Wydział Budownictwa i Architektury - Budownictwo (S1)
specjalność: Drogi, Ulice i Lotniska
Sylabus przedmiotu Energetyczne aspekty instalacji sanitarnych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Energetyczne aspekty instalacji sanitarnych | ||
| Specjalność | Budownictwo Energooszczędne | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrzewnictwa, Wentylacji i Ciepłownictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Ewa Figiel <Ewa.Figiel@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Matematyka |
| W-2 | Instalacje budowlane |
| W-3 | Chemia |
| W-4 | Fizyka |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z uwarunkowaniami prawa polskiego i UE dotyczącymi poprawy efektywności energetycznej oraz energetyki odnawialnej. |
| C-2 | Zapoznanie studentów z rodzajami źródeł energii konwencjonalnej, niekonwencjonalnej oraz odnawialnych. |
| C-3 | Zapoznanie studentów z procesami przetwarzania poszczególnych rodzajów energii, sposobami transportu energii i czynnikami wpływającymi na straty energii powstające w procesach przetwarzania oraz w transporcie energii. |
| C-4 | Zapoznanie studentów z budową i cechami instalacji grzewczych, zaopatrzenia w ciepłą wodę użytkową, wentylacyjnych i kimatyzacyjnych, w których zastosowano techniczne i eksploatacyjne środki zmniejszenia zużycia energii oraz emisji szkodliwych substancji do otoczenia. |
| C-5 | Ukształtowanie umiejętności z zakresu bilansowania energetycznego w odniesieniu do instalacji zaopatrzenia w ciepło i chłód budynków wykorzystywanego w certyfikacji energetycznej. |
| C-6 | Uświadomienie konieczności stosowania energooszczędnych rozwiązań dla zaopatrzenia w ciepło i chłód użytkowy w budynkach. |
| C-7 | Przygotowanie studenta do zastosowania zdobytej wiedzy dotyczącej możliwości stosowania odnawialnych źródeł energii i rozwiązań energooszczednych w projektowaniu i eksploatacji instalacji budowlanych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Określenie zużycia energii w wariantach z zastosowaniem energoszczędnych rozwiązań wytwarzania, przesyłania, magazynowania i regulacji oraz bez takich rozwiązań na przykładzie domu jednorodzinnego/wielorodzinnego lub budynku użyteczności publicznej/ przemysłowego w oparciu o bilans energetyczny wykorzystywany przy określaniu charakterystyki energetycznej budynku. | 20 |
| T-A-2 | Koncepcja zaopatrzenia w ciepło i chłód użytkowy przykładowego budynku z wykorzystaniem rozwiązań energooszczędnych. | 10 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Polityka energetyczna Unii Europejskiej dotycząca poprawy efektywności energetycznej i wykorzystania odnawialnych źródeł energii. Definicja efektywności energetycznej i pojęcie sprawności energetycznej wytwarzania, przesyłu, magazynowania i wykorzystania ciepła. | 1 |
| T-W-2 | Paliwa kopalne i proces spalania. | 1 |
| T-W-3 | Wysokosprawne źródła ciepła wykorzystujące paliwa kopalne. | 1 |
| T-W-4 | Rodzaje odnawialnych źródeł energii. | 2 |
| T-W-5 | Mini- i mikrokogeneracja. Ogniwa paliwowe. | 1 |
| T-W-6 | Cechy energooszczędnych układów zaopatrzenia w ciepło budynków. | 1 |
| T-W-7 | Wykorzystanie odnawialnych źródeł energii w instalacjach ciepłej wody użytkowej i centralnego ogrzewania. | 1 |
| T-W-8 | Podstawowe informacje dotyczące klimatyzacji i wytwarzania chłodu użytkowego. | 1 |
