ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Rolnictwo (N1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Rolnictwo (N1)

Sylabus przedmiotu Uprawa roślin rolniczych 1:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Rolnictwo
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Uprawa roślin rolniczych 1
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Agroinżynierii
Nauczyciel odpowiedzialny	Eleonora Wrzesińska <Eleonora.Wrzesinska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Stanisław Pużyński <Stanislaw.Puzynski@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	4	32	3,0	0,47	egzamin
laboratoria	L	4	8	1,0	0,24	zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	16	1,0	0,29	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Student ma podstawową wiedzę z botaniki, fizjologii roślin, gleboznawstwa, chemii rolnej, użytkowania maszyn i urządzeń.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studenta z rodzajami i specyfiką produkcji roślinnej, wpływem czynników siedliskowych na wielkość i jakość plonów.
C-2	Zapoznanie studenta z biologią, wymaganiami siedliskowymi, oddziaływaniem na środowisko i agrotechniką roślin uprawy polowej.
C-3	Nabycie umiejętności odpowiedniego doboru gatunków roślin rolniczych i systemu uprawy roli do warunków siedliskowych oraz medtody pielęgnacji roślin zgodnie z zasadami rolnictwa zrównoważonego.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Znaczenie gospodarcze, wymagania siedliskowe i przedplonowe, wpływ na środowisko poszczególnych grup użytkowych roślin uprawnych(zboża, okopowe, przemysłowe, strączkowe, motyklowe drobnonasinne).	5
T-A-2	Rozpoznawanie nasion i owoców, charakterystyka morfologiczna, fazy rozwojowe najważniejszych gospodrczo gatunków roślin rolniczych.	5
T-A-3	Ocena materiału siewnego	2
T-A-4	Charakterystyka grup biologicznych chwastów (jare, zimujace i ozime, trwałe)	2
T-A-5	Klasyfikacja herbicydów wg mechanizmu działania.	2
		16
laboratoria
T-L-1	Rozpoznawanie gatunków chwastów na materiale zielnikowym z określeniem szkodliwości dla roślin rolniczych.	2
T-L-2	Oznaczanie wartości materiału siewnego (czystości, wigoru nasion), obliczanie ilości wysiewu.	2
T-L-3	Projekt płodozmianu dla określonych warunków siedliskowych; dobór gatunków roślin rolniczych i ich następstwo, bilans substancji organicznej, uprawa roli i pielegnacja roślin.	4
		8
wykłady
T-W-1	Rolnictwo jako dział gospodarki, czynniki jego rozwoju, struktura agrarna - tentencje zmian. Koncepcja rolnictwa zrównoważonego. Rolnictwo polskie na tle ronictwa w Unii Europejskiej.	3
T-W-2	Rodzaje i specyfika produkcji roślinnej, siedlisko i jego czynniki.	2
T-W-3	Wpływ czynników siedliska na wielkość i jakość plonów, możliwości regulowania czynników siedliska.	2
T-W-4	Waloryzacja rolniczej przestrzeni produkcyjnej i rejonizacja produkcji roślinnej.	2
T-W-5	Optymalizacjia fizycznych właściwości gleby (pierwotnych i wtórnych). Agronomiczne właściwości gleby. Zadania uprawy roli. Agrotechniczna ocena narzędzi uprawowych.	3
T-W-6	Współczesne systemy uprawy roli (płużny, bezpłużny i siew bezposredni), ich wpływ na środowisko glebowe, wielkość i jakość plonów; czynniki wpływające na wybór systemu uprawy roli.	3
T-W-7	Siew, sadzenie i pielęgnacja roślin rolniczych.	2
T-W-8	Ekologia i biologia chwastów -szkodliwość gospodarcza, potencjalne korzyści, konkurencyjność wobec roślin uprawnych, progi szkodliwości, przyczyny wzrostu zachwaszczenia, wpływ czynników agrotechnicznych na zachwaszczenie, metody określania stanu i stopnia zachwaszczenia łanu i gleby.	4
T-W-9	Metody ograniczania zachwaszczenia we współczesnym rolnictwie (zapobiegawcza, agrotechniczno-mechaniczna, sciółkowanie i niekonwencjonalne metody fizyczne, biologiczna i chemiczna).	2
