększenia sprawności energetycznej siłowni parowej. Zastosowanie regeneracji ciepła i przegrzewu wtórnego pary w siłowni. Siłownie na parametry nadkrytyczne. Gospodarka rozdzielona i skojarzona. Układ cieplny bloku kondensacyjnego i ciepłowniczego. Podgrzewacze wody sieciowej. Akumulatory ciepła. Organizacja siłowni parowej. Siłownie gazowe. Siłownie parowo-gazowe. Siłownie hybrydowe. Siłownie ORC. Siłownie jądrowe. Eksploatacja siłowni parowych i gazowych: układ zasilania kotła w wodę, stacja R-S, rozprężacze, przetwornice pary, wyparki, skraplacze i smoczki, układy oczyszczania spalin. Charakterystyki energetyczne urządzeń i siłowni. Kolejność uruchamiania i obciążania urządzeń energetycznych w siłowni. |
|---|
| Metody nauczania | M-1 | Metody podające: wykład informacyjny |
|---|
| Sposób oceny | S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne/ustne. System punktowy oceny z zaliczenia: ocena pozytywna uzyskanie ponad 60% punktów. |
|---|
| Kryteria oceny | Ocena | Kryterium oceny |
|---|
| 2,0 | Opanowanie materiału w zakresie poniżej 60% |
| 3,0 | Opanowanie materiału w zakresie 61-68% |
| 3,5 | Opanowanie materiału w zakresie 69-76% |
| 4,0 | Opanowanie materiału w zakresie 77-84% |
| 4,5 | Opanowanie materiału w zakresie 85-92% |
| 5,0 | Opanowanie materiału w zakresie 93-100% |