ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Ekonomiczny / Zarządzanie (S1) / Zarządzanie w kryzysie / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (S1)
specjalność: Zarządzanie w kryzysie

Sylabus przedmiotu Ekonomika turystyki:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zarządzanie
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk społecznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Ekonomika turystyki
Specjalność	Ekonomika turystyki
Jednostka prowadząca	Zakład Polityki Gospodarczej i Turystyki
Nauczyciel odpowiedzialny	Bogusław Stankiewicz <Boguslaw.Stankiewicz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
konwersatoria	K	4	30	2,0	1,00	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Mikroekonomia
W-2	Makroekonomia
W-3	Wiedza z zakresu zarządzania i przedsiębiorczości

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej gospodarki regionalnej
C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
C-4	Analiza podaży i popytu na usługi turystyczne

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
konwersatoria
T-K-1	Podstawowe pojęcia dotyczące turystyki (turystyka, turysta, ruch turystyczny)	2
T-K-2	Żródła popytu turystycznego	2
T-K-3	Czynniki kształtujące popyt turystyczny	2
T-K-4	Rynek usług turystyczych. Popyt, podaż, cena.	2
T-K-5	Postępowanie konsumentów na rynku turystycznym	2
T-K-6	Marketing usług turystycznych	2
T-K-7	Segmentacja rynku usług turystycznych	2
T-K-8	Przedsiębiortswa turystyczne na rynku turystycznym	2
T-K-9	Organizacja i formy działalności gospodarczej w turystyce	2
T-K-10	Problemy jakości usług turystycznych	2
T-K-11	Ceny usług turystycznych	2
T-K-12	Elastycznośc popytu i podaży na usługi turystyczne	2
T-K-13	Dobór i zarządzanie kadrami w turystyce	2
T-K-14	Wykorzystywanie zasobów środowiska naturalnego w turystyce	2
T-K-15	Rola władz lokalnych w promowaniu rozwoju turystyki w regionie	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
konwersatoria
A-K-1	Konwersatoria	30
A-K-2	Konsultacje	8
A-K-3	Analiza i studia nad literaturą przedmiotu	10
A-K-4	Przygotowanie referatów. Prezentacja multimedialna wybranych zagadnień.	5
A-K-5	Praca w kole naukowym	7
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
M-4	Metoda eksponująca: wycieczki krajoznawcze, filmy edukacyjne, udział w targach turystyki i rekreacji

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
S-2	Ocena formująca: Ocena referatu
S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne sprawdzające wiedzę, test oceniający.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_D3/3_W01 Wyjaśnia zależności i funkcjonowanie gospodarki regionalnej	Z_1A_W01, Z_1A_W02	S1A_W01, S1A_W02	C-1	T-K-1, T-K-4	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3, S-4
Z_1A_D3/3_W02 Wyjaśnia działalnie mechanizmu rynkowego na rynku turystycznym	Z_1A_W01, Z_1A_W02, Z_1A_W03	S1A_W01, S1A_W02, S1A_W03	C-1, C-2, C-3	T-K-12, T-K-13, T-K-14, T-K-15	M-2, M-3	S-1, S-4
Z_1A_D3/3_W03 Posługuje się właściwą terminologią dotyczącą działalności turystycznej	Z_1A_W02, Z_1A_W03	S1A_W02, S1A_W03	C-3, C-4	T-K-8, T-K-9, T-K-10, T-K-11	M-1, M-3	S-1, S-3
Z_1A_D3/3_W04 Zna zasady badania popytu na usługi turystyczne	Z_1A_W02, Z_1A_W03, Z_1A_W04	S1A_W02, S1A_W03	C-3, C-4	T-K-3, T-K-4, T-K-5	M-2, M-3	S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_D3/3_U01 Analizuje zachowanie podmiotów na rynku turystycznym	Z_1A_U01, Z_1A_U02, Z_1A_U03, Z_1A_U04	S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U04, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08	C-1, C-3	T-K-1, T-K-2, T-K-3, T-K-4, T-K-5	M-1, M-3	S-1, S-2
Z_1A_D3/3_U02 Ocenia zjawiska ekonomiczne w oparciu o zdobytą wiedzę	Z_1A_U06, Z_1A_U09	S1A_U01, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08	C-2, C-3	T-K-6, T-K-7, T-K-8, T-K-9, T-K-10	M-3, M-4	S-1, S-2, S-4
Z_1A_D3/3_U03 Dyskutuje merytorycznie o sytuacji gospodarczej kraju	Z_1A_U07, Z_1A_U11	S1A_U01, S1A_U03, S1A_U06, S1A_U07, S1A_U08	C-1, C-4	T-K-11, T-K-12, T-K-13, T-K-14, T-K-15	M-2, M-3	S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Z_1A_D3/3_K01 Dąży do zdobycia wiedzy ekonomicznej	Z_1A_K02, Z_1A_K04, Z_1A_K08	S1A_K02, S1A_K03, S1A_K04	C-1, C-2	T-K-1, T-K-2, T-K-3, T-K-4, T-K-5	M-1, M-2	S-1, S-3