T-W-10	Funckcje zmianowania we współczesnym rolnictwie -biologiczna, chemiczna, fizyczna, gospodarcza i krajobrazowa.	3
T-W-11	Uprawa roli w płodozmianie w różnych warunkach glebowych i topograficznych.	2
T-W-12	Rola masy organicznej ze szczególnym uwzględnieniem międzyplonów w ochronie potencjału produkcyjnego gleby i środowiska.	2
T-W-13	Charakterystyka współczesnych systemów gospodarowania (konwencjonalny, integrowany , ekologiczny).	2
		32

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	16
A-A-2	przygotownie się do zaliczenia treści programowych ćwiczeń audytoryjnych	8
A-A-3	konsultacje przedmiotowe	4
A-A-4	czytanie wskazanej literatury	2
		30
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	8
A-L-2	przygotownie się do zaliczenia treści programowych ćwiczeń laboratoryjnych	8
A-L-3	konsultacje przedmiotowe	4
A-L-4	czytanie wskazanej literatury	10
		30
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	32
A-W-2	kosultacje przedmiotowe	4
A-W-3	samodzielne studiowanie treści programowych wykładów	20
A-W-4	czytanie wskazanej literatury	20
A-W-5	przygotowanie się do egzaminu	14
		90

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny prezentujący zagadnienia teoretyczne
M-2	Wykład problemowy
M-3	prezentacja multimedialna

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Potwierdzone zaangażowanie studenta w dyskusję
S-2	Ocena formująca: Sprawdzian wiadomości z ćwiczeń audytoryjnych i laboratoryjnych.
S-3	Ocena podsumowująca: Test wielokrotnego wyboru -egzamin.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ROL_1A_C11_W01 Student ma podstwową wiedzę z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko.	ROL_1A_W10	R1A_W04, R1A_W05	InzA_W05	C-1, C-2, C-3	T-W-1, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-2, T-W-4, T-W-7, T-A-1, T-A-5, T-L-1, T-L-2, T-L-3	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ROL_1A_C11_U01 Student potrafi identyfikować gatunki roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, umie zaprojektować zmianowanie roślin i dostosować technologię produkcji z zachowaniem ponencjału produkcyjnego gleby.	ROL_1A_U03, ROL_1A_U04	R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07	InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07	C-2, C-3	T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-7, T-A-1, T-A-2, T-A-5, T-A-4, T-L-1, T-L-3	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ROL_1A_C11_K01 Posiadana wiedza daje studentowi świadomość w jak dużej mierze poprzez podejmowaną działaność rolniczą wpływa na wielkość i jakość plonów roślin rolniczych oraz stan środowiska przyrodniczego jak również na ile poziom gospodarowania zależy od najnowszych technologii.	ROL_1A_K01, ROL_1A_K02, ROL_1A_K05, ROL_1A_K06	R1A_K01, R1A_K02, R1A_K05, R1A_K06, R1A_K07	InzA_K01	C-1, C-2, C-3	T-W-1, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-2, T-W-4, T-W-7, T-A-5, T-L-3	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ROL_1A_C11_W01 Student ma podstwową wiedzę z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko.	2,0	Student nie zna podstwowych pojęć dotyczących celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko.
	3,0	Student zna niektóre zagadnienia z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko.
	3,5	Student zna większość zagadnień z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko lecz nie zawsze poprawnie je interpretuje.
	4,0	Student zna większość zagadnień z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko, poprawnie je interpretuje.
	4,5	Student zna większość zagadnień z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko, poprawnie je interpretuje i ocenia.
