Wydział Budownictwa i Architektury - Bezpieczeństwo i higiena pracy
Sylabus przedmiotu Czynniki chemiczne w środowisku pracy:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Bezpieczeństwo i higiena pracy | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | nauk technicznych | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Czynniki chemiczne w środowisku pracy | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Jednostki zewnętrzne | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Jolanta Adamczyk-Pyzel <zdeoiz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Brak wymagań |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Poznanie zagadnień z zakresu zagrożeń czynnikami chemicznymi w środowisku pracy |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Realizacja indywidualnej pracy z zakresu zagrożeń czynnikami chemicznymi | 3 |
| T-P-2 | Zaliczenie projektu | 1 |
| 4 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Ogólna charakterystyka zagrożeń substancjami chemicznymi. Toksykologia i toksykonometria | 1 |
| T-W-2 | Trucizny przemysłowe - definicje, dawki, skale, wykazy trucizn | 1 |
| T-W-3 | Narażenie zawodowe na substancje chemiczne. Systemy bezpieczeństwa chemicznego w Polsce | 1 |
| T-W-4 | Zaliczenie wykładów | 1 |
| 4 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 4 |
| A-P-2 | Przygotowanie projektu | 26 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 4 |
| A-W-2 | Przegląd fachowej literatury branżowej | 12 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 14 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena projektu |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Test wyboru i zadania otwarte |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BHP_10A_02/BHP_W01 Ma wiedzę o podstawowych zagrożeniach substancjami chemicznymi | BHP_10A_W02 | — | C-1 | T-W-2, T-W-4 | M-1 | S-2, S-3 |
| BHP_10A_02/BHP_W02 Ma wiedzę dotyczącą narażenia zawodowego na substancje chemiczne | BHP_10A_W02 | — | C-1 | T-W-3, T-W-4, T-W-1 | M-1 | S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BHP_10A_02/BHP_U01 Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zagrożeń chemicznych w środowisku pracy | BHP_10A_U04 | — | C-1 | T-P-1 | M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BHP_10A_02/BHP_K01 Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności | BHP_10A_K01 | — | C-1 | T-P-2, T-P-1 | M-2, M-1 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BHP_10A_02/BHP_W01 Ma wiedzę o podstawowych zagrożeniach substancjami chemicznymi | 2,0 | |
| 3,0 | Słuchacz zna zagrożenia substancjami chemicznymi w środowisku pracy | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| BHP_10A_02/BHP_W02 Ma wiedzę dotyczącą narażenia zawodowego na substancje chemiczne | 2,0 | |
| 3,0 | Słuchacz wie, czym jest narażenie zawodowe w środowisku pracy | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BHP_10A_02/BHP_U01 Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zagrożeń chemicznych w środowisku pracy | 2,0 | |
| 3,0 | Słuchacz potrafi analizować niektóre zagrożenia chemiczne | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BHP_10A_02/BHP_K01 Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności | 2,0 | |
| 3,0 | Słuchacz mało angażuje się w doskonalenie zdobytej wiedzy | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Kordecka D., Zagrożenia czynnikami niebezpiecznymi i szkodliwymi w środowiskupracy, CIOP-PIB, Warszawa, 2000
Literatura dodatkowa
- Sieńczuk W., Toksykologia, PZWL, Warszawa, 2000