Z_1A_D3/3_K02 Potrafi działać w sposób przedsiębiorczy	Z_1A_K05, Z_1A_K06, Z_1A_K07	S1A_K03, S1A_K05, S1A_K07	C-2, C-3	T-K-6, T-K-7, T-K-8, T-K-9, T-K-10	M-1, M-3	S-1, S-3
Z_1A_D3/3_K03 Uczestniczy aktywnie w procesie nauczania (przygotowuje wystąpienia, referaty)	Z_1A_K03, Z_1A_K09	S1A_K02, S1A_K03, S1A_K04	C-3, C-4	T-K-11, T-K-12, T-K-13, T-K-14, T-K-15	M-1, M-4	S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_D3/3_W01 Wyjaśnia zależności i funkcjonowanie gospodarki regionalnej	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosuknku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy opoełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
Z_1A_D3/3_W02 Wyjaśnia działalnie mechanizmu rynkowego na rynku turystycznym	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materaiłu, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
Z_1A_D3/3_W03 Posługuje się właściwą terminologią dotyczącą działalności turystycznej	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
Z_1A_D3/3_W04 Zna zasady badania popytu na usługi turystyczne	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiały, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_D3/3_U01 Analizuje zachowanie podmiotów na rynku turystycznym	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i samodzielnie poradzić sobie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z przygotowaniem zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z przygotowaniem zleconej pracy.
	4,0	Student: -potrafi zidentyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z przygotowaniem własnego przedsięwzięcia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.
Z_1A_D3/3_U02 Ocenia zjawiska ekonomiczne w oparciu o zdobytą wiedzę	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i samodzielnie radzić sobie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: -potrafi zidentyfikować i samodzielnie radziś sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z przygotowaniem własnego przedsięwzięcia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.
Z_1A_D3/3_U03 Dyskutuje merytorycznie o sytuacji gospodarczej kraju	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i samodzielnie poradzić sobie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów przygotowania pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: -potrafi zidentyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje truności związane z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Z_1A_D3/3_K01 Dąży do zdobycia wiedzy ekonomicznej	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student unika podejmowania działań, nie wykazuje incjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę obojętną wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli.Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznej zaaranżowanej przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student dososowuje się do sytuacji dydaktycznej, w której się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli, ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie tylko dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób, wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.
Z_1A_D3/3_K02 Potrafi działać w sposób przedsiębiorczy	2,0	W zakresie prac zespołowych student: -nie potrafi zaplanować i wykonaćpracy na każdym z jej etapów (przygotowawczy, inkubacyjny, wykonawczy, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	3,0	W zakresie prac zespołowych stodent: -planuje i wykonuje pracę w sposób nieudolny na każdym z jej etapów (przygotowawczy, inkubacyjny, wykonawczy, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	3,5	W zakresie prac zespołowych student: -planuje i wykonuje pracę na poziomie podstawowym na każdym z jej etapów ( przygotowawczym, inkubacyjnym, wykonawczym, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	4,0	W zakresie prac zespołowych student: -rozdysponowuje lub pomaga w roździelaniu zadań wśród członków zespołu, potrafi wykorzystać informacje kontekstowe do realizacji zadań zespołowych.