	5,0	Student zna zagadnienia z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko, poprawnie je interpretuje i ocenia.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ROL_1A_C11_U01 Student potrafi identyfikować gatunki roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, umie zaprojektować zmianowanie roślin i dostosować technologię produkcji z zachowaniem ponencjału produkcyjnego gleby.	2,0	Student nie zna podstwowych treści podawanych na wykładach i ćwiczeniach.
	3,0	Student potrafi identyfikować wiekszość gatunków roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, nie umie prwidłowo zaprojektować zmianowania roślin i dostosować technologię produkcji z zachowaniem ponencjału produkcyjnego gleby.
	3,5	Student potrafi identyfikować gatunki roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, umie prawidłowo zaprojektować zmianowanie roślin, nie potrafi dostosować technologii produkcji z zachowaniem jej ponencjału produkcyjnego.
	4,0	Student potrafi identyfikować gatunki roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, umie zaprojektować zmianowanie roślin, potrafi dostosować technologię produkcji odpowiednio do jednej z kategorii agronomicznej gleby z zachowaniem jej ponencjału produkcyjnego.
	4,5	Student potrafi identyfikować gatunki roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, umie zaprojektować zmianowanie roślin i dostosować technologię produkcji odpowiednio do dwóch kategorii agronomicznych gleb z zachowaniem ich ponencjału produkcyjnego.
	5,0	Student potrafi identyfikować gatunki roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, umie zaprojektować zmianowanie roślin i dostosować technologię produkcji do każdej kategorii agronomicznej gleb z zachowaniem ich ponencjału produkcyjnego.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ROL_1A_C11_K01 Posiadana wiedza daje studentowi świadomość w jak dużej mierze poprzez podejmowaną działaność rolniczą wpływa na wielkość i jakość plonów roślin rolniczych oraz stan środowiska przyrodniczego jak również na ile poziom gospodarowania zależy od najnowszych technologii.	2,0	Student nie ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin i kształtowanie środowiska ani potrzeby uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy.
	3,0	Student ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin lecz nie czuje się odpowiedzialny za kształtowanie środowiska i nie widzi potrzeby uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy.
	3,5	Student ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin lecz nie czuje się w pełni odpowiedzialny za kształtowanie środowiska i nie widzi potrzeby uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy.
	4,0	Student ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin i czuje się w pewnym stopniu odpowiedzialny za kształtowanie środowiska i potrzebę uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy.
	4,5	Student ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin i czuje się odpowiedzialny za kształtowanie środowiska i potrzebę uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy w niektórych czynnikach agrotechniki roślin.
	5,0	Student ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin i czuje się odpowiedzialny za kształtowanie środowiska i potrzebę uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy w najnowszych technologiach agrotechniki roślin.

Literatura podstawowa

Jabłoński B. (red), Ogólna uprawa roli i roślin, PWRiL, Warszawa, 1980
Dzienia S., Romek B., Wrzesińska E., Agroekologiczne podstawy produkcji roslinnej, AR Szczecin, Szczecin, 1999
Woźnica Z., Herbologia. Podstawy biologii, ekologii i zwalczania chwastów, PWRiL Poznań, Poznań, 2008
Krężęl R., Parylak D., Zimny L., Zagadnienia uprawy roli i roślin, AR Wrocław, Wrocław, 1999

Literatura dodatkowa

Dzienia S., Współczesne systemy uprwy roli, AR Szczecin, Szczecin, 1995
Dzienia S., Dojss D., Szarek P., Teoretyczne podstawy uprawy roli, AR Szczecin, Szczecin, 2000
Dzienia S., Technologia uprawy roli, AR Szczecin, Szczecin, 1996
