ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2014/2015 / Wydział Budownictwa i Architektury / Budownictwo (N1) / Budownictwo Wodne / Sylabus przedmiotu

Wydział Budownictwa i Architektury - Budownictwo (N1)
specjalność: Budownictwo Wodne

Sylabus przedmiotu Konstrukcje betonowe II:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Budownictwo
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Konstrukcje betonowe II
Specjalność	Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie
Jednostka prowadząca	Katedra Konstrukcji Żelbetowych i Technologii Betonu
Nauczyciel odpowiedzialny	Leszek Stachecki <Leszek.Stachecki@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	7	27	2,0	0,44	zaliczenie
wykłady	W	7	27	3,0	0,56	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Ukończony kurs Matematyki
W-2	Ukończony kurs Fizyki
W-3	Unończony kurs Wytrzymałości materiałów
W-4	Ukończony kurs Mechaniki budowli
W-5	Ukończony kurs Konstrukcje betonowe - 1
W-6	Ukończony kurs Konstrukcje betonowe - 2

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Rozumienie istoty pracy złożonych konstrukcji żelbetowych.
C-2	Umiejętność projektowania zlożonych, nietypowych elementów i konstrukcji żelbetowych oraz doboru typowych dźwigarów sprężonych.
C-3	Umiejętność określania rozkładu naprężeń w konstrukcjach i dostosowania do niego układu zbrojenia.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Projekt budynku halowego z suwnicą: wstępny dobór elementów; obliczenia statyczne układu poprzecznego; wymiarowanie i rysunki konstrukcyjne dłupa dwugałęziowego i stopy kielichowej; rysunki konstrukcyjne projektowanych elementów.	27
		27
wykłady
T-W-1	Żelbetowe konstrukcje szkieletowe - statyka, sztywność przestrzenna, zasady zbrojenia węzłów.	2
T-W-2	Stropy żelbetowe prefabrykowane i monolityczne dwukierunkowo zginane.	2
T-W-3	Fundamenty bezpośrednie - stopy i ławy żelbetowe.	4
T-W-4	Hale przemysłowe: statyka ukladów słupowo - ryglowych, sztywność przestrzenna konstrukcji.	4
T-W-5	Belki podsuwnicowe: elementy żelbetowe pod obciązeniem wielokrotnie zmiennym, podstawowe zasady konstruowania belek podsuwnicowych.	2
T-W-6	Projektowanie słupów dwugałęziowych.	2
T-W-7	Projektowanie krótkich wsporników.	2
T-W-8	Projektowanie stóp kielichowych.	1
T-W-9	Konstrukcje przejmujące lokalne obciążenia - docisk miejscowy, przebicie	4
T-W-10	Żelbetowe konstrukcje zespolone.	2
T-W-11	Schody żelbetowe.	2
		27

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach.	27
A-P-2	Samodzielne opracowanie indywidualnego tematu projektu.	24
A-P-3	Udział w konsultacjach.	4
A-P-4	Przygotowanie do zaliczenia.	4
A-P-5	Udział w zaliczeniu	1
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	27
A-W-2	Samodzielna praca nad opracowaniem tematyki wykładów - studia literaturowe.	32
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu	28
A-W-4	Udział w egzaminie.	3
		90

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny.
M-2	Realizacja indywidualnego zadania projektowego.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny z wykładów
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pracy projektowej

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_N1/KBI/D02_W01 Rozumie istotę podstawowych typów złożonych konstrukcji betonowych w tym konstrukcji wykonywanych z prefabrykatów.	B_1A_W08, B_1A_W10, B_1A_W17	T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-2, C-1	T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-2, T-W-11, T-P-1	M-2, M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_N1/KBI/D02_U01 Potrafi projektować konstrukcje złożone z typowych elementów żelbetowych, dobrać typowe elementy prefabrykowane lub zaprojektować je indywidualnie.	B_1A_U02, B_1A_U08, B_1A_U07, B_1A_U05	T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U10, T1A_U13, T1A_U14, T1A_U15, T1A_U16	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-2	T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-2, T-P-1	M-2, M-1	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
B_1A_N1/KBI/D02_K01 Rozumie potrzebę samodzielnego uczenia się.	B_1A_K01	T1A_K01	—	C-2, C-3, C-1	T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-2, T-W-11, T-P-1	M-2, M-1	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_N1/KBI/D02_W01 Rozumie istotę podstawowych typów złożonych konstrukcji betonowych w tym konstrukcji wykonywanych z prefabrykatów.	2,0
	3,0	Rozwiązania zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, czytelność, porządek, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle, że z analizy przedstawionego opracowania widać, że student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_N1/KBI/D02_U01 Potrafi projektować konstrukcje złożone z typowych elementów żelbetowych, dobrać typowe elementy prefabrykowane lub zaprojektować je indywidualnie.	2,0
	3,0	Rozwiązania zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, czytelność, porządek, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle, że z analizy przedstawionego opracowania widać, że student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
B_1A_N1/KBI/D02_K01 Rozumie potrzebę samodzielnego uczenia się.	2,0
	3,0	Kompetencje społeczne nie podlegają ocenie bezpośredniej.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Łapko A., Jensen B., Podstawy projektowanie konstrukcji żelbetowych, Arkady, Warszawa, 2008
Starosolski W., Konstrukcje żelbetowe, t. II, III, PWN, Warszawa, 2011
Knauf M., Obliczenie konstrukcji żelbetowych według Eurokodu 2, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2012
Grabiec K., Bogucka J., Grabiec-Mizera T, Obliczanie przekrojów w elementach betonowych i żelbetowych, Arkady, Warszawa, 2002
Kobiak J., Stachurski W., Konstrukcje żelbetowe t. 1-4, Arkady, Warszawa, 1991