	4,5	W zakresie prac zespołowych student: -potrafi samodzielnie zaplanować, sprecyzować cele i czynnie uczestniczyć w rozdysponowaniu zadań i ich realizacji na każdym etapie pracy.
	5,0	W zakresie prac zespołowych stodent: -potrafi samodzielnie zaplanować i sprecyzować cele, a także roździelić zadania między członków zespołu oraz zaplanować współpracę w zespole ( motywowanie do działania). Dba o terminowość i sposób prezentacji wyników.
Z_1A_D3/3_K03 Uczestniczy aktywnie w procesie nauczania (przygotowuje wystąpienia, referaty)	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę obojętną wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznej zaaranżowanej przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli,ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie tylko dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób, wykazując przy tym podstawę przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.

Literatura podstawowa

Panasiuk A., Turystyka - zaryz wykładu, PWE Fundacja Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin, 2008
Alejziak J., Turystyka w obliczu wyzwań XXI wieku, Albis, Kraków, 2004
Łazarek R., Ekonomika turystyki. Wybrane zagadnienia., Wyższa szkoła Ekonomiczna, Warszawa, 2004
Kaczmarek J., Stasiak A., Włodarczyk B., Produkt turystyczny, PWE, Warszawa, 2005
Praca zbiorowa pod red. W. Kurka, Turystyka, PWN, Warszawa, 2007

Literatura dodatkowa

Niezgoda A., Zmyślony P., Popyt turystyczny. Uwarunkowania i perspektywy rozwou., Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań, 2006
Burzyński T., Łabaj M., Turystyka rekreacyjna oraz turystyka specjalistyczna, FAPA, Warszawa, 2003
Matlegiewicz M., Turystyka kulturowa na obszarach wiejskich województwa zachodniopomorskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, Poznań, 2011, 2(20), Journal of Agrobusiness and Rural Development
pismo biznesu turystycznego, Rynek turystyczny, 2011

Treści programowe - konwersatoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-K-1	Podstawowe pojęcia dotyczące turystyki (turystyka, turysta, ruch turystyczny)	2
T-K-2	Żródła popytu turystycznego	2
T-K-3	Czynniki kształtujące popyt turystyczny	2
T-K-4	Rynek usług turystyczych. Popyt, podaż, cena.	2
T-K-5	Postępowanie konsumentów na rynku turystycznym	2
T-K-6	Marketing usług turystycznych	2
T-K-7	Segmentacja rynku usług turystycznych	2
T-K-8	Przedsiębiortswa turystyczne na rynku turystycznym	2
T-K-9	Organizacja i formy działalności gospodarczej w turystyce	2
T-K-10	Problemy jakości usług turystycznych	2
T-K-11	Ceny usług turystycznych	2
T-K-12	Elastycznośc popytu i podaży na usługi turystyczne	2
T-K-13	Dobór i zarządzanie kadrami w turystyce	2
T-K-14	Wykorzystywanie zasobów środowiska naturalnego w turystyce	2
T-K-15	Rola władz lokalnych w promowaniu rozwoju turystyki w regionie	2
		30

Formy aktywności - konwersatoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-K-1	Konwersatoria	30
A-K-2	Konsultacje	8
A-K-3	Analiza i studia nad literaturą przedmiotu	10
A-K-4	Przygotowanie referatów. Prezentacja multimedialna wybranych zagadnień.	5
A-K-5	Praca w kole naukowym	7
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D3/3_W01	Wyjaśnia zależności i funkcjonowanie gospodarki regionalnej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W01	ma podstawową wiedzę na temat ekonomii i zarządzania, ich miejscu w naukach społecznych i powiązań z innymi dyscyplinami naukowymi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W02	zna podstawowe formy instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich strukturę
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej gospodarki regionalnej
Treści programowe	T-K-1	Podstawowe pojęcia dotyczące turystyki (turystyka, turysta, ruch turystyczny)
Treści programowe	T-K-4	Rynek usług turystyczych. Popyt, podaż, cena.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
	S-2	Ocena formująca: Ocena referatu
	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
	S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne sprawdzające wiedzę, test oceniający.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosuknku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy opoełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D3/3_W02	Wyjaśnia działalnie mechanizmu rynkowego na rynku turystycznym
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W01	ma podstawową wiedzę na temat ekonomii i zarządzania, ich miejscu w naukach społecznych i powiązań z innymi dyscyplinami naukowymi
	Z_1A_W02	zna podstawowe formy instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich strukturę