Skrzypczk G., Blecharczyk A., Swędrzyński A., Podręczny atlas chwastów, Medix Plus Poznań, Poznań, 1997
Zalecenia ochrony roślin ( na dany rok), IOR Poznań, Poznań, 2012

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Znaczenie gospodarcze, wymagania siedliskowe i przedplonowe, wpływ na środowisko poszczególnych grup użytkowych roślin uprawnych(zboża, okopowe, przemysłowe, strączkowe, motyklowe drobnonasinne).	5
T-A-2	Rozpoznawanie nasion i owoców, charakterystyka morfologiczna, fazy rozwojowe najważniejszych gospodrczo gatunków roślin rolniczych.	5
T-A-3	Ocena materiału siewnego	2
T-A-4	Charakterystyka grup biologicznych chwastów (jare, zimujace i ozime, trwałe)	2
T-A-5	Klasyfikacja herbicydów wg mechanizmu działania.	2
		16

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Rozpoznawanie gatunków chwastów na materiale zielnikowym z określeniem szkodliwości dla roślin rolniczych.	2
T-L-2	Oznaczanie wartości materiału siewnego (czystości, wigoru nasion), obliczanie ilości wysiewu.	2
T-L-3	Projekt płodozmianu dla określonych warunków siedliskowych; dobór gatunków roślin rolniczych i ich następstwo, bilans substancji organicznej, uprawa roli i pielegnacja roślin.	4
		8

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Rolnictwo jako dział gospodarki, czynniki jego rozwoju, struktura agrarna - tentencje zmian. Koncepcja rolnictwa zrównoważonego. Rolnictwo polskie na tle ronictwa w Unii Europejskiej.	3
T-W-2	Rodzaje i specyfika produkcji roślinnej, siedlisko i jego czynniki.	2
T-W-3	Wpływ czynników siedliska na wielkość i jakość plonów, możliwości regulowania czynników siedliska.	2
T-W-4	Waloryzacja rolniczej przestrzeni produkcyjnej i rejonizacja produkcji roślinnej.	2
T-W-5	Optymalizacjia fizycznych właściwości gleby (pierwotnych i wtórnych). Agronomiczne właściwości gleby. Zadania uprawy roli. Agrotechniczna ocena narzędzi uprawowych.	3
T-W-6	Współczesne systemy uprawy roli (płużny, bezpłużny i siew bezposredni), ich wpływ na środowisko glebowe, wielkość i jakość plonów; czynniki wpływające na wybór systemu uprawy roli.	3
T-W-7	Siew, sadzenie i pielęgnacja roślin rolniczych.	2
T-W-8	Ekologia i biologia chwastów -szkodliwość gospodarcza, potencjalne korzyści, konkurencyjność wobec roślin uprawnych, progi szkodliwości, przyczyny wzrostu zachwaszczenia, wpływ czynników agrotechnicznych na zachwaszczenie, metody określania stanu i stopnia zachwaszczenia łanu i gleby.	4
T-W-9	Metody ograniczania zachwaszczenia we współczesnym rolnictwie (zapobiegawcza, agrotechniczno-mechaniczna, sciółkowanie i niekonwencjonalne metody fizyczne, biologiczna i chemiczna).	2
T-W-10	Funckcje zmianowania we współczesnym rolnictwie -biologiczna, chemiczna, fizyczna, gospodarcza i krajobrazowa.	3
T-W-11	Uprawa roli w płodozmianie w różnych warunkach glebowych i topograficznych.	2
T-W-12	Rola masy organicznej ze szczególnym uwzględnieniem międzyplonów w ochronie potencjału produkcyjnego gleby i środowiska.	2
T-W-13	Charakterystyka współczesnych systemów gospodarowania (konwencjonalny, integrowany , ekologiczny).	2
		32

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	16
A-A-2	przygotownie się do zaliczenia treści programowych ćwiczeń audytoryjnych	8
A-A-3	konsultacje przedmiotowe	4
A-A-4	czytanie wskazanej literatury	2
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	8
A-L-2	przygotownie się do zaliczenia treści programowych ćwiczeń laboratoryjnych	8
A-L-3	konsultacje przedmiotowe	4
A-L-4	czytanie wskazanej literatury	10
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	32
A-W-2	kosultacje przedmiotowe	4
A-W-3	samodzielne studiowanie treści programowych wykładów	20
A-W-4	czytanie wskazanej literatury	20
A-W-5	przygotowanie się do egzaminu	14
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ROL_1A_C11_W01	Student ma podstwową wiedzę z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ROL_1A_W10	Ma szczegółową wiedzę z zakresu produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studenta z rodzajami i specyfiką produkcji roślinnej, wpływem czynników siedliskowych na wielkość i jakość plonów.
