Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Jachting (S1)
Sylabus przedmiotu Podstawy konstrukcji maszyn:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Jachting | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Podstawy konstrukcji maszyn | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Logistyki i Ekonomiki Transportu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Michał Czyński <Michal.Czynski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Wiesław Józiak <Wieslaw.Joziak@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 6,0 | ECTS (formy) | 6,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Mechanika |
| W-2 | Fizyka |
| W-3 | Grafika inżynierska |
| W-4 | Nauka o materiałach |
| W-5 | Wytrzymałość materiałów |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z zasadami konstruowania, produkcji i ekspolatacji maszyn |
| C-2 | Zapoznanie studentów z podstawowymi rozwiązaniami konstrukcyjnymi stosowanymi w budowie maszyn i mechanizmów |
| C-3 | Utrwalenie wiedzy z zakresu wykonywania i odczytywania rysunków technicznych |
| C-4 | Zapoznanie studentów z zasadami doboru elementów maszyn w oparciu o katalogi producentów |
| C-5 | Zapoznanie studentów z zasadami i sposobami przeprowadzania obliczeń inżynierskich |
| C-6 | Zapoznanie studentów z zasadami oceny istniejących i projektowanych obiektów technicznych pod kątem ich bezpieczeństwa i niezawodności. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Wyznaczanie obciążeń, prędkości i przyśpieszeń części maszyn. Zasada zachowania energii. Określanie mocy napędu. | 2 |
| T-A-2 | Zasady doboru i dobór w oparciu o katalogi części maszyn (np. lin stalowych, silników, przekładni, sprzęgieł, hamulców) | 4 |
| T-A-3 | Kolokwium | 1 |
| T-A-4 | Wymiarowanie elementów na podstawie kryterium wytrzymałości doraźnej | 3 |
| T-A-5 | Obliczenia połączeń spawanych, śrubowych, kształtowych | 4 |
| T-A-6 | Kolokwium | 1 |
| 15 | ||
| projekty | ||
| T-P-1 | Projekt podzespółu napędowego | 10 |
| T-P-2 | Projekt połączenia śrubowego | 10 |
| T-P-3 | Projekt spawanej konstrukcji stalowej | 10 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podstawowe definicje: mechanizm, maszyna, praca, energia, moc. Fazy konstruowania. | 4 |
| T-W-2 | Podstawy teorii bezpieczeństwa konstrukcji a w tym obciążenia dopuszczalne i niszczące. | 2 |
| T-W-3 | Kryteria konstrukcyjne: wytrzymałość, sztywność, trwałość, niezawodność, bezpieczeństwo. | 6 |
| T-W-4 | Procesy losowe obciążeń oraz procesy degradacyjne jako procesy prowadzące do uszkodzeń obiektów mechanicznych. Prawdopodobieństwo uszkodzenia. | 4 |
| T-W-5 | Budowa i problemy konstrukcyjne, technologiczne oraz eksploatacyjne łożysk, sprzęgieł, przekładni zębatych, pasowych, hamulców oraz konstrukcji nośnych. | 6 |
| T-W-6 | Zasady eksploatacji maszyn. Zagrożenia bezpieczeństwa powstałe w wyniku uszkodzenia lub niewłaściwej obsługi maszyn. | 2 |
| T-W-7 | Proces technologiczny produkcji maszyn. Wymagania i zasady organizowania procesu technologicznego. Procesy technologiczne istotne z punktu widzenia bezpieczeństwa produkcji i środowiska. | 4 |
| T-W-8 | Zaliczenie wykładów | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-A-2 | Wykonywanie zadań domowych | 5 |
| A-A-3 | Przygotowanie się do kolokwiów zaliczeniowych | 5 |
| 25 | ||
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-P-2 | Wykonanie obliczeń konstrukcyjnych | 20 |
| A-P-3 | Przygotowanie opisów i dokumentacji projektowej | 25 |
| 75 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | Czytanie wskazanej literatury | 10 |
| A-W-3 | Przygotowanie się do zaliczenia | 8 |
| A-W-4 | Konsultacje | 2 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda projektów |
| M-3 | Metoda programowana z użyciem komputera |