	Z_1A_W03	ma podstawową wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania systemu finansowego państwa i jego wpływu na zarządzanie organizacją
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej gospodarki regionalnej
	C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Treści programowe	T-K-12	Elastycznośc popytu i podaży na usługi turystyczne
	T-K-13	Dobór i zarządzanie kadrami w turystyce
	T-K-14	Wykorzystywanie zasobów środowiska naturalnego w turystyce
	T-K-15	Rola władz lokalnych w promowaniu rozwoju turystyki w regionie
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne sprawdzające wiedzę, test oceniający.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materaiłu, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: - w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D3/3_W03	Posługuje się właściwą terminologią dotyczącą działalności turystycznej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W02	zna podstawowe formy instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich strukturę
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W03	ma podstawową wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania systemu finansowego państwa i jego wpływu na zarządzanie organizacją
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Cel przedmiotu	C-4	Analiza podaży i popytu na usługi turystyczne
Treści programowe	T-K-8	Przedsiębiortswa turystyczne na rynku turystycznym
	T-K-9	Organizacja i formy działalności gospodarczej w turystyce
	T-K-10	Problemy jakości usług turystycznych
	T-K-11	Ceny usług turystycznych
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D3/3_W04	Zna zasady badania popytu na usługi turystyczne
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_W02	zna podstawowe formy instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich strukturę
	Z_1A_W03	ma podstawową wiedzę na temat mechanizmów funkcjonowania systemu finansowego państwa i jego wpływu na zarządzanie organizacją
	Z_1A_W04	ma podstawową wiedzę na temat powiązań między podmiotami gospodarczymi a organizacjami z ich otoczenia
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Cel przedmiotu	C-4	Analiza podaży i popytu na usługi turystyczne
Treści programowe	T-K-3	Czynniki kształtujące popyt turystyczny
	T-K-4	Rynek usług turystyczych. Popyt, podaż, cena.
	T-K-5	Postępowanie konsumentów na rynku turystycznym
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zdefiniować podstawowych pojęć, -nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojętność, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia bardzo dużo błędów merytorycznych.
	3,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele błędów.
	3,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował podstawowy materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje średnie zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy.
	4,0	Student: -w zakresie wiedzy opanował prawie cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiały, -w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe prawie dokładnie, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy popełnia błędy sporadycznie.
	4,5	Student: -w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.
	5,0	Student: -w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, -w zakresie rozumienia wiedzy opanował wszystkie treści programowe, -w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie i ciekawość poznawczą, -w zakresie wyrażania wiedzy nie popełnia błędów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D3/3_U01	Analizuje zachowanie podmiotów na rynku turystycznym
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U01	potrafi stosować zdobytą wiedzą naukową do interpretacji zjawisk społecznych
	Z_1A_U02	jest przygotowany do realizacji podstawowych funkcji zarządzania
	Z_1A_U03	potrafi organizować pracę własną i zespołu
	Z_1A_U04	analizuje i uwzględnia wpływ otoczenia na organizację w procesie podejmowania decyzji
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U04	potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U06	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
	S1A_U07	analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
	S1A_U08	posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej gospodarki regionalnej
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Treści programowe	T-K-1	Podstawowe pojęcia dotyczące turystyki (turystyka, turysta, ruch turystyczny)
	T-K-2	Żródła popytu turystycznego
	T-K-3	Czynniki kształtujące popyt turystyczny
	T-K-4	Rynek usług turystyczych. Popyt, podaż, cena.