	C-2	Zapoznanie studenta z biologią, wymaganiami siedliskowymi, oddziaływaniem na środowisko i agrotechniką roślin uprawy polowej.
	C-3	Nabycie umiejętności odpowiedniego doboru gatunków roślin rolniczych i systemu uprawy roli do warunków siedliskowych oraz medtody pielęgnacji roślin zgodnie z zasadami rolnictwa zrównoważonego.
Treści programowe	T-W-1	Rolnictwo jako dział gospodarki, czynniki jego rozwoju, struktura agrarna - tentencje zmian. Koncepcja rolnictwa zrównoważonego. Rolnictwo polskie na tle ronictwa w Unii Europejskiej.
	T-W-3	Wpływ czynników siedliska na wielkość i jakość plonów, możliwości regulowania czynników siedliska.
	T-W-5	Optymalizacjia fizycznych właściwości gleby (pierwotnych i wtórnych). Agronomiczne właściwości gleby. Zadania uprawy roli. Agrotechniczna ocena narzędzi uprawowych.
	T-W-6	Współczesne systemy uprawy roli (płużny, bezpłużny i siew bezposredni), ich wpływ na środowisko glebowe, wielkość i jakość plonów; czynniki wpływające na wybór systemu uprawy roli.
	T-W-8	Ekologia i biologia chwastów -szkodliwość gospodarcza, potencjalne korzyści, konkurencyjność wobec roślin uprawnych, progi szkodliwości, przyczyny wzrostu zachwaszczenia, wpływ czynników agrotechnicznych na zachwaszczenie, metody określania stanu i stopnia zachwaszczenia łanu i gleby.
	T-W-9	Metody ograniczania zachwaszczenia we współczesnym rolnictwie (zapobiegawcza, agrotechniczno-mechaniczna, sciółkowanie i niekonwencjonalne metody fizyczne, biologiczna i chemiczna).
	T-W-10	Funckcje zmianowania we współczesnym rolnictwie -biologiczna, chemiczna, fizyczna, gospodarcza i krajobrazowa.
	T-W-11	Uprawa roli w płodozmianie w różnych warunkach glebowych i topograficznych.
	T-W-12	Rola masy organicznej ze szczególnym uwzględnieniem międzyplonów w ochronie potencjału produkcyjnego gleby i środowiska.
	T-W-13	Charakterystyka współczesnych systemów gospodarowania (konwencjonalny, integrowany , ekologiczny).
	T-W-2	Rodzaje i specyfika produkcji roślinnej, siedlisko i jego czynniki.
	T-W-4	Waloryzacja rolniczej przestrzeni produkcyjnej i rejonizacja produkcji roślinnej.
	T-W-7	Siew, sadzenie i pielęgnacja roślin rolniczych.
	T-A-1	Znaczenie gospodarcze, wymagania siedliskowe i przedplonowe, wpływ na środowisko poszczególnych grup użytkowych roślin uprawnych(zboża, okopowe, przemysłowe, strączkowe, motyklowe drobnonasinne).
	T-A-5	Klasyfikacja herbicydów wg mechanizmu działania.
	T-L-1	Rozpoznawanie gatunków chwastów na materiale zielnikowym z określeniem szkodliwości dla roślin rolniczych.
	T-L-2	Oznaczanie wartości materiału siewnego (czystości, wigoru nasion), obliczanie ilości wysiewu.