| T-W-9 | Instalacje wentylacyjne i klimatyzacyjne z odzyskiem energii. Gruntowe wymienniki ciepła. Sprawność odzysku.Cechy energooszczędnych układów zaopatrzenia w chłód użytkowy budynków. | 1 |
| T-W-10 | Sposób sterowania i regulacji. Opomiarowanie i monitoring zużycia a oszczędność energii. | 1 |
| T-W-11 | Instalacje sanitarne w budynkach niskoenergetycznych i pasywnych. Przykłady rozwiązań instalacji wykorzystujących odnawialne źródła energii. | 1 |
| T-W-12 | Instalacje sanitarne w certyfikacji energetycznej budynków. | 2 |
| T-W-13 | Zaliczenie wykładów | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-A-2 | samodzielne opracowanie indywidualnego tematu ćwiczeń | 25 |
| 55 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | udział w konsultacjach | 5 |
| A-W-3 | studia literaturowe (akty prawne, normy, bazy danych meteorologicznych, materiałowych, katalogi urzadzeń itp) | 15 |
| 35 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | metoda przypadków |
| M-3 | dyskusja dydaktyczna |
| M-4 | z użyciem komputera |
| M-5 | ćwiczenia przedmiotowe |
| M-6 | metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne w formie testu |
| S-2 | Ocena podsumowująca: sprawdzenie poprawności wykonania indywidualnych opracowań studentów |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_1A_S1/D/BE/11_W01 ma wiedzę z zakresu energooszczędnych rozwiązań instalacji sanitarnych | B_1A_W12, B_1A_W13 | T1A_W02, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W06 | InzA_W01 | C-6, C-4, C-3 | T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-9, T-W-10 | M-1, M-4 | S-1 |
| B_1A_S1/D/BE/11_W02 Ma wiedzę z zakresu trendów rozwojowych w instalacjach sanitarnych. | B_1A_W23, B_1A_W13 | T1A_W04, T1A_W05, T1A_W06 | InzA_W01 | C-7, C-1 | T-W-3, T-W-5, T-W-7, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-4 | M-1 | S-1 |
| B_1A_S1/D/BE/11_W03 Ma wiedzę dotyczącą wpływu zastosowanych rozwiązań instalacyjnych na środowisko. | B_1A_W20 | T1A_W06, T1A_W08 | InzA_W01, InzA_W03 | C-6, C-4 | T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-11, T-W-4 | M-1, M-4 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_1A_S1/D/BE/11_U01 Umie wykonać bilans energetyczny dla budynku z uwzględnieniem wpływu zastosowanych rozwiązań instalacyjnych | B_1A_U05, B_1A_U14, B_1A_U08, B_1A_U22 | T1A_U01, T1A_U02, T1A_U05, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U15, T1A_U16 | InzA_U01, InzA_U02, InzA_U07, InzA_U08 | C-5 | T-A-1 | M-5 | S-1 |
| B_1A_S1/D/BE/11_U02 Potrafi zastosować zdobytą wiedzę dotyczącą możliwości stosowania odnawialnych źródeł energii i rozwiązań energooszczędnych w projektowaniu i eksploatacji instalacji budowlanych. | B_1A_U14, B_1A_U11, B_1A_U08 | T1A_U01, T1A_U02, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U15, T1A_U16 | InzA_U01, InzA_U02, InzA_U07, InzA_U08 | C-7 | T-A-2 | M-6 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_1A_S1/D/BE/11_K01 Rozumie potrzebę efektywnego wykorzystania energii oraz ciągłej aktualizacji wiedzy w tym zakresie prowadzącą do oszczędności surowców energetycznych i korzystnego wpływu na środowisko naturalne | B_1A_K02, B_1A_K07, B_1A_K01 | T1A_K01, T1A_K02, T1A_K07 | InzA_K01 | C-6, C-1 | T-W-1 | M-1, M-3, M-4 | S-1 |
| B_1A_S1/D/BE/11_K02 Student ma świadomość globalnych wyzwań energetycznych oraz efektów zastosowanych technologii energetycznych. | B_1A_K02, B_1A_K07 | T1A_K02, T1A_K07 | InzA_K01 | C-6, C-1 | T-W-1 | M-1, M-3, M-4 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_1A_S1/D/BE/11_W01 ma wiedzę z zakresu energooszczędnych rozwiązań instalacji sanitarnych | 2,0 | |