	T-K-5	Postępowanie konsumentów na rynku turystycznym
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena referatu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i samodzielnie poradzić sobie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z przygotowaniem zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z przygotowaniem zleconej pracy.
	4,0	Student: -potrafi zidentyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z przygotowaniem własnego przedsięwzięcia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D3/3_U02	Ocenia zjawiska ekonomiczne w oparciu o zdobytą wiedzę
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U06	posiada umiejętność efektywnego zarządzania zasobami organizacji
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U09	potrafi rozwiązywać problemy związane z zarządzaniem zasobami ludzkimi
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U06	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
	S1A_U07	analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
	S1A_U08	posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Treści programowe	T-K-6	Marketing usług turystycznych
	T-K-7	Segmentacja rynku usług turystycznych
	T-K-8	Przedsiębiortswa turystyczne na rynku turystycznym
	T-K-9	Organizacja i formy działalności gospodarczej w turystyce
	T-K-10	Problemy jakości usług turystycznych
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Metody nauczania	M-4	Metoda eksponująca: wycieczki krajoznawcze, filmy edukacyjne, udział w targach turystyki i rekreacji
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
	S-2	Ocena formująca: Ocena referatu
	S-4	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne sprawdzające wiedzę, test oceniający.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i samodzielnie radzić sobie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów tworzenia pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: -potrafi zidentyfikować i samodzielnie radziś sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z przygotowaniem własnego przedsięwzięcia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D3/3_U03	Dyskutuje merytorycznie o sytuacji gospodarczej kraju
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U07	potrafi wyjaśniać, przewidywać i wpływać na zachowania ludzi w organizacji
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_U11	posługuje się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi wspomagającymi proces podejmowania decyzji
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U06	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
	S1A_U07	analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
	S1A_U08	posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej gospodarki regionalnej
Cel przedmiotu	C-4	Analiza podaży i popytu na usługi turystyczne
Treści programowe	T-K-11	Ceny usług turystycznych
	T-K-12	Elastycznośc popytu i podaży na usługi turystyczne
	T-K-13	Dobór i zarządzanie kadrami w turystyce
	T-K-14	Wykorzystywanie zasobów środowiska naturalnego w turystyce
	T-K-15	Rola władz lokalnych w promowaniu rozwoju turystyki w regionie
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: -nie potrafi zidentyfikować i samodzielnie poradzić sobie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów przygotowania pracy promocyjnej, nie operuje wiedzą kontekstową.
	3,0	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z wydatną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	3,5	Student: -potrafi zidentyfikować i radzić sobie z nieznaczną pomocą nauczyciela z wybranymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania zleconej pracy.
	4,0	Student: -potrafi zidentyfikować i samodzielnie radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania pracy promocyjnej.
	4,5	Student: -potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzić sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.
	5,0	Student: -samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje truności związane z procesem przygotowania własnego przedsięwzięcia badawczego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D3/3_K01	Dąży do zdobycia wiedzy ekonomicznej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_K02	jest przygotowany do samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja)
	Z_1A_K04	jest przygotowany do prawidłowej identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu
	Z_1A_K08	jest przygotowany do skutecznej realizacji postawionych zadań z jednoczesnym uwzglednieniem zasad etycznych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej gospodarki regionalnej
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
Treści programowe	T-K-1	Podstawowe pojęcia dotyczące turystyki (turystyka, turysta, ruch turystyczny)
	T-K-2	Żródła popytu turystycznego
	T-K-3	Czynniki kształtujące popyt turystyczny
	T-K-4	Rynek usług turystyczych. Popyt, podaż, cena.