| M-4 | Ćwiczenia przedmiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładu sprawdzające poziom nabytej wiedzy |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena projektów wykonywanych przez studenta w trakcie zajęć projektowych |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Zaliczenia poszczególnych partii materiału przerabianych na ćwiczeniach |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| J_1A_C23_W02 Student ma wiedzę z zakresu zasad budowy, konstruowania, produkcji i eksploatacji maszyn. Zna procesy degradacyjne i prowadzące do uszkodzeń obiektów mechanicznych. Ma wiedzę umożliwiającą przeprowadzenie podstawowych obliczeń inżynierskich. | J_1A_W11 | T1A_W06 | InzA_W01 | C-1, C-2, C-5, C-6 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| J_1A_C23_U03 Student jest w stanie rozwiązywać zadania techniczne formułując koncepcje rozwiązań z dziedziny budowy maszyn w stopniu podstawowym. Na podstawie ogólnie sformuowanego zadania projektowego potrafi wybrać właściwą metodę oraz narzędzia rozwiązania zadania. Potrafi na bazie przeprowadzonych obliczeń inżynierskich dobrać pasujące rozwiązanie lub określić jego podstawowe wymiary. Potrafi zaprojektować w środowisku Autodesk Inventor proste urządzenie, obiekt, instalację lub system. | J_1A_U18, J_1A_U19 | T1A_U15, T1A_U16 | InzA_U07, InzA_U08 | C-3, C-4, C-5, C-6 | T-P-1, T-P-2, T-P-3, T-A-1, T-A-2, T-A-4, T-A-5 | M-2, M-3, M-4 | S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| J_1A_C23_W02 Student ma wiedzę z zakresu zasad budowy, konstruowania, produkcji i eksploatacji maszyn. Zna procesy degradacyjne i prowadzące do uszkodzeń obiektów mechanicznych. Ma wiedzę umożliwiającą przeprowadzenie podstawowych obliczeń inżynierskich. | 2,0 | Student nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu budowy, konstrukcji i eksploatacji maszyn |
| 3,0 | Student posiada podstawową wiedzę z zakresu budowy, konstrukcji i eksploatacji maszyn. | |
| 3,5 | Student opanował materiał na ocenę pośrednią między 3,0 a 4,0 | |
| 4,0 | Student posiada wiedzę z zakresu budowy, konstrukcji i eksploatacji maszyn. Potrafi porównywać i oceniać różne rozwiązania. Potrafi wykorzystać zdobytą wwiedzę przy typowych pracach projektowych. Ma trudności z rozwiązywaniem zadań niestandardowych. | |
| 4,5 | Student opanował materiał na ocenę pośrednią między 4,0 a 5,0 | |
| 5,0 | Student posiada wiedzę z zakresu budowy, konstrukcji i eksploatacji maszyn. Potrafi porównywać i oceniać różne rozwiązania. Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań nietypowych. Wykazuje zainteresowanie przedmiotem wykraczające poza przedstawioną tematykę. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| J_1A_C23_U03 Student jest w stanie rozwiązywać zadania techniczne formułując koncepcje rozwiązań z dziedziny budowy maszyn w stopniu podstawowym. Na podstawie ogólnie sformuowanego zadania projektowego potrafi wybrać właściwą metodę oraz narzędzia rozwiązania zadania. Potrafi na bazie przeprowadzonych obliczeń inżynierskich dobrać pasujące rozwiązanie lub określić jego podstawowe wymiary. Potrafi zaprojektować w środowisku Autodesk Inventor proste urządzenie, obiekt, instalację lub system. | 2,0 | Student nie potrafi wykorzystać wiedzy teoretycznej w praktyce. Nie potrafi samodzielnie rozwiązywać zadań. |
| 3,0 | Student potrafi poprawnie rozwiązywać zadania, często korzysta z pomocy innych. Popełnia pomyłki w obliczeniach, redakcji projektu i wykonywanej dokumentacji rysunkowej. | |
| 3,5 | Student wykazuje umiejętności pośrednie między oceną 3,0 a 4,0. | |
| 4,0 | Student potrafi poprawnie i samodzelnie wykonać typowe zadania. Ma trudności z rozwiązywaniem zadań niestandardowych. Popełnia nieliczne pomyłki w obliczeniach, redakcji projektu i wykonywanej dokumentacji rysunkowej. | |
| 4,5 | Student wykazuje umiejętności pośrednie między oceną 4,0 a 5,0. | |
| 5,0 | Student potrafi poprawnie i samodzielnie wykonać nietypowe zadania. Wykazuje inicjatywę w stosowaniu własnych rozwiązań. Nie popełnia pomyłek w obliczeniach, redakcji projektu i wykonywanej dokumentacji rysunkowej. |
Literatura podstawowa
- Dietrich Marek, Podstawy Konstrukcji Maszyn t. I, II, III., WNT, Warszawa, 2005
- Hann Mieczysław, Czyński Michał, Podstawy konstruowania maszyn transportowych i oceanotechnicznych, ZAPOL, Szczecin, 2011
- Biały Witold, Maszynoznawstwo, WNT, Warszawa, 2003
- Kurmaz Leonid, Kurmaz Oleg, Projektowanie węzłów i części maszyn, Wydawnictwo Politechniki Świętokrzyskiej, Kielce, 2007
Literatura dodatkowa
- Ciszewski Andrzej, Radomski Tadeusz, Materiały konstrukcyjne w budowie maszyn, PWN, Warszawa, 1989
- Mazanek Eugeniusz, Kania Ludwik, Dziurski Andrzej, Przykłady obliczeń z podstaw konstrukcji maszyn. t. I, II, WNT, Warszawa, 2009
- Dobrzański Tadeusz, Rysunek techniczny maszynowy, WNT, Warszawa, 2006