	T-L-3	Projekt płodozmianu dla określonych warunków siedliskowych; dobór gatunków roślin rolniczych i ich następstwo, bilans substancji organicznej, uprawa roli i pielegnacja roślin.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny prezentujący zagadnienia teoretyczne
	M-2	Wykład problemowy
	M-3	prezentacja multimedialna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Potwierdzone zaangażowanie studenta w dyskusję
	S-2	Ocena formująca: Sprawdzian wiadomości z ćwiczeń audytoryjnych i laboratoryjnych.
	S-3	Ocena podsumowująca: Test wielokrotnego wyboru -egzamin.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna podstwowych pojęć dotyczących celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko.
	3,0	Student zna niektóre zagadnienia z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko.
	3,5	Student zna większość zagadnień z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko lecz nie zawsze poprawnie je interpretuje.
	4,0	Student zna większość zagadnień z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko, poprawnie je interpretuje.
	4,5	Student zna większość zagadnień z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko, poprawnie je interpretuje i ocenia.
	5,0	Student zna zagadnienia z zakresu celu i zadań produkcji roślin rolniczych i stosowanych technologii uprawy roli, pielegnacji i zbioru roślin oraz ich wpływu na środowisko, poprawnie je interpretuje i ocenia.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ROL_1A_C11_U01	Student potrafi identyfikować gatunki roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, umie zaprojektować zmianowanie roślin i dostosować technologię produkcji z zachowaniem ponencjału produkcyjnego gleby.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ROL_1A_U03	Potrafi dokonać identyfikacji gatunków roślin uprawnych, chwastów i roślin chronionych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ROL_1A_U04	Potrafi zaprojektować technologię produkcji podstawowych roślin rolniczych i ocenić jej uwarunkowania ekonomiczne
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studenta z biologią, wymaganiami siedliskowymi, oddziaływaniem na środowisko i agrotechniką roślin uprawy polowej.
Cel przedmiotu	C-3	Nabycie umiejętności odpowiedniego doboru gatunków roślin rolniczych i systemu uprawy roli do warunków siedliskowych oraz medtody pielęgnacji roślin zgodnie z zasadami rolnictwa zrównoważonego.
Treści programowe	T-W-3	Wpływ czynników siedliska na wielkość i jakość plonów, możliwości regulowania czynników siedliska.
	T-W-5	Optymalizacjia fizycznych właściwości gleby (pierwotnych i wtórnych). Agronomiczne właściwości gleby. Zadania uprawy roli. Agrotechniczna ocena narzędzi uprawowych.
	T-W-6	Współczesne systemy uprawy roli (płużny, bezpłużny i siew bezposredni), ich wpływ na środowisko glebowe, wielkość i jakość plonów; czynniki wpływające na wybór systemu uprawy roli.
	T-W-8	Ekologia i biologia chwastów -szkodliwość gospodarcza, potencjalne korzyści, konkurencyjność wobec roślin uprawnych, progi szkodliwości, przyczyny wzrostu zachwaszczenia, wpływ czynników agrotechnicznych na zachwaszczenie, metody określania stanu i stopnia zachwaszczenia łanu i gleby.
	T-W-9	Metody ograniczania zachwaszczenia we współczesnym rolnictwie (zapobiegawcza, agrotechniczno-mechaniczna, sciółkowanie i niekonwencjonalne metody fizyczne, biologiczna i chemiczna).
	T-W-10	Funckcje zmianowania we współczesnym rolnictwie -biologiczna, chemiczna, fizyczna, gospodarcza i krajobrazowa.
	T-W-11	Uprawa roli w płodozmianie w różnych warunkach glebowych i topograficznych.
	T-W-12	Rola masy organicznej ze szczególnym uwzględnieniem międzyplonów w ochronie potencjału produkcyjnego gleby i środowiska.