	T-K-5	Postępowanie konsumentów na rynku turystycznym
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
Metody nauczania	M-2	Metoda problemowa: wykład problemowy, objaśnienia do wykładów problemowych, dyskusja
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student unika podejmowania działań, nie wykazuje incjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę obojętną wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli.Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznej zaaranżowanej przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student dososowuje się do sytuacji dydaktycznej, w której się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli, ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie tylko dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób, wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D3/3_K02	Potrafi działać w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_K05	jest przygotowany do opracowywania projektów społecznych uwzględniających aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
	Z_1A_K06	jest przygotowany do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
	Z_1A_K07	jest przygotowany do uwzględniania aspektów rozwoju zrównoważonego w podejmowanych działaniach
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K05	umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (politycznych, gospodarczych, obywatelskich) uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
	S1A_K07	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku turystycznego
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Treści programowe	T-K-6	Marketing usług turystycznych
	T-K-7	Segmentacja rynku usług turystycznych
	T-K-8	Przedsiębiortswa turystyczne na rynku turystycznym
	T-K-9	Organizacja i formy działalności gospodarczej w turystyce
	T-K-10	Problemy jakości usług turystycznych
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
Metody nauczania	M-3	Metoda aktywizująca: dyskusja merytoryczna na temat problematyki konwesratoriów
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W zakresie prac zespołowych student: -nie potrafi zaplanować i wykonaćpracy na każdym z jej etapów (przygotowawczy, inkubacyjny, wykonawczy, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	3,0	W zakresie prac zespołowych stodent: -planuje i wykonuje pracę w sposób nieudolny na każdym z jej etapów (przygotowawczy, inkubacyjny, wykonawczy, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	3,5	W zakresie prac zespołowych student: -planuje i wykonuje pracę na poziomie podstawowym na każdym z jej etapów ( przygotowawczym, inkubacyjnym, wykonawczym, weryfikacji, prezentacji rozwiązań).
	4,0	W zakresie prac zespołowych student: -rozdysponowuje lub pomaga w roździelaniu zadań wśród członków zespołu, potrafi wykorzystać informacje kontekstowe do realizacji zadań zespołowych.
	4,5	W zakresie prac zespołowych student: -potrafi samodzielnie zaplanować, sprecyzować cele i czynnie uczestniczyć w rozdysponowaniu zadań i ich realizacji na każdym etapie pracy.
	5,0	W zakresie prac zespołowych stodent: -potrafi samodzielnie zaplanować i sprecyzować cele, a także roździelić zadania między członków zespołu oraz zaplanować współpracę w zespole ( motywowanie do działania). Dba o terminowość i sposób prezentacji wyników.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Z_1A_D3/3_K03	Uczestniczy aktywnie w procesie nauczania (przygotowuje wystąpienia, referaty)
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_K03	jest przygotowany do określania priorytetów służących do realizacji zadań ustalonych przez siebie lub innych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Z_1A_K09	jest przygotowany do podejmowania odpowiedzialności za swoje zadania oraz zespołu, którym kieruje
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Cel przedmiotu	C-3	umiejętność posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki
Cel przedmiotu	C-4	Analiza podaży i popytu na usługi turystyczne
Treści programowe	T-K-11	Ceny usług turystycznych
	T-K-12	Elastycznośc popytu i podaży na usługi turystyczne
	T-K-13	Dobór i zarządzanie kadrami w turystyce
	T-K-14	Wykorzystywanie zasobów środowiska naturalnego w turystyce
	T-K-15	Rola władz lokalnych w promowaniu rozwoju turystyki w regionie
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca: wykład informacyjny z prezentacją multimedialną
Metody nauczania	M-4	Metoda eksponująca: wycieczki krajoznawcze, filmy edukacyjne, udział w targach turystyki i rekreacji
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena efektów pracy nad literaturą przedmiotu oraz przedmiot czasopism branżowych
	S-2	Ocena formująca: Ocena referatu
	S-3	Ocena formująca: Ocena aktywności na konwersatoriach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student unika podejmowania działań, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawę nieprzychylną wobec wszelkich poczynań nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawę obojętną wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie unika podejmowania działań, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Adaptuje się jednak do sytuacji dydaktycznej zaaranżowanej przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł. Podejmuje działania z własnej woli,ale nie angażuje się spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student nie tylko dostosowuje się do sytuacji dydaktycznej, w jakiej się znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób, wykazując przy tym podstawę przychylną wobec poczynań nauczyciela.
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: -student samorzutnie rozpoczyna danego rodzaju działania, kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.