| 3,0 | Student w sposób minimalny rozpoznaje cechy energooszczędnych rozwiązań instalacji sanitarnych ale nie potrafi w pełni ich scharakteryzować | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| B_1A_S1/D/BE/11_W02 Ma wiedzę z zakresu trendów rozwojowych w instalacjach sanitarnych. | 2,0 | |
| 3,0 | Student w stopniu minimalnym potrafi scharakteryzować trendy rozwojowe w instalacjach sanitarnych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| B_1A_S1/D/BE/11_W03 Ma wiedzę dotyczącą wpływu zastosowanych rozwiązań instalacyjnych na środowisko. | 2,0 | |
| 3,0 | Student w sposób minimalny potrafi scharakteryzować wpływ zastosowanych rozwiązań na środowisko | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_1A_S1/D/BE/11_U01 Umie wykonać bilans energetyczny dla budynku z uwzględnieniem wpływu zastosowanych rozwiązań instalacyjnych | 2,0 | |
| 3,0 | Student wykazuje minimalne umiejętności w sporządzaniu bilansu energetycznego dla budynku, nie potrafi jednak określić potencjału oszczędności wynikającego z zastosowanych rozwiązań instalacyjnych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| B_1A_S1/D/BE/11_U02 Potrafi zastosować zdobytą wiedzę dotyczącą możliwości stosowania odnawialnych źródeł energii i rozwiązań energooszczędnych w projektowaniu i eksploatacji instalacji budowlanych. | 2,0 | |
| 3,0 | Student wykazuje minimalną umiejetność opracowania koncepcji instalacji sanitarnych w budynku, ukierunkowanych na oszczedność energii i wykorzystanie odnawialnych źródeł energii, nie potrafi jednak w pełni ocenić uwarunkowań eksploatacyjnych zastosowanych rozwiązań | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_1A_S1/D/BE/11_K01 Rozumie potrzebę efektywnego wykorzystania energii oraz ciągłej aktualizacji wiedzy w tym zakresie prowadzącą do oszczędności surowców energetycznych i korzystnego wpływu na środowisko naturalne | 2,0 | |
| 3,0 | Student w stopniu minimalnym ma świadomość potrzeby efektywnego wykorzystania energii i ciągłej aktualizacji swojej wiedzy w tym zakresie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| B_1A_S1/D/BE/11_K02 Student ma świadomość globalnych wyzwań energetycznych oraz efektów zastosowanych technologii energetycznych. | 2,0 | |
| 3,0 | Student w sposób minimalny wykazuje świadomość wyzwań energetycznych świata oraz efektów globalnych i lokalnych zastosowania konkretnych technologii energetycznych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Recknagel, Sprenger, Schramek, Kompendium wiedzy. Ogrzewnictwo, klimatyzacja, ciepła woda, chłodnictwo., Omni Scala, Wrocław, 2008, wydanie 3
- Albers J., Dommel R, Systemy centralnego ogrzewania i wentylacji, poradnik dla projektantów i instalatorów, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2007
- Lewandowski W.M, Proekologiczne źródła energii odnawialnej, WNT, Warszawa, 2008, wydanie 4
- Nowak W., Stachel A.:, Stan i perspektywy wykorzystania odnawialnych źródeł energii w Polsce, Wyd. Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 2004
- Figiel E., Odnawialne żródła energii, Opracowanie własne. Prezentacja w formie elektronicznej
Literatura dodatkowa
- Kurtz K.; Gawin D., Certyfikacja energetyczna budynków mieszkalnych z przykładami, Wrocławskie Wydawnictwo naukowe Atla 2, Wrocław, 2009