Literatura dodatkowa

Zybura A., Konstrukcje żelbetowe. Atlas rysunków, PWN, Warszawa, 2011
Ajdukiewicz A., Eurokod 2. Podręczny skrót dla projektantów konstrukcji żelbetowych, SPC, Kraków, 2010
Praca zbiorowa, Podstawy projektowania konstrukcji żelbetowych i sprężonych według Eurokodu 2, Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne, Wrocław, 2006

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Projekt budynku halowego z suwnicą: wstępny dobór elementów; obliczenia statyczne układu poprzecznego; wymiarowanie i rysunki konstrukcyjne dłupa dwugałęziowego i stopy kielichowej; rysunki konstrukcyjne projektowanych elementów.	27
		27

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Żelbetowe konstrukcje szkieletowe - statyka, sztywność przestrzenna, zasady zbrojenia węzłów.	2
T-W-2	Stropy żelbetowe prefabrykowane i monolityczne dwukierunkowo zginane.	2
T-W-3	Fundamenty bezpośrednie - stopy i ławy żelbetowe.	4
T-W-4	Hale przemysłowe: statyka ukladów słupowo - ryglowych, sztywność przestrzenna konstrukcji.	4
T-W-5	Belki podsuwnicowe: elementy żelbetowe pod obciązeniem wielokrotnie zmiennym, podstawowe zasady konstruowania belek podsuwnicowych.	2
T-W-6	Projektowanie słupów dwugałęziowych.	2
T-W-7	Projektowanie krótkich wsporników.	2
T-W-8	Projektowanie stóp kielichowych.	1
T-W-9	Konstrukcje przejmujące lokalne obciążenia - docisk miejscowy, przebicie	4
T-W-10	Żelbetowe konstrukcje zespolone.	2
T-W-11	Schody żelbetowe.	2
		27