	T-W-13	Charakterystyka współczesnych systemów gospodarowania (konwencjonalny, integrowany , ekologiczny).
	T-W-7	Siew, sadzenie i pielęgnacja roślin rolniczych.
	T-A-1	Znaczenie gospodarcze, wymagania siedliskowe i przedplonowe, wpływ na środowisko poszczególnych grup użytkowych roślin uprawnych(zboża, okopowe, przemysłowe, strączkowe, motyklowe drobnonasinne).
	T-A-2	Rozpoznawanie nasion i owoców, charakterystyka morfologiczna, fazy rozwojowe najważniejszych gospodrczo gatunków roślin rolniczych.
	T-A-5	Klasyfikacja herbicydów wg mechanizmu działania.
	T-A-4	Charakterystyka grup biologicznych chwastów (jare, zimujace i ozime, trwałe)
	T-L-1	Rozpoznawanie gatunków chwastów na materiale zielnikowym z określeniem szkodliwości dla roślin rolniczych.
	T-L-3	Projekt płodozmianu dla określonych warunków siedliskowych; dobór gatunków roślin rolniczych i ich następstwo, bilans substancji organicznej, uprawa roli i pielegnacja roślin.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny prezentujący zagadnienia teoretyczne
	M-2	Wykład problemowy
	M-3	prezentacja multimedialna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Potwierdzone zaangażowanie studenta w dyskusję
	S-2	Ocena formująca: Sprawdzian wiadomości z ćwiczeń audytoryjnych i laboratoryjnych.
	S-3	Ocena podsumowująca: Test wielokrotnego wyboru -egzamin.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna podstwowych treści podawanych na wykładach i ćwiczeniach.
	3,0	Student potrafi identyfikować wiekszość gatunków roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, nie umie prwidłowo zaprojektować zmianowania roślin i dostosować technologię produkcji z zachowaniem ponencjału produkcyjnego gleby.
	3,5	Student potrafi identyfikować gatunki roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, umie prawidłowo zaprojektować zmianowanie roślin, nie potrafi dostosować technologii produkcji z zachowaniem jej ponencjału produkcyjnego.
	4,0	Student potrafi identyfikować gatunki roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, umie zaprojektować zmianowanie roślin, potrafi dostosować technologię produkcji odpowiednio do jednej z kategorii agronomicznej gleby z zachowaniem jej ponencjału produkcyjnego.
	4,5	Student potrafi identyfikować gatunki roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, umie zaprojektować zmianowanie roślin i dostosować technologię produkcji odpowiednio do dwóch kategorii agronomicznych gleb z zachowaniem ich ponencjału produkcyjnego.
	5,0	Student potrafi identyfikować gatunki roślin uprawnych i chwastów, zna ich wymagania siedliskowe, umie zaprojektować zmianowanie roślin i dostosować technologię produkcji do każdej kategorii agronomicznej gleb z zachowaniem ich ponencjału produkcyjnego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ROL_1A_C11_K01	Posiadana wiedza daje studentowi świadomość w jak dużej mierze poprzez podejmowaną działaność rolniczą wpływa na wielkość i jakość plonów roślin rolniczych oraz stan środowiska przyrodniczego jak również na ile poziom gospodarowania zależy od najnowszych technologii.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ROL_1A_K01	Rozumie potrzebę uczenia się i samodoskonalenia oraz ma świadomość konieczności uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy
	ROL_1A_K02	Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	ROL_1A_K05	Ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju i z uwzględnieniem dobrostanu zwierząt
	ROL_1A_K06	Ma świadomość ryzyka, potrafi ocenić skutki podejmowanej rolniczej działalności produkcyjnej i jej wpływ na środowisko przyrodnicze
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	R1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	R1A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R1A_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
	R1A_K07	ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studenta z rodzajami i specyfiką produkcji roślinnej, wpływem czynników siedliskowych na wielkość i jakość plonów.