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach.	27
A-P-2	Samodzielne opracowanie indywidualnego tematu projektu.	24
A-P-3	Udział w konsultacjach.	4
A-P-4	Przygotowanie do zaliczenia.	4
A-P-5	Udział w zaliczeniu	1
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	27
A-W-2	Samodzielna praca nad opracowaniem tematyki wykładów - studia literaturowe.	32
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu	28
A-W-4	Udział w egzaminie.	3
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_N1/KBI/D02_W01	Rozumie istotę podstawowych typów złożonych konstrukcji betonowych w tym konstrukcji wykonywanych z prefabrykatów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_W08	Zna zasady konstruowania i wymiarowania elementów konstrukcji budowlanych
	B_1A_W10	Zna zasady analizy i konstruowania wybranych obiektów budownictwa ogólnego, przemysłowego, komunikacyjnego i wodnego
	B_1A_W17	Zna typowe technologie inżynierskie stosowane w budownictwie
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętność projektowania zlożonych, nietypowych elementów i konstrukcji żelbetowych oraz doboru typowych dźwigarów sprężonych.
Cel przedmiotu	C-1	Rozumienie istoty pracy złożonych konstrukcji żelbetowych.
Treści programowe	T-W-4	Hale przemysłowe: statyka ukladów słupowo - ryglowych, sztywność przestrzenna konstrukcji.
	T-W-5	Belki podsuwnicowe: elementy żelbetowe pod obciązeniem wielokrotnie zmiennym, podstawowe zasady konstruowania belek podsuwnicowych.
	T-W-6	Projektowanie słupów dwugałęziowych.
	T-W-7	Projektowanie krótkich wsporników.
	T-W-8	Projektowanie stóp kielichowych.
	T-W-9	Konstrukcje przejmujące lokalne obciążenia - docisk miejscowy, przebicie
	T-W-10	Żelbetowe konstrukcje zespolone.
	T-W-2	Stropy żelbetowe prefabrykowane i monolityczne dwukierunkowo zginane.
	T-W-11	Schody żelbetowe.
	T-P-1	Projekt budynku halowego z suwnicą: wstępny dobór elementów; obliczenia statyczne układu poprzecznego; wymiarowanie i rysunki konstrukcyjne dłupa dwugałęziowego i stopy kielichowej; rysunki konstrukcyjne projektowanych elementów.
Metody nauczania	M-2	Realizacja indywidualnego zadania projektowego.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny z wykładów
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Rozwiązania zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, czytelność, porządek, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle, że z analizy przedstawionego opracowania widać, że student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_N1/KBI/D02_U01	Potrafi projektować konstrukcje złożone z typowych elementów żelbetowych, dobrać typowe elementy prefabrykowane lub zaprojektować je indywidualnie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_U02	Potrafi dokonać zestawienia obciążeń działających na obiekty budowlane
	B_1A_U08	Potrafi rozwiązać podstawowe zagadnienia inżynierskie z zakresu wybranej specjalności
	B_1A_U07	Potrafi zaprojektować wybrane elementy i proste konstrukcje inżynierskie oraz dokonać oceny rozwiązań istniejących
	B_1A_U05	Potrafi poprawnie wybrać narzędzia (analityczne bądź numeryczne) do rozwiązywania problemów analizy, projektowania, wykonawstwa elementów konstrukcji oraz obiektów budowlanych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	T1A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	T1A_U14	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	T1A_U16	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętność projektowania zlożonych, nietypowych elementów i konstrukcji żelbetowych oraz doboru typowych dźwigarów sprężonych.
Treści programowe	T-W-4	Hale przemysłowe: statyka ukladów słupowo - ryglowych, sztywność przestrzenna konstrukcji.
	T-W-5	Belki podsuwnicowe: elementy żelbetowe pod obciązeniem wielokrotnie zmiennym, podstawowe zasady konstruowania belek podsuwnicowych.
	T-W-6	Projektowanie słupów dwugałęziowych.
	T-W-2	Stropy żelbetowe prefabrykowane i monolityczne dwukierunkowo zginane.
	T-P-1	Projekt budynku halowego z suwnicą: wstępny dobór elementów; obliczenia statyczne układu poprzecznego; wymiarowanie i rysunki konstrukcyjne dłupa dwugałęziowego i stopy kielichowej; rysunki konstrukcyjne projektowanych elementów.
Metody nauczania	M-2	Realizacja indywidualnego zadania projektowego.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pracy projektowej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Rozwiązania zachowujące podstawowe wymagania poprawności merytorycznej i formalnej (kompletność, czytelność, porządek, estetyka) z wyraźnie widocznymi błędami, tyle, że z analizy przedstawionego opracowania widać, że student po wskazaniu mu błędów będzie w stanie je bez problemu poprawić.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	B_1A_N1/KBI/D02_K01	Rozumie potrzebę samodzielnego uczenia się.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	B_1A_K01	Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętność projektowania zlożonych, nietypowych elementów i konstrukcji żelbetowych oraz doboru typowych dźwigarów sprężonych.
	C-3	Umiejętność określania rozkładu naprężeń w konstrukcjach i dostosowania do niego układu zbrojenia.
	C-1	Rozumienie istoty pracy złożonych konstrukcji żelbetowych.
Treści programowe	T-W-4	Hale przemysłowe: statyka ukladów słupowo - ryglowych, sztywność przestrzenna konstrukcji.
	T-W-5	Belki podsuwnicowe: elementy żelbetowe pod obciązeniem wielokrotnie zmiennym, podstawowe zasady konstruowania belek podsuwnicowych.
	T-W-6	Projektowanie słupów dwugałęziowych.
	T-W-7	Projektowanie krótkich wsporników.
	T-W-8	Projektowanie stóp kielichowych.
	T-W-9	Konstrukcje przejmujące lokalne obciążenia - docisk miejscowy, przebicie
	T-W-10	Żelbetowe konstrukcje zespolone.
	T-W-2	Stropy żelbetowe prefabrykowane i monolityczne dwukierunkowo zginane.
	T-W-11	Schody żelbetowe.
	T-P-1	Projekt budynku halowego z suwnicą: wstępny dobór elementów; obliczenia statyczne układu poprzecznego; wymiarowanie i rysunki konstrukcyjne dłupa dwugałęziowego i stopy kielichowej; rysunki konstrukcyjne projektowanych elementów.
Metody nauczania	M-2	Realizacja indywidualnego zadania projektowego.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny z wykładów
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pracy projektowej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Kompetencje społeczne nie podlegają ocenie bezpośredniej.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0