	C-2	Zapoznanie studenta z biologią, wymaganiami siedliskowymi, oddziaływaniem na środowisko i agrotechniką roślin uprawy polowej.
	C-3	Nabycie umiejętności odpowiedniego doboru gatunków roślin rolniczych i systemu uprawy roli do warunków siedliskowych oraz medtody pielęgnacji roślin zgodnie z zasadami rolnictwa zrównoważonego.
Treści programowe	T-W-1	Rolnictwo jako dział gospodarki, czynniki jego rozwoju, struktura agrarna - tentencje zmian. Koncepcja rolnictwa zrównoważonego. Rolnictwo polskie na tle ronictwa w Unii Europejskiej.
	T-W-3	Wpływ czynników siedliska na wielkość i jakość plonów, możliwości regulowania czynników siedliska.
	T-W-5	Optymalizacjia fizycznych właściwości gleby (pierwotnych i wtórnych). Agronomiczne właściwości gleby. Zadania uprawy roli. Agrotechniczna ocena narzędzi uprawowych.
	T-W-6	Współczesne systemy uprawy roli (płużny, bezpłużny i siew bezposredni), ich wpływ na środowisko glebowe, wielkość i jakość plonów; czynniki wpływające na wybór systemu uprawy roli.
	T-W-9	Metody ograniczania zachwaszczenia we współczesnym rolnictwie (zapobiegawcza, agrotechniczno-mechaniczna, sciółkowanie i niekonwencjonalne metody fizyczne, biologiczna i chemiczna).
	T-W-10	Funckcje zmianowania we współczesnym rolnictwie -biologiczna, chemiczna, fizyczna, gospodarcza i krajobrazowa.
	T-W-11	Uprawa roli w płodozmianie w różnych warunkach glebowych i topograficznych.
	T-W-12	Rola masy organicznej ze szczególnym uwzględnieniem międzyplonów w ochronie potencjału produkcyjnego gleby i środowiska.
	T-W-13	Charakterystyka współczesnych systemów gospodarowania (konwencjonalny, integrowany , ekologiczny).
	T-W-2	Rodzaje i specyfika produkcji roślinnej, siedlisko i jego czynniki.
	T-W-4	Waloryzacja rolniczej przestrzeni produkcyjnej i rejonizacja produkcji roślinnej.
	T-W-7	Siew, sadzenie i pielęgnacja roślin rolniczych.
	T-A-5	Klasyfikacja herbicydów wg mechanizmu działania.
	T-L-3	Projekt płodozmianu dla określonych warunków siedliskowych; dobór gatunków roślin rolniczych i ich następstwo, bilans substancji organicznej, uprawa roli i pielegnacja roślin.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny prezentujący zagadnienia teoretyczne
	M-2	Wykład problemowy
	M-3	prezentacja multimedialna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Potwierdzone zaangażowanie studenta w dyskusję
	S-2	Ocena formująca: Sprawdzian wiadomości z ćwiczeń audytoryjnych i laboratoryjnych.
	S-3	Ocena podsumowująca: Test wielokrotnego wyboru -egzamin.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin i kształtowanie środowiska ani potrzeby uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy.
	3,0	Student ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin lecz nie czuje się odpowiedzialny za kształtowanie środowiska i nie widzi potrzeby uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy.
	3,5	Student ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin lecz nie czuje się w pełni odpowiedzialny za kształtowanie środowiska i nie widzi potrzeby uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy.
	4,0	Student ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin i czuje się w pewnym stopniu odpowiedzialny za kształtowanie środowiska i potrzebę uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy.
	4,5	Student ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin i czuje się odpowiedzialny za kształtowanie środowiska i potrzebę uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy w niektórych czynnikach agrotechniki roślin.
	5,0	Student ma świadomości wpływu podejmowanej działalności rolniczej na plonowanie roślin i czuje się odpowiedzialny za kształtowanie środowiska i potrzebę uzupełniania i poszerzania swojej wiedzy w najnowszych technologiach agrotechniki roślin.